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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 初一數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1初一數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科:數(shù)學(xué) 學(xué)段:初中 教材版本:人民教育出版社 年級(jí):七年級(jí) 課題:第二章 第一節(jié) 整式 作者:文昌市田家炳中學(xué) 許秋燕 教學(xué)設(shè)計(jì) 2.1整式 (第一課時(shí)) 文昌市田家炳中學(xué) 許秋燕 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:理解單項(xiàng)式、單項(xiàng)式的系數(shù)、單項(xiàng)式的次數(shù)的概念,說(shuō)出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,并能指出一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)。 2、過(guò)程與方法:初步學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比、歸納的方法;發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力及分析能力。 3、情感與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí),滲透數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,又為生活而服務(wù)的辯證思想。 二、教學(xué)設(shè)想 本節(jié)屬于概念教學(xué)課,

2、力圖體現(xiàn)概念形成的過(guò)程。本節(jié)課從生活中的實(shí)際問(wèn)題引入,讓學(xué)生經(jīng)歷由數(shù)字到用字母表示數(shù)家的過(guò)程,再提出問(wèn)題,讓學(xué)生列出相應(yīng)關(guān)系式,學(xué)生探究式子的特點(diǎn),從而引出單項(xiàng)式的概念。因此,課堂教學(xué)中,可以采用教師引導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合的方式,這樣就可以促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,達(dá)到良好的教學(xué)效果。 三、教材分析 本章屬于全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)中的“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。整式是在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上引進(jìn)的,本節(jié)內(nèi)容由本章引言中的問(wèn)題引出,在實(shí)際問(wèn)題中逐步歸納單項(xiàng)式、單項(xiàng)式系數(shù)和單項(xiàng)式次數(shù)的概念, 1 在了解概念的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確指出一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)及次數(shù),內(nèi)容銜接上循序浙進(jìn),讓學(xué)生樂(lè)于接受。

3、四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)雾?xiàng)式、單項(xiàng)式系數(shù)及單項(xiàng)式次數(shù)概念。 教學(xué)難點(diǎn):區(qū)別單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)。 五、教學(xué)方法 通過(guò)實(shí)際問(wèn)題架設(shè)學(xué)習(xí)探索平臺(tái),教師采用點(diǎn)撥、引導(dǎo)的方法,啟發(fā)學(xué)生經(jīng)歷主動(dòng)思考、自主探索及合作交流的過(guò)程來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)”和接受,進(jìn)而完成知識(shí)內(nèi)化,使書(shū)本知識(shí)成為自己的知識(shí)。 六、教學(xué)過(guò)程 2 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 2.1整式 一、青藏鐵路問(wèn)題(略) 二、單項(xiàng)式的概念 單項(xiàng)式系數(shù)及次數(shù)的概念。 三、例題講解 八、點(diǎn)評(píng) 本教案的設(shè)計(jì),符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),有利于學(xué)生探索重在讓學(xué)生參與知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展,應(yīng)用的全過(guò)程。讓學(xué)生充分感知多項(xiàng)式及相關(guān)概念的形成過(guò)程,很發(fā)地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,但學(xué)生獨(dú)立提出問(wèn)題較少。 3 薦小學(xué)數(shù)學(xué)教案 1000字 薦初二數(shù)學(xué)教案 (800字) 薦生活中的數(shù)學(xué)教案 1

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