發(fā)生在師生間的感人故事(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“愛生者生恒愛之”！愛是什么？ 愛是一個(gè)口袋。往里裝產(chǎn)生的是滿足感；往外掏產(chǎn)生的是成就感。 愛是什么？ 愛是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。 望著黑板上那一行祝語，看著講臺(tái)桌上堆滿的鮮花，一時(shí)間，心中驀的騰起一股熱浪，視線有些模糊，淚眼朦朧間我看到了54張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，遂譜下我與學(xué)生的“命運(yùn)交響曲”。 我記得那是2008年的3月7號(hào)，忙碌的我已經(jīng)忘記星期五是什么日子，疲憊的回到辦公室，無意間瞥見幾束鮮花，點(diǎn)綴于辦公桌上，煞是好看。一問才知，明天是“三八婦女節(jié)”，學(xué)生們提前送花。望著其他老師燦爛的笑臉和那奪

2、目的鮮花，羨慕之于不禁會(huì)想：“我的學(xué)生會(huì)記得嗎？”突然，腦中閃現(xiàn)了昨天因?qū)W生犯錯(cuò)我“河?xùn)|獅吼”的一幕，那唯一的一點(diǎn)可能性已被激的粉碎。時(shí)間在不知不覺中溜走了，下午要去教研，大約四點(diǎn)半左右，我回到了學(xué)校，實(shí)在不放心他們值日做的怎樣，便直奔教室而去。突然，教室門上的留言條吸引了我，上面醒目的寫到：“班里有花，請(qǐng)您進(jìn)班”-全體同學(xué)。我已有些迫不及待，門開了，眼前是一束束淡雅芬芳的鮮花，黑板上還寫著一行雖不工整但極具感染力的祝語。駐足良久，看著一張張用圖畫紙連寫帶畫的留言卡，我不禁熱淚盈眶，回想往昔，已和孩子們共度了四個(gè)春秋，一同經(jīng)歷了愉快、失落、痛苦、激動(dòng)的生命歷程，盡管有時(shí)毫不留情的批評(píng)他們，但我

3、相信他們能體會(huì)到在老師批評(píng)的背后是對(duì)他們深深的愛“支教讓我感受到愛的富足” 募師支教也是一種回報(bào)  “你可能想不到，我當(dāng)初參加支教的原動(dòng)力，就是想證明一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：深圳是個(gè)充滿愛心的城市，而并非如有些人所說的那樣人情淡薄。”李櫻櫻笑著說。  1982年出生的李櫻櫻，2005年7月大學(xué)畢業(yè)后到了深圳，成為寶安一家旅行社的職業(yè)導(dǎo)游。2006年3月初的一天，李櫻櫻在報(bào)紙上看到了一則招募啟事：深圳愛心人士許凌峰個(gè)人出資20萬元募師支教?！拔耶?dāng)時(shí)心里受到強(qiáng)烈的沖擊，深圳人真的有愛心啊，為了山區(qū)的孩子竟愿用自己的錢招募教師支援外地?！彼诘谝粫r(shí)間撥打了熱

4、線電話，報(bào)了名?！爱?dāng)時(shí)我只是想弄清楚，是不是在真的幫助貧困地區(qū)?！?#160; 直到后來去參加面試，她才相信這是真的在搞教育扶貧。“我問一個(gè)在場(chǎng)的人，深圳人為什么要這樣幫助外地人，他說深圳特區(qū)是靠全國(guó)各地的支持才發(fā)展起來的，現(xiàn)在深圳人就要通過這種方式去回報(bào)內(nèi)地。我雖然來得晚，但也是深圳人，別人能去支教，我為什么不能去呢？”在面試現(xiàn)場(chǎng)，李櫻櫻用標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英語征服了每一位評(píng)委，成為中國(guó)首例個(gè)人募師支教隊(duì)伍中最年輕的一位支教老師。  “但我當(dāng)時(shí)最大的顧慮是，剛走出校門，好不容易找到這么一份好工作，如果去支教，工作丟了怎么辦呢？”李櫻櫻一直沒有勇氣跟單位講這件事，打算等

5、到最后，實(shí)在不行了，就先辭了工作，等支教結(jié)束后再找。后來報(bào)紙上登出了她參加支教的消息，公司一位老總看到了就對(duì)她說，要支教你盡管去，回來后只要你愿意，你還是公司的人。  支教讓她感受到溫暖  2006年4月3日，李櫻櫻帶著兩箱行李和一大袋書籍，來到了湖南省常寧市的大山里。她被分在常寧市唯一的一個(gè)少數(shù)民族自治鄉(xiāng)塔山瑤族鄉(xiāng)的塔山中學(xué)做英語老師。塔山中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，李櫻櫻負(fù)責(zé)教49班的英語。  剛到塔山中學(xué)，正趕上陰雨連綿的天氣，夜里，薄薄的毯子無法抵御大山深處徹骨的寒冷，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。第二天早晨，李櫻櫻剛剛洗漱完畢，就聽到了敲門

6、聲。一開門，眼前的一幕讓她呆住了，她的幾個(gè)同事抱著衣服和被子正站在門外。被子是一個(gè)老師結(jié)婚時(shí)做的一直沒舍得蓋的新被子，還有他們妻子的最好最保暖的絨衣和絨褲。李櫻櫻的心被暖透了，她哽咽著說：“你們太好了，能和你們?cè)谝黄鸸彩抡娴氖羌芸鞓返氖虑?！?#160; 李櫻櫻在教單詞時(shí)，常常把單詞融進(jìn)歌謠里，教學(xué)生們唱。她還在課堂上做一些游戲，課上始終洋溢著歡聲笑語，李櫻櫻很快就成了塔山中學(xué)學(xué)生們最喜歡的老師。  在塔山中學(xué)，吃飯成了李櫻櫻頭疼的一件事。由于學(xué)校周圍是大山，離最近的集市也要兩個(gè)小時(shí)的車程，學(xué)校的廚師每周只外出買一次菜，所以每周臨近周末就沒有菜了，只能吃蘿卜干、

7、酸豆角。有一次連吃了3天的蘿卜干，吃得李櫻櫻胃里直泛酸水，山區(qū)特有的孤寂更讓她難以忍受。在學(xué)校里從日出到日落，每天面對(duì)層巒疊嶂、莽莽蒼蒼的大山，平時(shí)幾乎看不見一輛汽車。那里讀不到報(bào)紙，不能上網(wǎng)，而且經(jīng)常停電，一片漆黑的環(huán)境令人窒息。  一天晚上，她到教室去查學(xué)生晚自習(xí)，剛來到教室門口，卻被班長(zhǎng)神秘地?cái)r住了：“李老師，等一下進(jìn)！”剛進(jìn)教室，突然教室里一片寂靜，燈也熄滅了，黑暗中一縷微弱的燭光在閃爍，音樂賀卡里傳來了清脆的生日歌，她還沒明白是怎么回事，同學(xué)們齊聲祝賀：“李老師，生日快樂！”她被這突如其來的祝福感動(dòng)得熱淚盈眶。校長(zhǎng)也趕來了，他手里捧著從城里訂做的蛋糕說：“能相聚在

8、這大山里就是緣分，要記住我們都是塔中人。”  每每碰到這樣的溫暖，那些所有的艱難和孤寂都會(huì)頃刻間一掃而空?！爸Ы躺钭屛沂チ艘恍┪镔|(zhì)上的享受，但也讓我感受到愛的富足，感受到一種回報(bào)，有這些就值了?！崩顧褭迅锌卣f。  突發(fā)靈感想辦“愛心團(tuán)”  更讓她感動(dòng)的是，在支教期間，她才明白，深圳人回報(bào)和支援內(nèi)地絕不是偶發(fā)或個(gè)別現(xiàn)象，而是一種全社會(huì)的行為，不少企業(yè)都定期向塔山中學(xué)捐款捐物，深圳獅子會(huì)向當(dāng)?shù)鼐杩?萬元修建了一座蓄水池。節(jié)假日，不少自駕游的深圳人開著車趕到那里，為孩子們送去學(xué)習(xí)用具、衣物，有的深圳市民定向資助這里的孩子讀書，還有的深

9、圳家長(zhǎng)讓自己的孩子和這里的孩子結(jié)對(duì)子，把孩子帶到這里，了解和感受山里孩子的生活，讓深圳的孩子在這里長(zhǎng)見識(shí)，受教育。  “回到深圳我也發(fā)現(xiàn)，深圳有許多愛心人士很想資助山里的貧困孩子，但苦于找不到資助對(duì)象，好多家長(zhǎng)想讓自己的孩子感受貧困山區(qū)孩子的生活，但又不知道該怎么去?！崩顧褭阎?教 感 受    有的東西只有擁有才會(huì)明白其價(jià)值所在，有的事情也不有親身經(jīng)歷過才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來經(jīng)歷前與經(jīng)歷后有如此之大的不同?；蛟S一直到出發(fā)的前一天晚上我還吸是單純而又模糊地知道這是一次鍛煉，但到了今天，我明白了我鍛煉到了什么，才明白其實(shí)我收獲到了很多。 

10、0;  當(dāng)初接到任務(wù)時(shí)，我也和許多人一樣，有些許疑慮；這既然是一個(gè)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，怎么可能需要我們的捐助。但當(dāng)我們看到那30個(gè)受助孩子時(shí)，我們不得不相信：再富有的城市也有窮人，再好的學(xué)校也有貧困生。給我印象最深刻的有三個(gè)孩子。第一個(gè)孩子拄著雙拐，但她臉上卻始終洋溢著令人感動(dòng)的笑容。當(dāng)我給她端來椅子時(shí)，她輕輕地道了聲“謝謝”。后來，從受助學(xué)生情況表中我才更加深刻地認(rèn)識(shí)到她那微笑與“謝謝”的含量。她名叫王雯文，自幼患有小兒麻痹癥，無父無母，與爺爺相依為伴，但學(xué)習(xí)刻苦，在學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)。另兩個(gè)孩子是在發(fā)放禮物時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)手中拿著最后一份禮物問誰沒有時(shí)，卻無人答應(yīng)，四處搜尋一遍后才發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴著助

11、聽器的男孩手中空無一物。我暗想我的聲音應(yīng)該不算怎么小，那老師上課他該怎么辦，在這樣的條件下依然能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這應(yīng)該是一種偉大吧。最后一個(gè)孩子是發(fā)完禮物進(jìn)行交談時(shí)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)孩子?？粗种写蜷_的禮物，我習(xí)慣性地問了句：“禮物漂亮嗎？”，他靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，陪同我們的該校老師也來到了他的身旁，我不經(jīng)意間聽到了他們的對(duì)話。老師問那男孩眼睛好了些沒，看不看得清楚，他的回答是看不清楚。我頓時(shí)間意識(shí)到我說錯(cuò)了些什么，但那孩子懂事的回答更深深地烙在了我的心中。依依惜別那30個(gè)孩子時(shí)，我心中的五味瓶似乎被打翻了，有著一種難以描述的感覺。但仔細(xì)想了一番，我覺得我親手觸摸到了一直都在尋找的寶貴精神：

12、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信、感恩的心。    上午最后一節(jié)課和下午的前兩節(jié)課是我們的愛心助教活動(dòng)，也就是我們給該校的孩子上了三節(jié)課。以前看過多篇關(guān)于第一次當(dāng)老師的文章，多寫的是緊張的感覺，但可能是看到孩子們一張張急切求知的小臉的緣故，我這次似乎并未感到緊張，而心里想得更多的是如何讓孩子們學(xué)得更多一點(diǎn)，學(xué)得更快樂一點(diǎn)。上午最后一節(jié)課下后，孩子們將我堵在了門口，要我下午一定要來他們班再上一課，由于下午課程我尚未安排完全，所以不敢輕易答應(yīng)。但最終還是敵不過孩子們的熱情，只好答應(yīng)了才得離開。上午的課程比較輕松，而且氣溫也不是怎么高，因此，還未體會(huì)到老師的辛苦。而下午的課剛好是在一天最熱的時(shí)候，并且連堂兩節(jié)課，說真的，上完那兩節(jié)課后，人徹底的虛脫了，而且聲音也顯得有些嘶啞。不過，此時(shí)心里面卻是美滋滋的，因?yàn)橄抡n后，有學(xué)生遞給我一片紙巾，一群學(xué)生圍著我要簽名，要聯(lián)系方式。說實(shí)在的，以前一直坐在講臺(tái)下的我們可能一直以為老師很輕松，而直到今天我才意識(shí)到45分鐘并不等于45分鐘，為了上好一堂課，老師其實(shí)要付出很多很多，從備課到講課也絕不是一兩句話所能描述的。問了其他幾位參加這次活動(dòng)的成員，他們對(duì)上課也都頗有感慨，無論是從學(xué)生的角度，還是從老師的角度，我們一致辭認(rèn)為這的確是一