河南省虞城縣第一初級中學七年級地理上冊《3.1 多變的天氣（第1課時）》教案 新人教版

1、七年級地理上冊3.1 多變的天氣（第1課時）教案教學目標、知識目標1、 能在生活中正確使用“天氣”這一術語。2、 識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3、 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境人類活動的相互關系。能力目標培養(yǎng)學生 通過各種途徑獲取地理信息的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標1、 通過計算機與地理學科整合，培養(yǎng)學生學習地理的興趣；2、 培養(yǎng)學生收聽收看天氣預報的習慣；3、 培養(yǎng)學生保護大氣環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。教學重點識別常用的天氣符號；培養(yǎng)學生通過各種途徑獲取信息的能力；培養(yǎng)學生保護大氣環(huán)境的意識。教學方法講解法、提問法、讀圖分析法

2、教學手段 多媒體輔助教學教學過程導入新課師：同學們，從早晨到現(xiàn)在，我們一直感受著天氣的變化，那么，什么是天氣呢？誰能說一下今天的天氣情況怎么樣，有什么特點？生：學生根據(jù)當時的情況回答。 教學新課（版書）一、天氣天氣是指一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際舉例說明，注意“短時間”、“陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況”。因而天氣有多變的特點，同一時刻不同地方天氣不同，同一地方不同時刻天氣有變化。但不管什么樣的天氣我們都可以用形象的符號和氣溫絕對值來表示。為了給大家直觀的印象，不同的天氣我們用景觀圖反映。（出示天氣符號和景觀圖片）（版書）二、城市天氣預報中常用的天氣符號師：電

3、腦演示打開圖片的路徑。這里有五幅圖片，老師演示第一幅圖片，剩下的四幅圖片學生來做，做到第五幅圖片停止。說明：前面四幅圖：a-晴，陰，多云； b-雨； c-雪； d-霜凍，霧，沙塵暴。每一幅圖是一類天氣景觀圖片及相應的天氣符號。如果把天氣符號準確的拖到景觀圖上，符號就不動，否則，又回到原來位置。第五幅圖是各種天氣符號及相應的文字，與前四幅圖的做法不一樣。這樣，學生可以自己評價自己做得對錯。生：按教師演示的路徑打開圖片，做完剩下的四幅圖片。師：打開第五幅圖片，想象一下，怎樣把抽象的天氣符號記??？生：教師按類別提問，學生按類別討論回答，并加深記憶。如晴，有太陽；多云，太陽被云彩遮住；陰，云層很厚，有

4、兩層，但沒有雨點霜凍，薄薄的一層；霧，被霧遮住，看不見了，所以符號像百葉窗一樣；沙塵暴，“沙”字的拼音第一個字母是“S”加上尖頭-，因為沙塵暴一般由我國西部向東部吹.師：再提供一個畫面，學生觀察并明確陣雨的符號（教師演示畫面、多云、陰、小雨、中雨、大雨、陣雨的符號）。師：再提供一個畫面，學生來觀察。（教師演播畫面：風的符號：Ap B-F分別顯示出風桿，風尾和風旗。A圖：風桿從北快速落下，B圖，風桿從東徐徐落下，來演示風向和風速的不同。）生：觀察。師：提供一個畫面。（教師演播八種不同風的符號）。生：搶答。（版書）三、天氣預報師：再提供幾個畫面，考考學生剛才記得怎么樣。學生活動：請一名學生模仿中央

5、電視臺的城市天氣預報播音員播報教材47頁圖3.7（中國城市天氣預報圖）的天氣預報。教師評價學生的播報。教師演播：節(jié)選中央電視臺的城市天氣預報和重慶各區(qū)縣的天氣預報。師：再提供一個學生天天能見到的畫面看學生每天觀察是否仔細。（教師演播：衛(wèi)星云圖）生：打開“中國氣象在線”和“重慶氣象”等網(wǎng)站瀏覽。（版書）四、明天的天氣（天氣預報的制作）師：我們每天都收看收聽天氣預報，天氣預報是怎么樣做出來的呢？看書44頁，了解一下天氣預報的制作過程，并引導學生提出不懂的問題。生：看書提出問題，如：1、 衛(wèi)星地面站接受誰發(fā)出的信息？2、 電視臺天氣預報節(jié)目是怎樣制作出來的？師：講述1、各個氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測規(guī)

6、范，在同一時間進行氣象觀測，獲取各種氣象情報。2、通過衛(wèi)星地面站，接受氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。3、利用電子計算機對源源不斷傳來的氣象情報資料進行加工處理，制作各種天氣圖表。4、天氣預報員對各種天氣圖表進行分析和判斷，得出預報結論。5、電視臺制作電視天氣預報節(jié)目。（版書）五、天氣與人類師：天氣預報是這樣制作出來的，通過廣播，電視等為各行各業(yè)服務，天氣對人類有那些影響呢？資料：長江中游和四川盆地伏旱天氣的危害。天氣與人類息息相關。兩道思考題：1人類喜歡這種天氣嗎？為什么？2、這種天氣產(chǎn)生的原因是什么？生：閱讀、討論、回答。學生可能回答得很膚淺，教師講述這一帶受副高控制等方面的知識。結束語：人類不喜歡這種天氣，但這種天氣的產(chǎn)生有人類活動的影響。在人類的生產(chǎn)生活中 ，應該注意人類