一下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、蘇教版一年級數(shù)學(xué)（下冊）期末復(fù)習(xí)計劃一、 學(xué)情分析：一年級現(xiàn)有學(xué)生136人，這三個班的學(xué)生中，大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步，在單元復(fù)習(xí)的時候很是困難，在期末總復(fù)習(xí)的時候需加大力度。對于100以內(nèi)的進位加法和退位減法，這兩方面的內(nèi)容個別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且

2、做完題檢查的習(xí)慣很少。為了在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補起來，在加大基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，強化以前所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)要點及目標：1認識100以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫；進一步理解100以內(nèi)數(shù)的組成。2會用符號或語言描述100以內(nèi)數(shù)的順序和大小。3能熟練口算兩位數(shù)與一位數(shù)、整十數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，能熟練地筆算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法。4.認識人民幣：掌握元、角、分的進率；能解決換幣，付幣，找?guī)诺膶嶋H問題。5.通過具體物體認識長方形、正方形、圓形、三角形；通過實踐活動體會這些平面圖形的一些特征，能正確識別這些圖形。三、復(fù)習(xí)

3、重點與難點：1.掌握100以內(nèi)各數(shù)的順序。（掌握百數(shù)表的規(guī)律）2.熟練地口算兩位數(shù)與一位數(shù)、整十數(shù)的加法和相應(yīng)的減法。3.熟練地筆算100以內(nèi)進位加法和退位減法。4.能正確理解題意，會根據(jù)題意列出算式。5.掌握元、角、分的進率；能解決換幣，付幣，找?guī)诺葘嶋H問題。四、具體安排：1.100以內(nèi)讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成，平面圖形及人民幣 1課時2.兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算 1課時3兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算 1課時4.解決實際問題 1課時五、其他措施：1扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把握好知識的重難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。讓數(shù)學(xué)與生活有

4、機結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，大眾的數(shù)學(xué)，提高學(xué)生解決簡單實際問題的能力。2充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。3充分發(fā)揮學(xué)具的作用，讓學(xué)生通過動手操作，手、口、眼、腦各種器官協(xié)調(diào)并用，幫助學(xué)生理解，掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。4改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在那些地方還需努力。5注意面向全體學(xué)生，因材施教，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，讓他們有進步。6為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在平等合作中學(xué)習(xí)新知。時刻關(guān)