完整三年級心理輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)的苦與樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、精品文檔三年級心理輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)的苦與樂教學(xué) 設(shè)計(jì)及反思三年級心理輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)的苦與樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、活動目標(biāo)1 .通過回顧，展示等活動使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)是有趣的，激 發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。2 .寫出學(xué)習(xí)中遇到的困難，交流解決困難的途徑，能幫 助同學(xué)或自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。二、活動準(zhǔn)備了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及解決困難的態(tài)度，準(zhǔn)備ppt,草莓 等三、活動過程（一）導(dǎo)入L創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，活躍氣氛同學(xué)們，這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來了一棵智慧樹，樹上布 滿同學(xué)們最喜歡的草莓。這些草莓專門為遵守紀(jì)律，愛動腦 筋，積極發(fā)言的小朋友準(zhǔn)備的。想得到這些草莓嗎？3 .生談學(xué)習(xí)體會同學(xué)們，我們已經(jīng)在沐小度過了兩年的學(xué)習(xí)時光

2、，你想用 什么詞來形容學(xué)習(xí)的感受?4 .揭題同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的。這節(jié)課，讓我們刈6 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 1.精品文檔一起去體會一一學(xué)習(xí)的苦與樂。（板書）（二）回顧學(xué)習(xí)收獲1 .看圖片，一起回顧學(xué)習(xí)收獲光陰似箭，歲月如梭，時間老人不知不覺從我們身邊悄悄 溜走。在沐陂小學(xué)這個溫暖、和諧的大家庭中，我們感受著 學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。看，充滿想象力的畫，充滿童趣的習(xí) 作，藝術(shù)節(jié)上，你們?yōu)槟笎鄹吒瑁w育節(jié)上，踢建子、跳繩、 跑步，你們樣樣都在行，經(jīng)典文化表演中，你們能歌善舞。（ppt:圖片、音樂）2 .生回顧學(xué)習(xí)收獲回顧了這么多精彩的圖片，我不禁想問問你們

3、，在學(xué)習(xí)中， 你最喜歡什么科目或者活動，你學(xué)會了什么？有什么體會？（ppt：我最喜歡,因?yàn)槲覍W(xué)會了,我感到 o）（板書：樂，增長知識）（三）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之樂1 .感受學(xué)習(xí)之樂（1）排列，找規(guī)律（原來這些水果的排列是有規(guī)律的，真好玩。表揚(yáng)：你真聰明）（2）師生一起講述漢字的故事（聰明）2 .發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之樂師：原來學(xué)習(xí)可以這么好玩，這么有樂趣。下面請你們加6 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6f 2.精品文檔四人小組合作，一起回憶在學(xué)習(xí)中令你感到快樂的事情。（1）預(yù)設(shè)一：出示詩歌書湖陰先生壁）。古詩新唱與吟誦（2）預(yù)設(shè)二：生展示用另外的方法學(xué)習(xí)古詩（吟誦）（3）預(yù)設(shè)三：其他展示（畫畫、

4、跳繩、唱歌）評價三年級心理輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)的苦與樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（四）克服學(xué)習(xí)之苦師過渡：是呀，原來學(xué)習(xí)可以這么有趣。但是在學(xué)習(xí)中有 一些小朋友遇到了困難。你們愿意幫助他們嗎？來看看他們 遇到了什么困難，他們的做法好不好，如果你覺得不好，請 你給他建議。好嗎？1 .出示圖片，判斷圖中小朋友遇到的問題：害怕寫作文， 不敢告訴父母；不會讀生字，不敢告訴老師；數(shù)學(xué)題不會做， 不敢問同學(xué)2 .生討論圖中小朋友的做法好不好，并提出建議3 .如果你在學(xué)習(xí)中遇到困難，你會如何解決？（板書：告 訴父母、請教父母、尋找同學(xué)幫助）4 .師生觀看名人克服困難的視頻：愛迪生與白熾燈 不單單同學(xué)們會遇到困難，科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)和發(fā)

5、明的過程中 也會遇到困難，我們看他們是怎么做的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 3.精品文檔（五）說收獲1 .師：看了故事，你學(xué)會了什么或者體會到什么？（板 書：遇到困難要自己解決）2 .師小結(jié)：小朋友們，學(xué)習(xí)是快樂的，也是辛苦的，因?yàn)?我們會遇到困難，但是如果我們把困難都克服了，我們就更 加能感受到學(xué)習(xí)的快樂了。請你在課本20頁寫一寫這節(jié)課 的體會或收獲。3 .學(xué)生說體會。師提出期望：希望你們今后能快樂地暢游知識海洋，在困 難中揚(yáng)帆前行。4 .師生合唱幸福拍手歌四、活動反思L選題及內(nèi)容設(shè)計(jì)心理健康課本中的題目是學(xué)習(xí)真有趣，安排了 5個內(nèi) 容：達(dá)爾文的故事、數(shù)學(xué)游

6、戲、語文選詞組成詩歌或者故事、 說活動發(fā)現(xiàn)、寫收獲。第一次我按照回顧學(xué)習(xí)收獲一一展示 學(xué)習(xí)成果一一接受學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一一說出學(xué)習(xí)困難過程設(shè)計(jì)，本 來看起來挺好玩的，但是試教時暴露出很大的問題，不活, 心理輔導(dǎo)不到位。因此，必須找出問題馬上改設(shè)計(jì)，經(jīng)過幾 次修改，讓活動多樣化，問題具體化。之所以選關(guān)于學(xué)習(xí)題 目的，主要是針對學(xué)生上了三年級的實(shí)際情況，希望通過這 次活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)習(xí)中遇到的困沏6全新精 品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 4.精品文檔難。2 .活動及課堂效果從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況看來，設(shè)計(jì)的活動比較貼近學(xué) 生，一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生積

7、極性 很高，于是我隨機(jī)獎勵了一名學(xué)生，希望以此帶動其他學(xué)生 的積極性，也起到了作用?；仡檶W(xué)習(xí)收獲環(huán)節(jié)中，學(xué)生能展 開回憶，說出各個學(xué)科學(xué)習(xí)帶給自己的收獲。在活動的重點(diǎn) 環(huán)節(jié)一一發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之樂實(shí)施得不夠好，原因是預(yù)設(shè)得不夠充 分，學(xué)生在課堂上比較膽怯，不敢大膽表現(xiàn)自己。因此課堂 顯得不夠活。這也跟我在課堂上的調(diào)控和引導(dǎo)應(yīng)變有關(guān)。板 書題目時，還粗心寫少了幾個字，沒有及時板書學(xué)習(xí)的樂趣。 在克服學(xué)習(xí)之苦環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個學(xué)生經(jīng)常遇到的情境, 學(xué)生在交流后，都能給出很好的建議。所以把問題遷移到自 己身上，學(xué)生就能知道遇到學(xué)習(xí)困難，可以通過哪些途徑去解決，要大膽說出來，尋求幫助。接著為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生 積極性，我安排了觀看名人克服困難故事環(huán)節(jié)，讓學(xué)生懂得 遇到困難更要靠自己努力。3 .存在問題首先是課堂調(diào)控還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，從板書上就體現(xiàn)了 我對課堂的把握還是不足。從這次心理課，我也體會到自己 在教學(xué)設(shè)計(jì)上存在的問題，比如對活動的把握，活動與兒童 心理特點(diǎn)的把握，活動的形式、策略，這些都是我在以后如6 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 5.精品文檔的教學(xué)中