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1、本文格式為word版,下載可任意編輯下期教師一幫一工作總結(jié) 20212021 上期一幫一工作總結(jié) 重慶工商學(xué)校 唐才智 "一幫一'結(jié)對子活動,是學(xué)校為加強老師隊伍建設(shè),促進新、老老師合作,關(guān)心新老師快速成長而制定的措施之一。為了樂觀協(xié)作我系的工作,從 2021 年開頭,我與新老師魏小利結(jié)成對子?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、抓職業(yè)道德修養(yǎng),把握思想工作重點 以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點,加強理論學(xué)習(xí)并進行理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練和指導(dǎo),從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念,盡快熟識訓(xùn)練活動中的心理現(xiàn)象,懂得訓(xùn)練規(guī)律,從而具備良好的職業(yè)道德,更好地履行"人師'職責(zé),勝

2、任中職訓(xùn)練教學(xué)工作。 二、抓教學(xué)常規(guī),把握業(yè)務(wù)工作重點 為了盡快提高訓(xùn)練教學(xué)技能和水平,吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起,在工作實際中和我手把手地相互研討,共同進步。詳細方案如下: 備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)上,要擯棄"看懂、背熟'簡潔做法。為了保證本環(huán)節(jié)的"關(guān)心質(zhì)量',我們兩人將通過集體備課的方式,分析課程的特點及重難點,擬定出合適的教學(xué)方法。 備一節(jié)課要從整本書,整個章節(jié)把握; 備課要對學(xué)問進行深加工,對教材學(xué)問點進行挖掘和系統(tǒng),確定出深化淺出的教學(xué)方法,充分利用好教書 "臺上一分鐘,臺下十年功',備課時多查閱有關(guān)資料,豐富

3、自己的學(xué)問儲備。 教案書寫規(guī)范,格式齊全,能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、課堂總結(jié)、板書方案、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱; 上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在,因此,需要老師具備多種技能,敏捷運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。詳細方案如下: 教學(xué)目標明確。明確的教學(xué)目標,對同學(xué)進行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用,同時也便于老師檢測同學(xué)的達標狀況,保證教學(xué)質(zhì)量; 提高課堂教學(xué)的語言表達力量。精確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟 科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。包括:詳細、簡捷的導(dǎo)入和過渡,多層次、有梯度的提問;準時、 精確

4、、適度的反饋強化,扼要、重點的總結(jié)等等。另外,制造出和諧輕松、公平的教學(xué)環(huán)境,還有利于同學(xué)敢于大膽提出自己的設(shè)想,從而培育同學(xué)的創(chuàng)新力量; 教態(tài)自然,儀表端莊。同學(xué)易敬重有恰當(dāng)儀表的老師,這也是老師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一; 設(shè)計出具有美感的板書。工整、清楚、正確、規(guī)范的板書便利同學(xué)記憶、整理學(xué)問 輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固同學(xué)的學(xué)問、提高技能特別重要。老師在輔導(dǎo)時,行動上要一視同仁,面對全體、照看個別,態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中,難易兼顧,全批全改、反饋準時。 三、班級管理工作得到提高 在班級管理中,魏小利老師主要做到了:引導(dǎo)同學(xué)自我實踐,訓(xùn)練自理力量。 針對職中同學(xué)心理特征和魏老師本人特點,結(jié)合學(xué)校中心活動,她利用多種手段和形式,制造了一些實踐熬煉的機會,讓同學(xué)參加管理實踐,從而提高了同學(xué)們的自理力量,增長了他們的才能。 (1 (2)宣揚訓(xùn)練。 (3 (4)培育班級活動主持人。 (5)開展個別談心活動,加強同學(xué)自我修養(yǎng)、自我批判、自我訓(xùn)練。 作為老老師,要從方方面面做起,大到思想、業(yè)務(wù),小到生活起居。在我指導(dǎo)關(guān)心下,魏小利老師除了訓(xùn)練教學(xué)之外還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,加強實踐教學(xué),撰寫

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