版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一次成功的實(shí)驗(yàn)一次成功的實(shí)驗(yàn)人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第八單元第八單元教學(xué)目的教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。2.通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)成功的原因,懂得要團(tuán)結(jié),心中成功的原因,懂得要團(tuán)結(jié),心中要有他人。要有他人。朗讀課文朗讀課文1.讀準(zhǔn)字音,把生字多讀幾遍;讀準(zhǔn)字音,把生字多讀幾遍;2.給各自然段標(biāo)明序號(hào)。給各自然段標(biāo)明序號(hào)。默讀課文默讀課文教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)? 教育家準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、三個(gè)鉛錘,教育家準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、三個(gè)鉛錘,把三個(gè)鉛錘分給三個(gè)學(xué)生,讓他們拿著把三個(gè)鉛錘分給三個(gè)學(xué)
2、生,讓他們拿著繩子頭,然后把三個(gè)鉛錘分別放進(jìn)瓶子繩子頭,然后把三個(gè)鉛錘分別放進(jìn)瓶子里。它們分別代表三個(gè)學(xué)生,教育家要里。它們分別代表三個(gè)學(xué)生,教育家要往瓶子里灌水,讓三個(gè)學(xué)生從瓶子里逃往瓶子里灌水,讓三個(gè)學(xué)生從瓶子里逃生,但瓶子口很窄,一次只能出來(lái)一個(gè)生,但瓶子口很窄,一次只能出來(lái)一個(gè)人。人。看誰(shuí)用最短的時(shí)間將玻璃球從瓶中拉出來(lái)一次成功的實(shí)驗(yàn)閱讀提示 這是一個(gè)實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)游戲,卻讓教育家十分激動(dòng)。讀讀課文,想想教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么。再說(shuō)說(shuō)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你想到些什么。一次成功的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)語(yǔ)句(一)重點(diǎn)語(yǔ)句(一) 一個(gè)小女孩低聲一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)
3、:“快!快! 你第一,你第二,我你第一,你第二,我最后。最后?!币淮纬晒Φ膶?shí)驗(yàn)重點(diǎn)語(yǔ)句(二)女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去。”重點(diǎn)語(yǔ)句(三)他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘,把瓶子弄倒了。今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”一次成功的實(shí)驗(yàn)一次成功的實(shí)驗(yàn)一次成功的實(shí)驗(yàn)游戲的經(jīng)過(guò) 成功的原因一次成功的實(shí)驗(yàn)游戲的經(jīng)過(guò) 成功的原因順利出“井” 讓別人先出去團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵一次成功的實(shí)驗(yàn)一次成功的實(shí)驗(yàn) 一個(gè)實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)游一個(gè)實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)游戲,卻讓教育家十分激動(dòng)。戲,卻讓教育家十分激動(dòng)。為什么呢為什么呢讀一讀下列生字讀一讀下列生字激激 動(dòng)動(dòng) 教教 育育 繩
4、繩 子子 獲獲 得得 鉛鉛 錘錘 茶茶 杯杯 灌灌 水水 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)j jyy shngshnghuhuchuchu chchgugun ny yn n給下列多音字注音、組詞給下列多音字注音、組詞系系( )x x( )j j系列系列系鞋帶系鞋帶假假( )( )ji jijiji暑假暑假假裝假裝再讀課文再讀課文想一想,課文主要寫了一件什么事?想一想,課文主要寫了一件什么事? 一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做學(xué)生做“逃生逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)多次但沒(méi)有成功,而這一次卻獲做過(guò)多次但沒(méi)有成功,而這一次卻獲得成功。得成功。默讀課文默讀課文這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么呢? 小女孩臨危不亂,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度綠色環(huán)保型農(nóng)村房屋修建合同2篇
- 二零二五年度公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓與品牌授權(quán)合同3篇
- 二零二五年度航空貨運(yùn)公司駕駛員聘用合同協(xié)議書3篇
- 2024年中國(guó)特重潤(rùn)滑油市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)燃燒效率分析儀市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年度農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)合作伙伴招募與管理合同3篇
- 2024年塑料掃帚頭項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年地面旋轉(zhuǎn)煙花項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 《基于ANSYS-LS-DYNA的齒輪故障特性仿真分析》
- 2024年全自動(dòng)識(shí)別分析紅外信號(hào)譯碼器項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》電子版本
- 61850基礎(chǔ)技術(shù)介紹0001
- 陶瓷色料的技術(shù)PPT課件
- 幼兒園食品安全工作計(jì)劃四篇
- 課程設(shè)計(jì)YA32-350型四柱萬(wàn)能液壓機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- (精心整理)系動(dòng)詞練習(xí)題
- 體彩排列五歷史數(shù)據(jù)
- 中國(guó)工業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)介紹
- 弱電智能化設(shè)計(jì)服務(wù)建議書(共35頁(yè))
- 中國(guó)銀監(jiān)會(huì)關(guān)于規(guī)范中長(zhǎng)期貸款還款方式的通知
- 通信工程外文文獻(xiàn)(共12頁(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論