七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章第一節(jié) 中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版

1、七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章第一節(jié) 中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版教學(xué)目標(biāo) 1.掌握秦嶺淮河一線(xiàn)的重要地理意義2掌握四大地理區(qū)域的劃分3掌握四大地理區(qū)域的特征￥中考資源網(wǎng)4理解各區(qū)域的自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響教學(xué)重點(diǎn)1.掌握秦嶺淮河一線(xiàn)的重要地理意義2掌握四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)難點(diǎn)1掌握四大地理區(qū)域的特征2理解各區(qū)域的自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響教學(xué)方法讀圖，填圖，討論課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：秦嶺淮河一線(xiàn)，四大地理區(qū)域教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入一個(gè)外國(guó)友人到中國(guó)旅行，他乘飛機(jī)從中國(guó)的北方飛到南方，從東部到西部轉(zhuǎn)了一圈。中考資源網(wǎng)有人問(wèn)他對(duì)中國(guó)有什么印象，他說(shuō)：“我看到了黃色中國(guó)、白色

2、中國(guó)和綠色中國(guó)。中考資源網(wǎng)”這些不同的顏色各指哪些地方？學(xué)生翻開(kāi)中國(guó)地形圖，分別找出上述地區(qū)，試說(shuō)出主要區(qū)別，引出地理區(qū)域的劃分。中考資源網(wǎng)二秦嶺淮河一線(xiàn)1了解秦嶺淮河一線(xiàn)的地理位置看圖A，找出下列地理事物：秦嶺、淮河、長(zhǎng)江、黃河、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、黃土高原，教師畫(huà)出區(qū)域空白圖，抽學(xué)生在圖上填出上述名稱(chēng)。中考資源網(wǎng)理解、掌握秦嶺淮河一線(xiàn)的地理位置。%中考資源網(wǎng)2理解秦嶺淮河一線(xiàn)的重要地理意義1）中考資源網(wǎng)認(rèn)識(shí)秦嶺，看圖B，結(jié)合文字說(shuō)明，記住秦嶺的基本情況。中考資源網(wǎng)2）中考資源網(wǎng)認(rèn)識(shí)淮河，看圖C，結(jié)合文字說(shuō)明，了解淮河的基本情況。中考資源網(wǎng)3）中考資源網(wǎng)讀圖D，找出1月0等溫線(xiàn)和800

3、毫米年等降水量線(xiàn)，比較秦嶺淮河一線(xiàn)南北的降水和氣溫有什么不同。中考資源網(wǎng)明確：降水，秦嶺淮河一線(xiàn)以北地區(qū)，年降水量在800毫米以下，是半濕潤(rùn)地區(qū)；秦嶺淮河一線(xiàn)以南，年降水量在800毫米以上，是濕潤(rùn)地區(qū)。中&考資源網(wǎng)（結(jié)合課文，分析原因）中考資源網(wǎng)氣溫，秦嶺淮河一線(xiàn)以北，冬季寒冷，河流要封凍；秦嶺淮河一線(xiàn)以南，冬季溫暖，河流不封凍。中考資源網(wǎng)教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因。中考資源網(wǎng)3列表比較，進(jìn)一步理解、記住秦嶺淮河一線(xiàn)南北的差異。中考*資源網(wǎng)秦嶺淮河一線(xiàn)南北側(cè)的自然差異 秦嶺淮河一線(xiàn)以北秦嶺淮河一線(xiàn)以南冬季河流有無(wú)封凍有無(wú)溫度帶暖溫帶亞熱帶干濕區(qū)半濕潤(rùn)區(qū)濕潤(rùn)區(qū)植被類(lèi)型暖溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠

4、闊葉林耕作類(lèi)型以旱地耕作為主以水田耕作為主主要糧食作物小麥、玉米水稻三四大地理區(qū)域1看圖L，掌握我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分1）中考資源網(wǎng)教師畫(huà)出四大區(qū)域劃分空白圖，抽學(xué)生填出我國(guó)的四大區(qū)域。中考資源網(wǎng)2）中考資源網(wǎng)看圖HP，將圖示的景觀圖填在相應(yīng)的位置。中考資源網(wǎng)四作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。中考#資源網(wǎng) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：四大地理區(qū)域，自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響 教學(xué)過(guò)程 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 看P96教材，說(shuō)出我國(guó)四大區(qū)域的劃分，比較四大區(qū)域的不同。中考資源網(wǎng) 劃分理由：自然條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、民居生活等。中考#資源網(wǎng) 二列表比較我國(guó)四大區(qū)域的不同之處，看課文，結(jié)合圖片，完成下表。中考資源網(wǎng) 北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)青葬地區(qū)分布范圍地形氣候溫度帶年降水量400毫米高寒氣候干濕情況植被落葉闊葉林常綠林草原、荒漠高寒植被三看圖L，結(jié)合我國(guó)地形圖，說(shuō)出四大區(qū)域的分界線(xiàn)。中考資源網(wǎng) 教師引導(dǎo)學(xué)生找出分界線(xiàn)。中考+資源網(wǎng) 四看圖Q-X，理解自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。中考資源網(wǎng) 1根據(jù)自然條件的差異，概括出我國(guó)四大區(qū)域的生產(chǎn)、生活的差異，并把圖與各地區(qū)聯(lián)系起來(lái)。中考資源網(wǎng) 結(jié)合教材，完成下表 分布范圍地形特點(diǎn)耕作制度耕地類(lèi)型主要農(nóng)作物主要水果民居特點(diǎn)圖形編號(hào)北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)青藏地區(qū)2學(xué)生填表，教師引導(dǎo)，并引導(dǎo)分析民居形成的原因