人教版八年級語文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》同步練習(xí)題(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版八年級語文茅屋為秋風(fēng)所破歌同步練習(xí)題 妙豐中學(xué) 學(xué)生_ （60分鐘完卷，總分80分） 茅屋為秋風(fēng)所破歌  杜甫  八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。   南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。   俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！   安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚

2、呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 1.解詞：（12分）見：       庇：      喪亂：       安得：      突兀：      何由徹：_2根據(jù)要求用原文填空：（12分）體現(xiàn)作者崇高理想的句子是_，_.表現(xiàn)杜甫為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷的詩句是_.寫風(fēng)聲宏大,讀者如

3、聞秋風(fēng)咆哮的短語是_.寫詩人無可奈何的一句是_.“倚杖”與“_”相照應(yīng).3.此詩選自         ，題目中的“_”字代表了詩的體裁，詩中流露了作者_(dá)的思想.（6分）4.群童抱茅單是“欺我老無力”嗎？這一情節(jié)對后文有何作用？（6分）答：_5詩一開始就單刀直入地具體描寫_的情狀,既顯示_之大,又描繪出茅飛之狀,更見詩人的_之情。結(jié)尾詩人由自己的困苦推及“_”， 表示寧愿“_”受凍至死，也要使天下人得到安樂，體現(xiàn)了詩人對人民苦難的同情。（10分）6王安石在子美畫像詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍

4、四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時之人我所羞。所以見公畫，再拜涕泗流?！北疚闹械哪男┰娋渑c王安石的話相照應(yīng)？（4分） 答：_7解釋詩中加點詞：（4分）俄頃：           何由徹：      8將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。  _（6分）9填空： 段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體_并渲染了特定的_；二是烘托出詩人_的心境,為下文寫詩人_&#

5、160;的偉大胸襟蓄勢。（10分）10就主題思想而言，讀了這首詩后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請舉出一例：（古今的例子均可）（4分）     人教版八年級語文茅屋為秋風(fēng)所破歌同步練習(xí)題 參考答案：1通“現(xiàn)”，出現(xiàn)  保護(hù)，庇護(hù)  指安史之亂   如何能得到     高聳的樣子  略2安得歡顏。   吾廬獨破受凍死亦足。  風(fēng)怒號。   唇

6、焦口燥呼不得    老無力3         歌  憂國憂民4不是。因為窮困。是結(jié)尾的伏筆。5茅屋為秋風(fēng)所破  風(fēng)力  焦急和痛苦  天下寒士  吾廬獨破6 安得廣亦足。7一會兒   通（徹夜，通宵）8哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。9時間；氣氛，氛圍；暗淡愁慘（悲涼，悲哀，凄涼）； 憂國憂民（關(guān)心人民疾苦）10例如：孔繁森為了阿里地

7、區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。（所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān)）閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌，完成5、6題。   茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫  八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。   南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。   俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪

8、亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！   安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！   5詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的？詩人為什么要作這樣的描繪？     6杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫狻?#160; 5采用擬人的手法和一系列的動詞具體描寫秋風(fēng)破屋的情景，突出受害之大，災(zāi)難之重。 6這是詩人通過描寫自己的遭遇來表現(xiàn)天下“寒士”的遭遇，詩中“

9、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”更是推己及人，表達(dá)了“天下寒士”都居“廣廈”的愿望，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌，按要求作答。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！填空：段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體_并渲染了特定的_；二是烘托出詩人_的心境，為下文寫詩人_的偉大胸襟蓄勢?！窘馕觥窟@是一道填空題。填空題主要用于能直接從詩詞中找到的又不需要歸納概括的包含某種信息的詞、句，或概括詩文要點，即必須經(jīng)過分析歸納推導(dǎo)出答案。要解答好填空題，首先，要夯實語文基礎(chǔ)知識，沒