人教版三年級(jí)作文童話故事

1、人教版第五冊(cè)第七單元人教版三年級(jí)作文童話故事?事事主人公主人公27.陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐人教版三年級(jí)作文童話故事2、鐵罐常常奚落陶罐，陶罐卻謙虛忍讓。3、陶罐成了古董，鐵罐卻消失了。1、鐵罐很堅(jiān)固，他看不起陶罐。起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果？事？事一個(gè)完整的故事人教版三年級(jí)作文童話故事 鐵罐奚落陶罐，陶罐卻謙虛忍讓。 “你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”鐵罐惱怒了

2、，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。” “何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 比一比！比一比！對(duì)話對(duì)話人教版三年級(jí)作文童話故事 “你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你

3、怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 說說你的發(fā)現(xiàn)！說說你的發(fā)現(xiàn)！提示語提示語人教版三年級(jí)作文童話故事 大家好！我叫提示語，可別小看我，我的作用可大了！我會(huì)提示你們一句話是誰說的，怎么說的，還可以把人物的語氣、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)都展現(xiàn)出來。寫人物對(duì)話可少不了我，同學(xué)們，你們?cè)趯懭宋飳?duì)話時(shí)可別把我忘記了！人教版三年級(jí)作文童話故事起因起因?qū)υ拰?duì)話( (提示語提示語) )?事事經(jīng)過經(jīng)過結(jié)

4、果結(jié)果故事發(fā)生的過程故事發(fā)生的過程人教版三年級(jí)作文童話故事序號(hào)序號(hào)項(xiàng)項(xiàng) 目目完完 成成1確定主人公。確定主人公。2它們之間發(fā)生了一件什么事？它們之間發(fā)生了一件什么事？3故事發(fā)生的過程。（對(duì)話）故事發(fā)生的過程。（對(duì)話）檢查我的故事完整嗎？我的故事完整嗎？人教版三年級(jí)作文童話故事 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我將學(xué)習(xí)編寫一個(gè)童話故事。我將學(xué)習(xí)編寫一個(gè)童話故事。 人教版三年級(jí)作文童話故事 在美麗的大森林里在美麗的大森林里,生活著許許多多的動(dòng)物。他們有著不同的性格、不同生活著許許多多的動(dòng)物。他們有著不同的性格、不同的本領(lǐng)、不同的愛好。的本領(lǐng)、不同的愛好。他們有些是朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起比他們有些

5、是朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起比賽；賽；有些可能是敵人，常?；ハ喽分嵌酚?。于是，各種各樣的故事也就發(fā)生有些可能是敵人，常?；ハ喽分嵌酚?。于是，各種各樣的故事也就發(fā)生啦！瞧，他們來了！啦！瞧，他們來了！人教版三年級(jí)作文童話故事動(dòng)物相冊(cè)動(dòng)物相冊(cè)人教版三年級(jí)作文童話故事 收獲：收獲： 通過這節(jié)課對(duì)通過這節(jié)課對(duì)_學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)（知道）了我學(xué)會(huì)（知道）了_。人教版三年級(jí)作文童話故事作業(yè)： 1.把你編的童話故事讀給大 家聽，將修改后的作品編入 2.讀一讀經(jīng)典有趣的童話故事。人教版三年級(jí)作文童話故事推薦書目人教版三年級(jí)作文童話故事 生活本身就是一個(gè)最美的童話生活本身就是一個(gè)最美的童話. 安徒生安徒

6、生 人教版三年級(jí)作文童話故事 鐵罐奚落陶罐，陶罐卻謙虛忍讓。 “你敢碰我嗎？陶罐子!” “不敢，鐵罐兄弟?！?“我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。” “我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？” “我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！” “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 比一比！比一比！陶罐謙虛地回答。鐵罐傲慢地問。鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。陶罐爭(zhēng)辯說

7、鐵罐惱怒了，陶罐說，鐵罐說，人教版三年級(jí)作文童話故事 “你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” “

8、你敢碰我嗎？陶罐子!” “不敢，鐵罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！薄拔覀兩鷣砭褪鞘|西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 同樣是對(duì)話，讀起同樣是對(duì)話，讀起 來有何不同？來有何不同？人教版三年級(jí)作文童話故事 “你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回

9、答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” “你敢碰我嗎？陶罐子!” “不敢，鐵罐兄弟?！?“我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 同樣是對(duì)話，讀起同樣是對(duì)話，讀起 來有何不同？來有何不同？人教版三年級(jí)作文童話故事 鐵罐奚落陶罐，陶罐卻謙虛忍讓。 比一比！比一比！ “你敢碰我嗎？陶罐子!” “不敢，鐵罐兄弟?！?“我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是