七年級地理下冊 第七章第一節(jié) 中國四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版

1、七年級地理下冊 第七章第一節(jié) 中國四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版教學(xué)目標(biāo) 1.掌握秦嶺淮河一線的重要地理意義2掌握四大地理區(qū)域的劃分3掌握四大地理區(qū)域的特征￥中考資源網(wǎng)4理解各區(qū)域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響教學(xué)重點(diǎn)1.掌握秦嶺淮河一線的重要地理意義2掌握四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)難點(diǎn)1掌握四大地理區(qū)域的特征2理解各區(qū)域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響教學(xué)方法讀圖，填圖，討論課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：秦嶺淮河一線，四大地理區(qū)域教學(xué)過程一導(dǎo)入一個(gè)外國友人到中國旅行，他乘飛機(jī)從中國的北方飛到南方，從東部到西部轉(zhuǎn)了一圈。中考資源網(wǎng)有人問他對中國有什么印象，他說：“我看到了黃色中國、白色

2、中國和綠色中國。中考資源網(wǎng)”這些不同的顏色各指哪些地方？學(xué)生翻開中國地形圖，分別找出上述地區(qū)，試說出主要區(qū)別，引出地理區(qū)域的劃分。中考資源網(wǎng)二秦嶺淮河一線1了解秦嶺淮河一線的地理位置看圖A，找出下列地理事物：秦嶺、淮河、長江、黃河、華北平原、長江中下游平原、黃土高原，教師畫出區(qū)域空白圖，抽學(xué)生在圖上填出上述名稱。中考資源網(wǎng)理解、掌握秦嶺淮河一線的地理位置。%中考資源網(wǎng)2理解秦嶺淮河一線的重要地理意義1）中考資源網(wǎng)認(rèn)識(shí)秦嶺，看圖B，結(jié)合文字說明，記住秦嶺的基本情況。中考資源網(wǎng)2）中考資源網(wǎng)認(rèn)識(shí)淮河，看圖C，結(jié)合文字說明，了解淮河的基本情況。中考資源網(wǎng)3）中考資源網(wǎng)讀圖D，找出1月0等溫線和800

3、毫米年等降水量線，比較秦嶺淮河一線南北的降水和氣溫有什么不同。中考資源網(wǎng)明確：降水，秦嶺淮河一線以北地區(qū)，年降水量在800毫米以下，是半濕潤地區(qū)；秦嶺淮河一線以南，年降水量在800毫米以上，是濕潤地區(qū)。中&考資源網(wǎng)（結(jié)合課文，分析原因）中考資源網(wǎng)氣溫，秦嶺淮河一線以北，冬季寒冷，河流要封凍；秦嶺淮河一線以南，冬季溫暖，河流不封凍。中考資源網(wǎng)教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因。中考資源網(wǎng)3列表比較，進(jìn)一步理解、記住秦嶺淮河一線南北的差異。中考*資源網(wǎng)秦嶺淮河一線南北側(cè)的自然差異 秦嶺淮河一線以北秦嶺淮河一線以南冬季河流有無封凍有無溫度帶暖溫帶亞熱帶干濕區(qū)半濕潤區(qū)濕潤區(qū)植被類型暖溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠

4、闊葉林耕作類型以旱地耕作為主以水田耕作為主主要糧食作物小麥、玉米水稻三四大地理區(qū)域1看圖L，掌握我國四大地理區(qū)域的劃分1）中考資源網(wǎng)教師畫出四大區(qū)域劃分空白圖，抽學(xué)生填出我國的四大區(qū)域。中考資源網(wǎng)2）中考資源網(wǎng)看圖HP，將圖示的景觀圖填在相應(yīng)的位置。中考資源網(wǎng)四作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。中考#資源網(wǎng) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：四大地理區(qū)域，自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響 教學(xué)過程 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 看P96教材，說出我國四大區(qū)域的劃分，比較四大區(qū)域的不同。中考資源網(wǎng) 劃分理由：自然條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、民居生活等。中考#資源網(wǎng) 二列表比較我國四大區(qū)域的不同之處，看課文，結(jié)合圖片，完成下表。中考資源網(wǎng) 北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)青葬地區(qū)分布范圍地形氣候溫度帶年降水量400毫米高寒氣候干濕情況植被落葉闊葉林常綠林草原、荒漠高寒植被三看圖L，結(jié)合我國地形圖，說出四大區(qū)域的分界線。中考資源網(wǎng) 教師引導(dǎo)學(xué)生找出分界線。中考+資源網(wǎng) 四看圖Q-X，理解自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。中考資源網(wǎng) 1根據(jù)自然條件的差異，概括出我國四大區(qū)域的生產(chǎn)、生活的差異，并把圖與各地區(qū)聯(lián)系起來。中考資源網(wǎng) 結(jié)合教材，完成下表 分布范圍地形特點(diǎn)耕作制度耕地類型主要農(nóng)作物主要水果民居特點(diǎn)圖形編號北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)青藏地區(qū)2學(xué)生填表，教師引導(dǎo)，并引導(dǎo)分析民居形成的原因