七年級(jí)語(yǔ)文試卷（201312）

1、20132014學(xué)年第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試卷（2013.12）命題人：李園 審核人：張玲 說(shuō)明：1本試卷共4頁(yè)，滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。2考生必須在答卷紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無(wú)效。一、積累運(yùn)用(共22分)1.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。（2分）鎮(zhèn)江是歷史文化名城，談其風(fēng)味食品也是聞名xiá （ ）邇。鎮(zhèn)江肴肉，近人徐珂采錄清代文人筆記編撰成的清稗類鈔：“鎮(zhèn)江人之啜茶也，必佐以肴。肴，即饌也。凡饌，皆可曰肴，而此假之以為專名。肴以豬豚為之，先數(shù)日，漬以鹽、硝，使其味略咸，色白如水晶，切之成塊，于飲茗時(shí)佐之，甚可口，不覺

2、其有脂肪也?！蔽闹小班ú琛?，即鎮(zhèn)江民間生活習(xí)俗上茶坊，吃早茶，早點(diǎn)一般有肴肉、湯包、白湯面?？梢姟半热獠划?dāng)菜”一說(shuō)，早在清代就有本有jù（ ）。注音漢字2.默寫。(6分)(1)稻花香里說(shuō)豐年， 。(辛棄疾西江月)(2) ，草色遙看近卻無(wú)。(韓愈早春呈水部張十八員外)(3) _，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫秋詞)(4)一切都像剛睡醒的樣子， 。 ，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(朱自清春)(5) 淡黑的起伏的連山，_ _，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。(社戲)3.下列語(yǔ)段劃線出都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)（4分） “紅歌唱遍新鎮(zhèn)江”活動(dòng)第一首先走進(jìn)鎮(zhèn)江新區(qū)。以“激情五月 和諧鎮(zhèn)江”為主題的“唱紅歌、讀經(jīng)典

3、、講故事、傳箴言”集中展演活動(dòng)在體育公園。故事扣人心弦，紅歌高亢嘹亮，經(jīng)典膾炙人口。公園共分一個(gè)主會(huì)場(chǎng)，及中小學(xué)生經(jīng)典誦讀專場(chǎng)、講故事集中展示、唱紅歌集中展示三個(gè)分會(huì)場(chǎng)，四個(gè)會(huì)場(chǎng)演出同步進(jìn)行。紅梅贊等經(jīng)典紅歌曲目，少年中國(guó)說(shuō)等經(jīng)典詩(shī)文，以及岳母刺字等故事講演，使體育公園儼然一座“紅色”公園。逾千市民在各大會(huì)場(chǎng)圍坐觀看，曲意逢迎。（1）處語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是：_（2）處成分殘缺，應(yīng)修改為：_（3）處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：_（4）處用詞不當(dāng)，應(yīng)將：“_”改為“_”。4. 閱讀名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記，交流體會(huì)，也是一種快樂的分享。（5分）（1）這部名著的作者是_國(guó)的_創(chuàng)作的。（2分）（2）“他經(jīng)常穿著

4、大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰(shuí)？（1分） _ （3）湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（50字左右。）（2分）_ _ 5.4月23日是“世界讀書日”，

5、班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)。假如你參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（5分）（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。 _ （1分）（2）4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文張老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)張老師說(shuō)的話寫出來(lái)。   _ （2分）（3）為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請(qǐng)參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為四個(gè)字）（2分）  示例：欄目名稱：書海泛舟 欄目?jī)?nèi)容介紹：介紹、瀏覽名著佳作。   

6、 欄目名稱： _     欄目?jī)?nèi)容介紹： _ 二、快樂閱讀（38分）(一)閱讀老舍濟(jì)南的冬天選段，完成6-9題。(共11分)最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么

7、狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的的吧。6.請(qǐng)用文中的一個(gè)詞概括雪后濟(jì)南的“妙”： 。并仿照例句用三個(gè)短語(yǔ)概括雪后濟(jì)南的景物特征。(4分)例句：青松白花 7. 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（2分）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 8.劃出第段中描繪想象之景的句子，并說(shuō)說(shuō)其在表達(dá)上的作用。(2分) 9.第段中的兩個(gè)“臥”字寫的很傳神，請(qǐng)你賞析其運(yùn)用的修辭手法、表達(dá)的意境及作者流露出得思想感情。(3分) (二)閱讀下面三峽一文，完成1014題。(15分

8、)自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”10.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)(1)略無(wú)闕處( ) (2)或王命急宣( )(3)雖乘奔御風(fēng)( ) (4)晴初霜旦( )11.翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。1

9、2. 舉例說(shuō)明文中所寫三峽山水的景物特點(diǎn)：(4分)山： 水： 13總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。（1分） _ ，天高地厚華夏情14.古人云：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。欣賞文章貴在感受其中，如若身臨其境，便能得到身心的愉悅，獲得美的享受。當(dāng)讀到“清榮峻茂”一句時(shí)，你腦海中感受到的是什么?讀到“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”時(shí)，你又感受到了什么?(請(qǐng)選擇其中的一問作答)(2分) (三)閱讀蒲公英一文，完成1519題。(12分)蒲公英甲那是春日的一個(gè)上午，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)。草綠了，花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無(wú)數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽(yáng)光一樣燦爛。那時(shí)侯我正失意著

10、，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險(xiǎn)些撞著坐在堤下的一個(gè)老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來(lái)，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花。看見流水，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。 老人看出了我的失意，跟我說(shuō)起話來(lái)。老人說(shuō)：“年輕人，怎么這樣無(wú)精打采呢？”我手里纏著一根草，在老人問過(guò)后，我晃了晃那根草說(shuō)：“我這輩子將像這根草一樣平凡。”老人沒做聲，只是看著我。在老人的注視下我說(shuō)了起來(lái)，我說(shuō)我是一個(gè)很不幸的人，初中是因一場(chǎng)病休學(xué)了一年。此

11、后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，勉強(qiáng)讀了高中后，又沒考取大學(xué)。我又說(shuō)一個(gè)人連大學(xué)都沒有上過(guò)，毫無(wú)疑問是一個(gè)平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過(guò)。我還說(shuō)我是一個(gè)不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。說(shuō)到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。老人這時(shí)開口了，老人說(shuō)：“你知道你手里是什么草嗎？” “不知道?！?“它是蒲公英?！?“這就是蒲公英嗎，我常在詩(shī)人的筆下見到它，可它也很普通呀?！蔽艺f(shuō)?！澳銢]看見它開著花嗎？” “看見了，一種小花，毫不起眼?！?“是不起眼，但它也可以輝煌。” “在詩(shī)人的筆下？” “不。”老人搖了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來(lái)，跟我說(shuō)：“我?guī)?/p>

12、你去看一個(gè)地方吧?！蔽衣爮牧死先?，也站了起來(lái)。隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠(yuǎn)處走，大約二十分鐘后，我看見了一個(gè)足以讓我這一生都震撼的景致。乙那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無(wú)邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。一朵小花，也可以這么輝煌么？我們?cè)贈(zèng)]說(shuō)話，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來(lái)。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。我覺得自己也是一朵蒲公英了！一直到現(xiàn)在，那漫無(wú)邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。15.仔細(xì)閱讀文章，用自己的話概

13、括一下那段日子“我”失意的原因。（2分） 16文中劃線的兩處景物描寫，請(qǐng)選出你最喜歡的一處進(jìn)行賞析。（從修辭手法、語(yǔ)言特點(diǎn)、表達(dá)作用等方面賞析作答）（3分） 17據(jù)文章內(nèi)容，概括出文中“我”的心態(tài)變化過(guò)程，寫在橫線上。（3分）_ _ _ _18.仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合下面兩句話的語(yǔ)境，具體分析語(yǔ)句中兩次出現(xiàn)的“毫不起眼”一詞是否意思一致。（2分）A：“看見了，一種小花，毫不起眼?！盉：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。 19閱讀下面兩則材料，請(qǐng)談?wù)剬?duì)你有什么啟示。（2分） 材料一 弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。 -冰心繁星材料二 整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無(wú)邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。_ _三、快樂寫作(40分)20.“秋“是歷代文人墨客筆下的愛物。劉禹錫說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！倍鸥υ疲骸氨淘铺?，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”范仲淹有詩(shī)為證：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁