八年級政治上冊 第五課第二框學案 魯人版

1、政治八年級上魯人版第五課第二框 競爭不忘合作學案一、 教師寄語：領先來自爭鋒，成功來自合作二、 學習目標：情感、態(tài)度、價值觀:樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團結合作樂于助人的品質，培養(yǎng)公平競爭意識，增強法律意識和道德觀念。 能 力：正確對待社會生活中的合作和競爭，在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力。知 識：了解競爭對個人成長、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的積極作用，掌握競爭與合作的關系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作三、學習重點：競爭的積極作用 正確對待生活中的競爭，競爭與合作的關系四、學習過程： （一）自主感悟 根據(jù)學習目標閱讀教材并提出問題

2、 （二）合作探究 1、觀察材料中四幅照片，列舉生活中特別是學校生活中存在的競爭現(xiàn)象。 2、閱讀教材“王趙兩商家競爭”的案例，討論：平時我們視對手為威脅，而王經(jīng)理為什么還要“感謝對手”？ 3、通過以上分析，競爭的積極作用在哪里？ 4、測測你的競爭意識如何？ 下面10道題,可幫助你測知你的競爭意識如何。每題后面有5個備選答案，其中：a表示完全不同意；b表示大部分同意；c表示；d表示；e表示完全同意。a.b.c.d.e依次計分標準為1、2、3、4、5分。測試時，在你回答的字母上標個記號。 答案：如果你的總分在30分左右，你的競爭意識為一般；45分左右，則算強。愿你在競爭中取得成功。測試內(nèi)容備選答案和

3、同等條件的人相比，你能作出比他們更大的成績嗎？a.b.c.d.e你能積極參加能表現(xiàn)自己能力和價值的任何活動，而從不嫌讓嗎？a.b.c.d.e別人時刻想超過你，你相信他們有時會采用一些不正當手段嗎？a.b.c.d.e當知道和你條件相當?shù)娜俗龀龀煽儠r你有不服氣的感覺，也想做點事試試嗎？a.b.c.d.e你認為，人生就是一場競爭，適者生存，優(yōu)勝劣汰嗎？a.b.c.d.e你十分樂意選擇有一定困難，意義重大的工作嗎？a.b.c.d.e如果愿意與別人合作，其合作程度從低到高為a.b.c.d.e你好像不被人接受，即使他人出于好心？a.b.c.d.e競爭對成就的作用，從低到高為a.b.c.d.e的話，你認為你

4、在哪格上？a.b.c.d.e人們之間的競爭程度，從弱到強為a.b.c.d.e，你以為你在哪格上？a.b.c.d.e5、閱讀教材66頁相關鏈接，文中借用動物界的事例說明了什么？6、看看漫畫中的人物對待對手的態(tài)度，反思：自己在生活中遇到過什么樣的競爭對手？怎樣看待競爭對手？今后如何處理與對手的關系？7、閱讀教材中某保溫瓶廠虛假宣傳，從事不正當競爭的案例，討論： a、你贊成該廠的競爭手段嗎？ b、你怎樣認識該廠的競爭目的的？ c、不正當競爭的最終結果是什么？d、應當運用什么樣的手段去競爭？8、有人認為：競爭就應排斥合作，競爭與合作是截然分開的。你說對嗎？ 競爭與合作是什么關系？9、閱讀教材67 頁，一家百貨公司友好競爭的案例，交流討論：該百貨公司是怎樣處理與競爭對手關系的？10、有人說：競爭是把雙刃劍。談談你是怎樣理解這句話的？11、在今后的學習生活中，你打算怎樣處理競爭與合作的關系？12、百家講壇