課程綱要樣式-蘇科版初中生物八(上)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。課程綱要樣式：初中生物八（上）u 課程類型：義務(wù)教育生物課程 u 教學材料：初中生物八（上）（江蘇科學技術(shù)出版社）u 授課時間：36課時 u 授課對象：八年級學生u 綱要設(shè)計：徐三石課程目標1.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成，概述血液循環(huán)。2.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，概述尿液的形成和排出過程。3.描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成，概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。4.列舉動物多種多樣的運動形式，說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。5.區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，舉例說出動物的社會行為。6.闡明綠色植物的光合作用，舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。7.描述綠

2、色植物的蒸騰作用。8.列舉植物的無性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。9.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。描述鳥的生殖和發(fā)育過程。10.概述男女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。描述受精過程。描述胚胎發(fā)育過程。課程資源1教材：江蘇科技出版社義務(wù)教育教材生物八（上），學生每人一冊。視學情適當增減。2練習：課本后的練習，導學與評價（生物）中的相關(guān)練習。3學案：1課時1學案，共31份。3實驗：充分利用現(xiàn)有設(shè)備，開發(fā)實用教具，并按課標要求準備好所有的學生實驗設(shè)備。4網(wǎng)絡(luò)：從網(wǎng)絡(luò)中收集整理，將本模塊課程所有材料置于教師的電腦之中，并給予學生。5課件：使用教師用書配送的教學

3、光盤中的課件，并適當開發(fā)與完善一部分課件。6教輔：一生一冊，以輔導實驗活動的內(nèi)容為主。課程安排第課時始業(yè)教育，分享本學期課程綱要- 1課時第15章維持生物體內(nèi)的平衡第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸課時1.血管 2.心臟（包括折裝心臟模型、觀察哺乳動物的心臟等實驗） 3.血液 （包括血液的分層實驗） 4.血液循環(huán) （包括觀察小魚尾鰭血液流動的實驗）第2節(jié)人體內(nèi)廢物的排出課時1.尿液的形成（包括觀察腎臟的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)等實驗）2.尿液的排出 3.汗液的排出 第1章生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)課時1.人體的神經(jīng)系統(tǒng) 2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 （包括人的膝跳反射等實驗）第2節(jié) 人體對信息的感知課時 1.

4、眼與視覺（包括模擬眼球成像的過程實驗） 2.耳與聽覺 第3節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)課時1.觀察人體主要的內(nèi)分泌腺2.激素的調(diào)節(jié)作用（包括調(diào)查糖尿病的發(fā)病率活動） 第17章運動與行為第1節(jié) 人體的支持與運動課時1.人體的支架-骨骼 2.骨的連結(jié)（包括觀察長骨的結(jié)構(gòu)、探究自己的腳印、觀察關(guān)節(jié)等實驗）3.骨骼肌 第2節(jié) 動物的行為 課時1.動物行為的類型 2.先天性行為和后天性行為（包括探究螞蟻的覓食行為等實驗、觀察雞的學習行為等活動）3.動物行為的特點和意義第18章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第1節(jié) 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課時1.植物的蒸騰作用（包括測定植物的蒸騰作用、觀察植物的葉表皮氣孔等實驗） 2.綠色植物在生

5、物圈水循環(huán)中的作用第2節(jié) 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡課時1.光合作用吸收二氧化碳、放出氧氣（包括驗證葉在光下吸收二氧化碳等實驗田）2大氣中二氧化碳-氧氣的平衡（包括參加綠化校園、參觀社區(qū)等活動）第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)課時1.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能第19章植物的生殖和發(fā)育第1節(jié) 植物的生殖課時1.受精與果實的形成 2.植物的營養(yǎng)繁殖（包括模擬嫁接等實踐活動）3.植物的組織培養(yǎng)第2節(jié)植物的生長發(fā)育課時1.種子的結(jié)構(gòu)（包括解剖種子的結(jié)構(gòu)、比較雙子中種子與單子葉種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別實驗等式）2.種子的萌發(fā)（包括種子的萌發(fā)實驗等活動）3.芽的發(fā)育第20章動物的生殖和發(fā)育第1節(jié) 動物的生殖課時1.受精

6、與生殖方式（包括采訪母親、采訪母親后的交流等活動）2.動物克隆第2節(jié) 動物的發(fā)育課時1.鳥類的發(fā)育（包括觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)、收集與動物有關(guān)的資料等活動）2.兩棲類的發(fā)育（包括觀察蛙的發(fā)育過程活動）3.昆蟲的發(fā)育（包括觀察昆蟲的發(fā)育活動）第21章 人的生殖和發(fā)育第1節(jié) 人的生殖課時1.精子和卵細胞2.受精和胚胎發(fā)育（包括參加醫(yī)學用人體胚胎系列標本活動）3.分娩第2節(jié) 人的新個體發(fā)育課時1.觀察“我的成長過程”2.人體發(fā)育的分期3.青春期的發(fā)育學習評價3課時機動教時2課時總計：36課時課程實施1 實施手段：學案按照“學習目標、學習建議、課前準備、課中記錄、課后反思”的體例進行編排，當堂發(fā)放。實驗完成標

7、準中規(guī)定的所有實驗。2 教學方法：討論學習采用合作學習模式，人為一組，按不同階段，實行組內(nèi)異質(zhì)、組內(nèi)同質(zhì)的置換。講授精講部分不適合探究學習的主干知識，例如血液循環(huán)等內(nèi)容。探究設(shè)計部分適于探究學習的內(nèi)容，供學生探究學習，例如觀察血液的流動等內(nèi)容。做中學部分教學內(nèi)容，用做中學方法開展教學活動。一般每節(jié)課安排一個做中學活動。課程評價1 課堂學習表現(xiàn)評價用記錄檔案袋，檔案袋中包含學習過程的原始記錄表，例如學生自己描述的學習狀況、成果，由小組評價或教師評價的在小組合作學習、做中學活動中的參與情況。2 實驗活動項目評價制作實驗報告單，根據(jù)實驗報告單與實驗操作中的具體表現(xiàn)，由小組評價與教師評價，通過專用表格記錄來評判學生的實驗活動。實驗技能的認定，按照市教研室的測試要求進行。3 作業(yè)評價根據(jù)作業(yè)與練習的規(guī)范與質(zhì)量，進行過程性評價。4 成績記載期中、期末書面測試，按課程標準中內(nèi)容的能級要求，精心命制評價試卷