【幼兒英語日常用語教案】幼兒英語教案認識水果

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【幼兒英語日常用語教案】幼兒英語教案認識水果 讓幼兒感受英語活動的樂趣，并能樂觀參加。培育幼兒能活潑大方地表演英語的力量。以下是我細心整理的幼兒英語日常用語教案的相關(guān)資料，盼望對你有關(guān)心! 幼兒英語日常用語教案篇一 good morning to you 活動目標：1、傾聽并學會英語兒歌，學習用肢體動作表達對唱詞內(nèi)容的理解。 2、培育幼兒能活潑大方地表演英語的力量。 3、感受英語活動的樂趣，并能樂觀參加。 活動預(yù)備： 教學大范例 單詞卡片 教學貼片 活動過程： step1：greeting t：goodmorning boys and girls 。 c：g

2、oodmorning miss su t：nice to meet you! c：nice to meet you too! t：how are you c：fine thank you! step2：warm up t：let me sing english songs animals .one.tow go 引導幼兒邊唱邊做動作。 steps3：復習上節(jié)課所學單詞 1、引導復習good morning 、good afternoon 、goodnight 單詞和句型。 2、老師選一幼兒手舉morning 單詞卡片站在臺上，老師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，老師醒來說"good

3、morning to you 并帶領(lǐng)幼兒一起說："good morning to you .老師先站起來再走到，迎著太陽說："with sunshing faces 快樂點頭說："with this nod way to start a new day . step3：學習good morning to you 歌曲。 1、剛才我們和太陽公公問好了，現(xiàn)在、老師還要請?zhí)柟乙黄鹄下犅爢柡酶枘?小伴侶認真聽，聽聽歌曲里唱了什么? 2、老師示范歌曲，幼兒仔細傾聽。 3、剛才你們聽到老師唱了什么? 依據(jù)幼兒的回答，引導幼兒學習歌詞。 4、小伴侶真棒，現(xiàn)在我們聽聽電

4、視里怎么長的，要仔細聽哦。 5、播放光碟，引導幼兒仔細聽，邊聽邊唱。 6、現(xiàn)在請小伴侶跟著老師一起唱，看看哪個小伴侶唱的好聽。 7、老師做動作引導幼兒唱。 8、老師分解動作，要求幼兒邊唱邊學。 9、再次跟著電視邊唱邊做動作。 step4：ending the class. t：ok ,are you happy today? c：yes ,happy . t：ok .class is cover ,say ,bye _bye to me. c：bye _bye . 活動延長： 引導幼兒早上來園是用英語和老師問好! 幼兒英語日常用語教案篇二 how are you? 【活動目標】 1.新授：ho

5、w are you?not bad/great/terrible 2.創(chuàng)設(shè)嬉戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應(yīng)用力量。 3.激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣，歡樂學英語。 【活動預(yù)備】 課件動畫片、vcd光盤、電腦、圖片活動過程: 一、動畫片：熱身運動(warm up)老師和幼兒一起做how are you?律動。 how are you? hello!good morning!how are you? hello!good morning!not bad，thank you! hello!good morning!how are you? hello!good morning!im great

6、，thank you! 二、主題活動 1.老師出示not bad/great/terrible三個新單詞(詞組)的圖片，正音;請個別幼兒讀，老師訂正發(fā)音;逐個貼展版。 2.通過教學，介紹這三種心情：一般狀況;興奮、很好;很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。 3.句型活動：how are you?not bad/great/terrible。 老師和幼兒對話，加強理解。 三、嬉戲活動 1.開火車 ：請會說單詞的幼兒上臺與老師一起接火車，看誰反應(yīng)快。 2.心情問候 ：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓! (剪子、包袱、錘)輸?shù)南蜈A的問候：how are you? 贏

7、的幼兒依據(jù)心情回答not bad/great/terrible 四、總結(jié)吩咐 1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新學問。 2.看vcd，聽錄音。 幼兒英語日常用語教案篇三 讓我們說hello 【活動目標】 1、能知道問候的基本用語hello，hi，how are you.等，并且知道禮貌回答。 2、清晰，正確發(fā)音，語調(diào)合適，有良好的語感。 3、感受問候的不同場合和方法，通過學會問候進一步培育個人禮貌和修養(yǎng)。 【活動預(yù)備】 1、一段打招呼的音頻。 2、動物頭飾。 【活動過程】 一、引入話題。 師："小伴侶們，老師問你們個問題啊，在你們每天見到老師的時候，都會說什么?'讓小伴侶回答。

8、回答之后，老師切入話題"好的，那今日我們就來學學，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎?來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的。' 二、播放音頻。 播放到一個語句就停下，請小伴侶回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，xiaoming。停下，引導小伴侶知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音"hello'請小伴侶一個一個發(fā)音。緊接著播放"hi，xiaohua.'接著引導小伴侶通過回答"hi'來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。 三、插入小嬉戲：向小伙伴說hello。 每個小伴侶選擇自己喜愛的動物頭飾戴上，然后扮演動物相互打招呼。例如小貓向小狗打招呼"喵，hello.'"hi,汪汪.' 四、連續(xù)播放音頻，以同樣方法學習"how are you'及回答方式。角色扮演打招呼"how are you'"fine，thank you'等。 五、請小伴侶回憶什么時候需要打招呼，需要和誰打招呼。然后情景再