關于學生社團建設的重要意義和建設管理

1、關于學生社團建設管理的幾點嘗試摘要： 社團在豐富校園文化，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生 特長，拓展學生素質等方面起著越來越重要的作用。學生社團 作為培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的第二課堂，以其更大的活動空間，更 豐富的活動容，更靈活的活動方式，深受學生的喜愛，發(fā)揮了 重要作用。因此，我校將學生社團建設作為培養(yǎng)學生綜合素質的 重要途徑加以高度重視，學生社團的規(guī)模不斷擴大，社團活動 日益豐富，社團作用不斷增強，社團建設成為我校發(fā)展的一個 “新亮點”。關鍵詞：學生社團建設的意義有以下幾方面：一、學生社團的核心價值和積極作用學生社團建設充分體現(xiàn)了國家中長期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃綱要中提出的堅持以人為本、推進素質教育的教育

2、改革 發(fā)展的戰(zhàn)略主題。豐富多彩的學生社團作為課堂教學的有益補 充，真正體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導，把促進學生成 長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點的教育宗旨。 學生社團在教育片面追求升學率的重圍中，尊重教育規(guī)律和學 生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生，樹立人人成才觀念，尊重個 人選擇，鼓勵個性發(fā)展，樹立多樣化人才觀念，不拘一格培養(yǎng) 人才，努力為每個學生提供適合的教育，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模 式，促進了學生成長成才，較好的貫徹落實了國家中長期教 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。1、學生社團活動是學校開展思想政治教育的有效載 體。學生通過參與、組織和開展融思想性、知識性、趣味性 于一體的豐富多彩的社團活動

3、，在自我參與、自主思考中達到自 我教育的目的。社團活動可以在潛移默化中培養(yǎng)他們的集體意 識和團隊精神，增強社會責任感，提高思想道德素質，增強思 想政治工作的主動性、針對性和實效性。2、學生社團活動是學校開展素質教育的重要途徑。學生社團活動著眼于學生的未來，努力喚起學生的主體 意識，給學生一片屬于自己的天空，學生社團的自我管理、自 我服務、自我展示、自我認識、自我發(fā)展在激發(fā)學生的“自主 潛能”、強化學生的“自我意識”方面發(fā)揮了有效作用。學生主動 地、生動活潑地發(fā)展，學生參與、歷練、感悟、化的自主管理 途徑，培養(yǎng)了學生主體意識、參與意識、競爭意識和創(chuàng)新意 識，培養(yǎng)了責任感和協(xié)作、溝通、管理能力，成

4、為青年學生進 行“自我教育”的有效途徑，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實 現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。社團活動引導學生回歸生活世界，培養(yǎng)了學生興趣愛 好，形成多樣化的學習方式，促進了學生的全面發(fā)展。在這里 鮮花、小草共享，社團也成為了領袖與創(chuàng)業(yè)者的搖籃。3、學生社團是學校推進課程改革的助推器。學生的自主自立和可持續(xù)發(fā)展是課程改革下學校素質教 育的最終目標，素質教育要求為學生創(chuàng)建舞臺，創(chuàng)造機會，創(chuàng) 新思維。學校鼓勵學生自主創(chuàng)建社團，在自我教育、自主管 理、自我鍛造、自主學習與研究的學生自主發(fā)展模式的指導 下，學?？茖W規(guī)劃課程，幫助和引導學生實施社團課程化改 革，建立多元課程體系，促使學校的課程向多元化、

5、多維度發(fā) 展，讓學生社團成為推進課程改革的助推器。4、學生社團活動是營造和諧、健康、活潑、高雅校園 文化的重要抓手。學生社團是校園文化中一支活躍的力量，它融入校園形 成一種獨特的文化。它為學生搭建了多元的文化舞臺，提升了 學校文化品位，優(yōu)化了學校育人環(huán)境，也建設了和諧、健康、 活潑、高雅的校園文化，成為學校精神文明建設中校風、學風 的重要表現(xiàn)形式。一所學校長期形成的文化積淀、辦學理念和 人文精神可以通過學生社團加以傳承，精彩紛呈、不斷創(chuàng)新的 社團活動又給校園文化注入了巨大的生機和活力，對促進學校 文化多渠道、深層次、高質量的發(fā)展和傳承起到了積極的推動 作用。學生社團在繼承、繁榮校園文化的同時，

6、也在悄然塑造 著校園文化的品格和發(fā)展方向。5、學生社團是學生實現(xiàn)個人價值、追求整體、和諧、 可持續(xù)發(fā)展的廣闊舞臺。在重視學生學業(yè)成績的同時，學校應摒棄單一追求升學 率而忽視學生的身心健康、忽視學生個體差異的做法。學生社 團是一個給學生提供更多的選擇，讓學生在選擇中實現(xiàn)個人發(fā)展的最佳舞臺之一。在許多學校，學生對社團的認同度、向往度和參與度非 常高。只要正確引導、精心謀劃、合理安排，有序組織，豐富 多彩的社團活動非但不會使孩子們的文化課成績下滑，相反會 促進學生整體、和諧的發(fā)展。社團活動雖然不能直接給學生的 中、高考加分，但它能給受教育者的人生“加分”。許多學生在 中學階段經過社團的歷練進入高校或

7、社會后，憑借良好的綜合 素質獲得了更廣闊的發(fā)展空間。6、學生社團活動是提升學生的學校生活品質的學園樂 園?；裟妨炙够f：“學校的任務，不僅在于傳授學生必備 的知識，而且也在于個人精神生活的幸福?！苯逃钪饕哪?的，不僅是教會學生掙得面包，而且要使每一口面包都香甜。 實施任何教育活動時要努力實現(xiàn)教育本質的回歸：讓每個學生 揚起希望的風帆，追求幸福教育，讓“教育”與“幸?！甭?lián)姻。生 活品質是師生對于學校生活的主觀體驗，應是學校辦學過程中 的一種價值追求。學校高品質的學生社團活動，就是一種高質 量、多樣化、可選擇的涵豐富的教育超市，它不僅能夠滿足學 生多樣化學習經歷和體驗的需求，滿足學生個性化學習

8、的需 求，而且還能夠讓學生在多元化、可選擇的學習過程中產生愉 悅感、成就感以及自由感，在參與社團建設中學生往往自己主 動選擇、整合、調配各種教育資源，他們主動參與的積極性和 創(chuàng)造性被充分調動，主體性發(fā)展得到充分體現(xiàn)。社團讓他們快 樂，社團讓他們成長，社團讓他們受益終身，學生社團已成為 提升學生的學校生活品質的學園樂園。二、社團建設的基本經驗1、廣泛宣傳，提高認識學校通過各種會議，讓教職工領會學校開展學生社團的精 神實質和重要意義；通過國旗下講話及班主任宣傳，讓學生了 解社團活動是怎么回事，使學生產生興趣，踴躍報名，樂于參 加。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，使師生真正認識到學生社團活 動的重要意義和價

9、值。2、明確分工，科學管理學校高度重視學生社團的建設。成立由主管校長為組長的 學校社團工作領導小組，將社團建設納入學校工作計劃，確定 由團委、學生處分管，團委專門成立社團部具體負責學生社團 的日常管理和活動的協(xié)調，建立了明確、科學的管理體制。健 全社團的組織建設。學校每個社團都制定了章程和工作計劃， 聘請了指導老師，落實了活動時間，社團的建設為學生的個性 發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺。3、保障有力，落實制度。為了保證學生社團活動的順利開展，社團活動實施“三定三 有一反饋”制度。所謂“三定”即“定時間”：每周班團活動時間和 周末，每天的第七節(jié)課，合理安排按時活動；“定地點”：每個 社團都有固定的場所

10、保證社團活動規(guī)有序地開展；“定容”：社 團活動都有一個主題容?！叭小奔瓷鐖F活動有計劃、有考勤、 有活動器材?！耙环答仭奔瓷鐖F活動記錄及時上交，以便了解社 團活動開展情況。4、正確引導，加強考核。學生社團是以學生為主體，根據學生興趣愛好自愿結成的 團體，具有較大的不穩(wěn)定性，加強對社團的引導和考核管理對 促進社團的發(fā)展，保持穩(wěn)定具有積極作用。一是社團成果展 示，學校把社團活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品、活動照片適時展 示出來，激發(fā)了各社團學生的活動積極性；二是社團考核評 選，通過優(yōu)秀社團評選，最佳活動方案評選，建立社團評價激 勵機制。三、目前學生社團存在的問題及努力方向（一）存在問題：1、整體上指導教

11、師配備力量不足。目前許多學校社團指導教師還存在參差不齊的情況。部分 社團教師指導力量和指導意識顯得薄弱。一方面存在人員配備 不足的實際情況；另一方面社團指導教師自身缺少專項培訓，導致對社團的指導缺乏有效性和針對性。2、社團建設的時間、經費、場地、設備還不能得到保 證。學生社團建設經費、場地、設備投入還顯得不足，能專 門用于社團活動使用的場地有限，有些社團沒有固定的辦公和 活動場所，而且社團活動時間往往得不到保證，即使一些學校 給予社團建設高度重視，但在高、中考升學壓力的作用下，社 團也往往是在夾縫中生存。這些因素都多多少少成為制約學生 社團建設發(fā)展的瓶頸。3、學生在社團建設中存在的問題。有部分

12、學生對社團了解不夠，盲目參加，影響了社團的 建設和發(fā)展；一些學生還不能科學合理地處理學習和社團活動 的關系，成為阻礙自身發(fā)展和社團發(fā)展的重要因素。4、部分家長和教師不贊成或不支持。有些家長和教師擔心社團活動會占用學生過多的學習時 間而采取阻撓或不支持的態(tài)度，一些學生在重重包圍下只能無 奈選擇退出社團。（二）努力方向：1、要建立學生社團活動建設的相關政策體系。在學校形成更加規(guī)、成熟的社團組織管理、活動開展和 考核評價辦法，并努力探索社團建設發(fā)展與新課程改革中的研 究性學習和綜合素質評價工作的有機結合，把社團活動作為學 生活動課程正式納入學校課程體系，納入學校教育的整個體系 當中來建設。2、要充分

13、調動指導教師和學生干部的積極性。制定詳細的社團指導教師和學生干部的聘任、考核、獎 勵辦法以及社團的評優(yōu)辦法實施細則等。通過一系列獎勵政 策，充分調動每個指導教師和學生社團干部的積極性。通過社 團聯(lián)盟的積極工作，鼓勵社團之間互相幫助，營造“百花齊 放、百家爭鳴”的良好社團氛圍。3、組建形式多樣的社團，鼓勵更多學生參與。要通過舉辦多種形式的學生社團活動，努力調動每一位 學生參與社團的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓一部分學生在社 團活動中培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)，樹立“天生我人必有 才”的信念，從而以良好的心態(tài)去面對人生的每一次挑戰(zhàn)。4、指導幫助學生學會處理協(xié)調學習與社團活動的關系。小學生的主要任務是學習，在教育教學中，我們要幫助學 生更好地處理學習與社團活動這二者的關系，開展各種培訓加 強指導，幫助學生科學統(tǒng)籌，合理安排。重視和加強學生社團建設，追求學生人生價值的最大化，使我 們的教育活動有魂、有根、有脊梁，真正實現(xiàn)受教育者生命外 化的廣度和化深