感謝有你陪伴優(yōu)秀作文(共3篇)

1、感謝有你陪伴優(yōu)秀作文（共3篇）下面由作者為你提供感謝有你陪伴優(yōu)秀作文的寫法。一路上多少風風雨雨，我曾像棵小草一樣孤零零地隨風搖擺，但還 好，有你陪伴。一一題記“愛隨著風飄蕩，飄過了你的嘴角，飄到天涯海角。”我的心持續(xù) 不斷地響應著這溫柔的訊號，想靜謐在一片大花園里，被母愛的微 風擾的頭腦不能蘇醒。我想起了我曾躺在媽媽的臂彎里舒舒服服的 睡覺，像個小大孩子；我想起了昨夜星辰昨夜風無言而己我媽說我越大越少話，有什么事多不出一聲，我爸爸也同意，然后 我就經(jīng)常在他們倆的夾擊中為自己辯駁一句：“哪有？ ”其實我也 不明白，我的變化為何如此之大。只知道我的心平穩(wěn)而勻速地跳動 著，它不會因一點小事而像只蘇醒

2、的獅子，去奔騰、去咆哮，他不 會的,他只想找一處安靜的角落，把一切的情感和理智都隱匿起來 了。有一次，我問爸媽要來幾塊錢，因為放學后要跟幾個同學進行一次 市場家庭主婦使用塑料袋的情況。然后散隊時經(jīng)過一個水果攤，看 著誘人香甜的桃子，眼前突然浮現(xiàn)了他們辛勤疲憊的樣子，于是我 頭一次破天荒的給父母買了幾個桃子吃。雖然意義不大，而且還是 用媽媽的錢買的，但我當時的感覺就像嘴里霎時間塞滿了蜂蜜，甜 甜膩膩的，心開始不規(guī)律的跳了起來，它似乎也在期待一個好結 果O然而，當我走到家門口時，當我被那瑩白色的和睦的燈光刺目時， 一番劈頭蓋臉的問話迎面而來：“去哪里了？ "我抬起頭，看到的 是一家人都坐

3、在餐桌前，他們也在看著我。“沒，我去學習了。你 也知道的。"我無聊的答著，走進去。媽媽眼尖的瞄到我手中的購 物袋：“這是什么？ ”“桃子。”我如實回答：買回來給你們吃 的。”“還說沒去玩？我給你錢你竟然花在這種東西上？你知道現(xiàn) 在掙錢的多不艱難嗎？我和你爸爸日挨夜挨，入不支出！你倒好， 學習不正經(jīng)！知道現(xiàn)在都幾點了嗎？ ”滿滿的壓抑逐漸彌漫在這間 小小的屋子里。我低頭，抹掉一地想要迅速溢出來的淚。“好心做壞事。”大概就是我這種境界吧。僅僅想你以前的時候就說是不懂事，因“年少無知”，可現(xiàn)在，我終于讀懂 了親情原來是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。周六周日不想出去 玩是想多和你們呆在一起，

4、逛街也很體貼地沒有再因為買的不是我 的衣服而鬧著回家，家務活也承擔得越來越多了。那只是僅僅因 為，向你，想你們。“聽媽媽的話，別讓她受傷；想快快長大，才能保護她”到整 個世界被淹沒，到地老天荒，我都會用溫柔去灌溉這片花田，讓愛 苗不斷地生長。反正陌生也好熟悉也好貧富也好，我們都注定要過一輩子的。也正 因有了你們的陪伴，我的生活才會變得如此這般絢麗多彩。如果我 們沒有在一起，那才是世界上最大的缺陷。爸爸媽媽，我愛你們！感謝有你陪伴優(yōu)秀作文的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范 文。時間在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉(zhuǎn)瞬之間，今年，小學時光開始了最后 一年。一年，只有一年，它看似很長，但實際很短。我還沒有好好

5、地感受 小學時光，還沒靜靜感受操場上瘋跑的快樂，還沒細細體驗和同學 們在一起的時光可時光，它真的沒有等我。我不記得是從什么時候開始，我愛上了在學校里的感覺。我喜歡那 種人來人往，熙熙攘攘，和同學們嘻嘻哈哈的感覺；我喜歡那種老 師在課堂上滔滔不絕，我在座位上吸收知識的感覺；我更喜歡的， 是和同學，和熟悉的老師，在一起的幸福感覺。我感謝所有教過我的老師。不管，他們對我態(tài)度是否好，不管，他 們上課風格是什么樣，但是我依舊感謝他們，陪我走過了最美好的 小學六年時光。我更感謝的是我最好的同學們。他們和我一起分享在體育節(jié)上勝利 時的喜悅，一起承擔老師懲罰時的氣憤，他們和我一起笑，一起 哭。我感謝他們，為我

6、留下小學時光里最美回憶。我真的好舍不得，真的，我舍不得我最好的朋友，最好的老師，最 好的時光。那些熟悉的課桌，黑板，墻壁，我也要跟他們說聲再 見。還記得以前，總嫌課桌的椅子太矮，總嫌老師在黑板前說的話 太多了，還總埋怨留的作業(yè)實在寫不完，現(xiàn)在想起來，當時的我， 實在太不懂得珍惜了。我，一定不會忘記，我所在的那間教室，教我的所有老師，與我最 好的同學，話說的太多，也可能會顯得啰嗦，但是我，此時此刻感 動的心情不是一言半語能表達的。我相信，將來，我們3班，還會再聚。給大家?guī)砀兄x有你陪伴優(yōu)秀作文范文，供大家參考！感謝陽光，用溫暖呵護萬物；感謝雨露，用柔情滋潤天地；感謝季 節(jié)，用風景燦爛眼眸。今天，

7、我要感謝小記者班的初老師，是她讓 我變得大方、勇敢、快樂。開學第一天，我膽子特別小，不敢說話，看到老生們聚在一起交 談，覺得自己就像一葉孤獨的小舟。老師一進門，就看見了我，親 切地問：“你是新生吧？歡迎你到我們班！” 一句話拉近了我和老 師的距離?！澳憬惺裁疵郑?”“楊陳，怡” “奧，我猜， 你的父母一個姓楊，一個姓陳。"我笑了，老師又摸了摸我的頭 說：“小記者班的同學都很熱情大方的，你可以試著和他們說說話 的?！蔽夜钠鹆擞職猓叩搅送瑢W中間，有人安慰我說：“我剛來 的時候也是這樣的，參加了這個班以后膽子就大起來了。”大家真 的像老師說的那樣熱情、大方，句句話說得我心里暖暖的。上課了，我們開展了 “捉金魚”游戲，被“捉”到的小朋友要做 個，也許是老師故意安排的，每個新生都被“捉”住了。我就照老 師說得那樣：“我爸爸姓楊，媽媽姓陳，怡就是快樂的意思，他們 都希望我成為一個快樂的孩子！”老師夸我介紹得特別好，讓人一 下子就記住了我的名字。