三下習(xí)作1課件

1、 習(xí)習(xí) 作作 1 1看圖寫(xiě)作看圖寫(xiě)作觀察畫(huà)圖觀察畫(huà)圖觀察上面四幅圖，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思。觀察上面四幅圖，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思。觀察畫(huà)圖觀察畫(huà)圖圖：圖：媽媽給女兒脫下棉衣。媽媽給女兒脫下棉衣。圖：圖：一棵小樹(shù)還穿著一棵小樹(shù)還穿著“棉衣棉衣”。 圖：圖：兩個(gè)小朋友為小樹(shù)脫下棉衣。兩個(gè)小朋友為小樹(shù)脫下棉衣。 圖：圖： 小樹(shù)快樂(lè)地發(fā)芽，長(zhǎng)葉了。小樹(shù)快樂(lè)地發(fā)芽，長(zhǎng)葉了。觀察畫(huà)圖觀察畫(huà)圖把上面四幅圖連起來(lái)看一看，想一想：這四幅圖講了一件什么事？把上面四幅圖連起來(lái)看一看，想一想：這四幅圖講了一件什么事？習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞圖文對(duì)照?qǐng)D文對(duì)照習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)法學(xué)習(xí)寫(xiě)法這是段秋

2、霞同學(xué)根據(jù)前面的四幅圖寫(xiě)的一篇習(xí)作。結(jié)合圖文，想一想：這是段秋霞同學(xué)根據(jù)前面的四幅圖寫(xiě)的一篇習(xí)作。結(jié)合圖文，想一想：1.1.結(jié)合圖文，想一想：結(jié)合圖文，想一想： 段秋霞是怎樣分段寫(xiě)的？段秋霞是怎樣分段寫(xiě)的？ 哪些話是畫(huà)面上沒(méi)有的？哪些話是畫(huà)面上沒(méi)有的？ 讀了這篇習(xí)作，你受到什么啟發(fā)？讀了這篇習(xí)作，你受到什么啟發(fā)？2.2.小組討論，議一議。小組討論，議一議。3.3.集體交流，說(shuō)一說(shuō)。集體交流，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)寫(xiě)法學(xué)習(xí)寫(xiě)法寫(xiě)多幅圖的基本要求：寫(xiě)多幅圖的基本要求：1.1.觀察畫(huà)面觀察畫(huà)面看清每幅圖上有些什么，能說(shuō)出來(lái)?？辞迕糠鶊D上有些什么，能說(shuō)出來(lái)。2.2.尋找聯(lián)系尋找聯(lián)系弄清圖與圖之間有什么聯(lián)系。弄清

3、圖與圖之間有什么聯(lián)系。3.3.合理想象合理想象圖上沒(méi)有的可以通過(guò)合理的想象與聯(lián)想來(lái)寫(xiě)。圖上沒(méi)有的可以通過(guò)合理的想象與聯(lián)想來(lái)寫(xiě)。4.4.層次分明層次分明一般每段寫(xiě)一幅圖。一般每段寫(xiě)一幅圖。5.5.重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出幾幅圖中選一兩幅寫(xiě)具體。幾幅圖中選一兩幅寫(xiě)具體。 學(xué)習(xí)寫(xiě)法學(xué)習(xí)寫(xiě)法段落層次：段落層次： 段落分明，層次清楚，是寫(xiě)好文章的基本條件。段落分明，層次清楚，是寫(xiě)好文章的基本條件。 寫(xiě)文章除注意開(kāi)頭、結(jié)尾、還要著力把文章內(nèi)容按一定的順序或方式寫(xiě)文章除注意開(kāi)頭、結(jié)尾、還要著力把文章內(nèi)容按一定的順序或方式表達(dá)出來(lái)，這就是分段。段落層次是文章的骨架。表達(dá)出來(lái)，這就是分段。段落層次是文章的骨架。關(guān)于段落

4、：關(guān)于段落： 段落，就是自然段，它是構(gòu)成文章內(nèi)容的最小單位，代表文章表達(dá)的段落，就是自然段，它是構(gòu)成文章內(nèi)容的最小單位，代表文章表達(dá)的一個(gè)步驟。一個(gè)步驟。關(guān)于層次：關(guān)于層次： 層次，就是文章內(nèi)容安排的次序，又是文章的結(jié)構(gòu)單位。層次，就是文章內(nèi)容安排的次序，又是文章的結(jié)構(gòu)單位。 一篇文章常常有多層意思，這些意思在文章里的次序就是層次。一個(gè)一篇文章常常有多層意思，這些意思在文章里的次序就是層次。一個(gè)層次可以是一個(gè)自然段。層次可以是一個(gè)自然段。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)一一. .明確寫(xiě)法明確寫(xiě)法1.1.觀察畫(huà)面觀察畫(huà)面三幅圖上分別有什么內(nèi)容？三幅圖上分別有什么內(nèi)容？先認(rèn)真看圖，弄清：先認(rèn)真看圖，弄清：天空、堤

5、岸、河水、白鵝及垂釣者天空、堤岸、河水、白鵝及垂釣者2.2.尋找聯(lián)系尋找聯(lián)系垂釣者的位置有什么變化？垂釣者的位置有什么變化？垂釣者周?chē)h(huán)境有什么變化？垂釣者周?chē)h(huán)境有什么變化？3.3.合理想象合理想象垂釣者位置為什么會(huì)有變化？垂釣者位置為什么會(huì)有變化？垂釣者周?chē)h(huán)境為什么會(huì)變化？垂釣者周?chē)h(huán)境為什么會(huì)變化？4.4.層次分明層次分明三幅圖分別用三段文字來(lái)說(shuō)三幅圖分別用三段文字來(lái)說(shuō)。5.5.重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出第一和第三幅圖重點(diǎn)對(duì)比第一和第三幅圖重點(diǎn)對(duì)比。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)一一. .明確寫(xiě)法明確寫(xiě)法1.1.觀察畫(huà)面觀察畫(huà)面三幅圖上分別有什么內(nèi)容？三幅圖上分別有什么內(nèi)容？先認(rèn)真看圖，弄清：先認(rèn)真看圖，弄清

6、：青蛙、秧苗、污水、農(nóng)藥及捕殺者青蛙、秧苗、污水、農(nóng)藥及捕殺者2.2.尋找聯(lián)系尋找聯(lián)系青蛙受到了哪些侵害？青蛙受到了哪些侵害？青蛙為什么要躲避？青蛙為什么要躲避？3.3.合理想象合理想象青蛙是如何避難的？青蛙是如何避難的？人們?cè)鯓酉?？青蛙?huì)怎樣想？人們?cè)鯓酉?？青蛙?huì)怎樣想？4.4.層次分明層次分明三幅圖分別用三段文字來(lái)說(shuō)明。三幅圖分別用三段文字來(lái)說(shuō)明。5.5.重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出第三幅圖要重點(diǎn)寫(xiě)。第三幅圖要重點(diǎn)寫(xiě)。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)仔細(xì)觀察下面畫(huà)圖，寫(xiě)一篇習(xí)作，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫(xiě)。仔細(xì)觀察下面畫(huà)圖，寫(xiě)一篇習(xí)作，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫(xiě)。二二. .明確內(nèi)容明確內(nèi)容習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)仔細(xì)觀察下面

7、畫(huà)圖，寫(xiě)一篇習(xí)作，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫(xiě)。仔細(xì)觀察下面畫(huà)圖，寫(xiě)一篇習(xí)作，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫(xiě)。二二. .明確內(nèi)容明確內(nèi)容習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)三三. .明確題目明確題目例：例：孫小圣孫小圣、王小二王小二例：例：頑皮的孫小圣頑皮的孫小圣、善良的山羊善良的山羊例：例：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、滴水穿石滴水穿石題目：題目：_ 孫小圣游公園孫小圣游公園（列舉）（列舉）開(kāi)頭開(kāi)頭： 正文正文 結(jié)尾：結(jié)尾：交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情；交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情；發(fā)生：發(fā)生： 發(fā)生了什么事；發(fā)生了什么事；發(fā)展：發(fā)展： 有什么發(fā)展。有什么發(fā)展。 注意：注意：1 1、突出重點(diǎn)內(nèi)容、突出重點(diǎn)內(nèi)容2 2、展開(kāi)

8、豐富想象、展開(kāi)豐富想象3 3、運(yùn)用修辭手法、運(yùn)用修辭手法交待事情的結(jié)果。交待事情的結(jié)果。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)四、編列提綱四、編列提綱范文引路范文引路 1 1 孫小圣游公園孫小圣游公園 星期天的早晨，艷陽(yáng)高照。孫小圣和熊小偉一起開(kāi)開(kāi)心心地去公園玩。一星期天的早晨，艷陽(yáng)高照。孫小圣和熊小偉一起開(kāi)開(kāi)心心地去公園玩。一路上，孫小圣就一蹦一跳的很不安分：一會(huì)爬個(gè)石頭，一會(huì)踩個(gè)水坑路上，孫小圣就一蹦一跳的很不安分：一會(huì)爬個(gè)石頭，一會(huì)踩個(gè)水坑 走了一會(huì)，他們倆到了一個(gè)涼亭里面。頑皮的孫小圣看著筆直高大的涼亭走了一會(huì)，他們倆到了一個(gè)涼亭里面。頑皮的孫小圣看著筆直高大的涼亭的柱子，眼圈兒一轉(zhuǎn)，又有了一個(gè)主意。就跟

9、熊小偉說(shuō)：的柱子，眼圈兒一轉(zhuǎn)，又有了一個(gè)主意。就跟熊小偉說(shuō)：“哎呀，天氣好熱啊，哎呀，天氣好熱啊，我快被曬成豆干了，你去買(mǎi)點(diǎn)水來(lái)喝喝吧。我快被曬成豆干了，你去買(mǎi)點(diǎn)水來(lái)喝喝吧?！鄙屏嫉男苄ゴ饝?yīng)了，愉快地去善良的熊小偉答應(yīng)了，愉快地去買(mǎi)水了。不一會(huì)兒，熊小偉回來(lái)了，看到正爬在柱子上的孫小圣，大吃一驚！買(mǎi)水了。不一會(huì)兒，熊小偉回來(lái)了，看到正爬在柱子上的孫小圣，大吃一驚！孫小圣竟然在涼亭的柱子上用筆寫(xiě)了孫小圣竟然在涼亭的柱子上用筆寫(xiě)了“孫小圣到此一游孫小圣到此一游”幾個(gè)大字。想要制止幾個(gè)大字。想要制止他已經(jīng)來(lái)不及了。立刻喊他下來(lái)，熊小偉生氣極了。他已經(jīng)來(lái)不及了。立刻喊他下來(lái)，熊小偉生氣極了。 等到孫

10、小圣下來(lái)以后，小偉狠狠地批評(píng)了小等到孫小圣下來(lái)以后，小偉狠狠地批評(píng)了小 圣一頓：圣一頓：“這是公園，是大家的共同財(cái)產(chǎn)。你把這是公園，是大家的共同財(cái)產(chǎn)。你把 它損壞了，以后的游客還怎么游玩呢？它損壞了，以后的游客還怎么游玩呢？”小圣低小圣低 著頭，摸了摸頭，不好意思地說(shuō)道：著頭，摸了摸頭，不好意思地說(shuō)道：“我知道錯(cuò)我知道錯(cuò) 了，我以后再也不會(huì)干這樣的事情了。了，我以后再也不會(huì)干這樣的事情了?！狈段囊贩段囊?2 2 孫小圣到此一游孫小圣到此一游 小猴孫小圣和小熊嘟嘟是好朋友。暑假里的一天，小熊嘟嘟約孫小圣去公園游玩。小猴孫小圣和小熊嘟嘟是好朋友。暑假里的一天，小熊嘟嘟約孫小圣去公園游玩。小熊走

11、在前面，看著周?chē)角逅?，開(kāi)心地唱起了歌：小熊走在前面，看著周?chē)角逅?，開(kāi)心地唱起了歌：“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們們”孫小圣呢，你瞧他上竄下跳，一會(huì)兒蹦到了一塊大石頭上，一會(huì)兒又爬到了一孫小圣呢，你瞧他上竄下跳，一會(huì)兒蹦到了一塊大石頭上，一會(huì)兒又爬到了一棵大樹(shù)上，害得小熊嘟嘟不時(shí)地提醒他：棵大樹(shù)上，害得小熊嘟嘟不時(shí)地提醒他：“小圣，別貪玩了。像這樣，太陽(yáng)落山也到不小圣，別貪玩了。像這樣，太陽(yáng)落山也到不了公園呀！了公園呀！”“”“嘻嘻，知道了。嘻嘻，知道了?！毙∈ヮB皮地緊跟其后。小圣頑皮地緊跟其后。 終于到了公園，嘟嘟和小圣來(lái)到一座亭子里，邊休息邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景。

12、突然，孫終于到了公園，嘟嘟和小圣來(lái)到一座亭子里，邊休息邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景。突然，孫小圣不知從哪兒掏出一支毛筆，拔下筆套，小圣不知從哪兒掏出一支毛筆，拔下筆套，“哧溜哧溜”一下躥上了亭子的柱子，后腿夾著一下躥上了亭子的柱子，后腿夾著一根柱子，俯下身，一根柱子，俯下身，“刷刷刷刷”寫(xiě)下了寫(xiě)下了“孫小圣到此一游孫小圣到此一游”七個(gè)大字。這下可急壞了小熊，七個(gè)大字。這下可急壞了小熊，他連忙搖著手說(shuō)：他連忙搖著手說(shuō)：“快下來(lái)！不能亂涂亂畫(huà)！快下來(lái)！不能亂涂亂畫(huà)！”小熊生氣地走出亭子，小猴也跟了出來(lái)。小熊生氣地走出亭子，小猴也跟了出來(lái)。小熊指了指周?chē)?，說(shuō)：小熊指了指周?chē)?，說(shuō)：“小圣呀小圣！你小圣呀小圣！你

13、瞧瞧，這公園青山綠水，多美呀！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)瞧瞧，這公園青山綠水，多美呀！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù) 才對(duì)！現(xiàn)在，你在柱子上這樣亂刻亂畫(huà)，弄得多才對(duì)！現(xiàn)在，你在柱子上這樣亂刻亂畫(huà)，弄得多 臟呀！臟呀！”小猴低下了頭，尾巴也耷拉了下來(lái)。他小猴低下了頭，尾巴也耷拉了下來(lái)。他 抓了抓腦袋，不好意思地說(shuō)抓了抓腦袋，不好意思地說(shuō):“:“我我我錯(cuò)了！我錯(cuò)了！” ” 小熊憨厚地笑了：小熊憨厚地笑了：“知錯(cuò)就改嘛！咱們?nèi)フ抑e(cuò)就改嘛！咱們?nèi)フ?水、找布，把字擦了。水、找布，把字擦了?！薄啊薄昂眠?！好咧！”小猴又一蹦小猴又一蹦 三尺高。三尺高。 范文引路范文引路 3 3 補(bǔ)羊圈補(bǔ)羊圈 王小二家是附近有名的養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶王小二家是附

14、近有名的養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶。他。他家里養(yǎng)了很多的養(yǎng)，個(gè)個(gè)肥壯，可家里養(yǎng)了很多的養(yǎng)，個(gè)個(gè)肥壯，可愛(ài)。一天夜里有狼群來(lái)襲擊，叼走了好幾只羊，還把羊圈拱了個(gè)大窟窿。愛(ài)。一天夜里有狼群來(lái)襲擊，叼走了好幾只羊，還把羊圈拱了個(gè)大窟窿。 王小二早晨起床準(zhǔn)備去放養(yǎng)，來(lái)到羊圈前一看，大吃一驚。王小二早晨起床準(zhǔn)備去放養(yǎng)，來(lái)到羊圈前一看，大吃一驚。他他數(shù)了數(shù)羊的數(shù)了數(shù)羊的數(shù)目，少了數(shù)目，少了5 5只，既傷心又氣憤。只，既傷心又氣憤。 他趕緊去找了村里知識(shí)最多，最博學(xué)的王伯伯來(lái)一探究竟。王伯伯來(lái)到羊他趕緊去找了村里知識(shí)最多，最博學(xué)的王伯伯來(lái)一探究竟。王伯伯來(lái)到羊圈前，前后左右觀察了好久。最后笑著對(duì)王小二說(shuō)：圈前，前后左右觀察

15、了好久。最后笑著對(duì)王小二說(shuō)：“我知道原因了，你的羊我知道原因了，你的羊圈松了，圈松了，這樣這樣才會(huì)被狼輕易拱破了。才會(huì)被狼輕易拱破了。你你馬上將這個(gè)破洞補(bǔ)起來(lái)，緊一緊繩子就馬上將這個(gè)破洞補(bǔ)起來(lái)，緊一緊繩子就好了。好了?！?王小二就按照王伯伯的方法做了，果王小二就按照王伯伯的方法做了，果 然再有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)丟羊的事情了。而且他然再有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)丟羊的事情了。而且他 還經(jīng)常地檢查修補(bǔ)羊圈。從此王小二家的還經(jīng)常地檢查修補(bǔ)羊圈。從此王小二家的 羊又大又肥，成了村里最好的了。羊又大又肥，成了村里最好的了。練習(xí)寫(xiě)作練習(xí)寫(xiě)作選擇一組圖寫(xiě)一篇文章選擇一組圖寫(xiě)一篇文章組圖組圖 1 1練習(xí)寫(xiě)作練習(xí)寫(xiě)作選擇一組圖寫(xiě)一篇文