一致性分析表

1、 一致性分析表（作業(yè)模板） 基 本 信 息學(xué) 科 語(yǔ)文年 級(jí)六 年 級(jí)教 師 董雪教材版本 人 教 版課標(biāo)要點(diǎn)題型題號(hào)題目分值難易度只有一個(gè)地球檢測(cè)題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)1áo yóu  （  ） cu càn  （  ）  mio xio （  ）   jng yíng （  ）n cì  （  ）wi xié  （  ） y&#

2、225;o wàng （  ） kng ki （  ）8較易考查對(duì)形近字的掌握情況二、辨字組詞2瑩（ ）  竭（ ）螢（ ） 揭（ ）資（ ）  礦（ ）姿（ ）  擴(kuò)（ ）緲（ ）  脅（ ）渺（ ）  協(xié)（ ）睹（ ）  慨（ ）堵 （ ）  概（ ）16較易考查對(duì)反義詞的掌握情況三反義詞3慷慨（

3、0;  ）   偉大（   ）   平凡（   ）稠密（   ）  破碎（   ）  破壞（   ）6適中考查對(duì)近義詞的理解運(yùn)用情況四、選詞填空4枯竭 枯萎1.秋天來(lái)了，各種花草都（   ）了。2.當(dāng)?shù)厍蛸Y源（   ）的時(shí)候，我們將別無(wú)去處。4較易考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用情況五、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。51.礦物資源（   ）上帝恩賜的，（  

4、）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2.在火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想（   ）實(shí)現(xiàn)了，（   ）是很遙遠(yuǎn)的事。3.地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，（   ）美麗壯觀，（   ）和藹可親。4.（   ）地球所擁有的自然資源是有限的，（   ）我們應(yīng)精心保護(hù)地球的生態(tài)平衡。5.我們（   ）不加節(jié)制地開(kāi)采資源，地球上的礦產(chǎn)資源（   ）會(huì)枯竭。8適中考查對(duì)說(shuō)明文中說(shuō)明方法的運(yùn)用情況六說(shuō)明方法6A舉例子B打比方C作比較D列

5、數(shù)字1在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（ ）2地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（ ）3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 4科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）1、8適中考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)情況七、內(nèi)容梳理71只有一個(gè)地球一文以_ _的形式，從_ _的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“_ _”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該_ _。 2課文從_ _引入，接著從_ 、_ _、_ _三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明_ _的事實(shí)，最后告訴人們_ _的重要性，提醒人們要 。11分適中以閱讀理解的方式考查學(xué)生對(duì)本文整體理解和拓展練習(xí)情況八、理解感悟8（一）據(jù)有幸飛上太空的

6、宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映（ ）入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（ ）相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。1這段文字寫(xiě)的是_ _ 2在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。3用“”畫(huà)出具體些地球美麗壯觀的句子。4根據(jù)理解完成填空。 這段話中將地球比作_ _和_ _，說(shuō)明它的_ _ _ ，表達(dá)出對(duì)地球的_ _ _之情。 （二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)椋?）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難（ ），給人類生存（ ）帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1.給文中加點(diǎn)的字注音。2結(jié)合句子理解加點(diǎn)字的意思。再生：_ _濫用：_ _3短文提到的可再生資源有_ _、_ _、_ _、_ _ 。4根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。（1）從文中“_ _”一詞可以看出這段文字兩句話之間是_ _關(guān)系。（2）地球上自然資源遭到破壞的原