《匆匆》心得體會(huì)范文500字

1、匆匆心得體會(huì)范文500字匆匆是朱自清寫(xiě)的一篇抒情散文，講的是時(shí)間流逝之快與它的一去不復(fù)返，讀過(guò)之后，深有感觸。下面是小編為大家收集關(guān)于匆匆讀書(shū)心得體會(huì)500字，歡迎借鑒參考。 讀書(shū)心得 20xx年3月26日，在道托中心小學(xué)聽(tīng)了何老師的匆匆一課，感受頗多，體會(huì)頗深，現(xiàn)將心得體會(huì)整理如下： 1.何老師的課給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的課堂，安排充裕的時(shí)間，自己去讀，去體會(huì)，和全班交流，在交流中互相啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)。讀、說(shuō)，使學(xué)生的情，作者的情，教師的情不斷產(chǎn)生碰撞，產(chǎn)生靈感。 2. 何老師做到反復(fù)誦讀，積淀感悟。深入地讀，富個(gè)性地悟，開(kāi)放地談。深入地讀，把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會(huì)這篇散文的優(yōu)美和深刻;結(jié)合自己的

2、人生體驗(yàn)去讀，讀得有情，有趣，有思考。結(jié)合每個(gè)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)這些讀書(shū)個(gè)體的內(nèi)心情感體驗(yàn)去進(jìn)行讀書(shū)感悟，去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)作者的彷徨，傾聽(tīng)作者的無(wú)奈，傾聽(tīng)作者的傷感及對(duì)人生的思索。 3. 何老師循循善誘地點(diǎn)撥學(xué)生誦讀文章，運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式來(lái)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生，而且是反反復(fù)復(fù)、不厭其煩，朗讀的指導(dǎo)成效令人贊嘆。學(xué)生們通過(guò)用心靈去誦讀課文，自己體會(huì)到了時(shí)間的匆匆。課堂中沒(méi)有老師的講解，有的只是瑯瑯的讀書(shū)聲。仔細(xì)體會(huì)，何老師在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，靈活地引導(dǎo)學(xué)生把自己置身于文本情景之中，讓自己與作者做心靈的溝通，同作者一起去觀察、體會(huì)、想象、思考。 讀后心得 三月的春

3、風(fēng)，吹進(jìn)我們的校園，濃濃的讀書(shū)氣氛籠罩著校園。我輕輕地翻開(kāi)朱自清的散文集，他的荷塘月色、背影這些名篇使我久久不忘。當(dāng)我翻到匆匆這一篇散文，我被深深地吸引住了，我情不自禁地閱讀起來(lái)。 當(dāng)我讀到“于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”這句話時(shí)，我深深地感觸到，時(shí)間在我們的生活中不知不覺(jué)中流失了。作者想挽留時(shí)間，但時(shí)間卻悄悄地溜走了。 “燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再春的時(shí)候?！?，冬去春來(lái)是個(gè)自然規(guī)律，但是生活、時(shí)間卻不一樣，它們一去不復(fù)返，不管你怎樣祈求上帝，它們也一去不回頭。許多人常說(shuō)：“假如可以重來(lái)，我會(huì)”這是浪費(fèi)時(shí)間的人的奢望

4、。不少古人詠嘆時(shí)間的流逝、生命的短暫?！澳乳e，白了少年頭，空悲切?！边@句話說(shuō)明了如果現(xiàn)在什么都不學(xué)，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。東西丟了可以再買;需要什么，都可以制造。惟獨(dú)時(shí)間稍縱即逝，永不復(fù)返。 中國(guó)有句俗語(yǔ)叫：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼f(shuō)明了時(shí)間的寶貴，告訴我們每一個(gè)人都要珍惜時(shí)間。然而事實(shí)上并非每一個(gè)人都珍惜時(shí)間。你看，我們學(xué)校有的同學(xué)上課睡覺(jué);有的同學(xué)上課開(kāi)小差;有的同學(xué)沉迷玩游戲機(jī)、上網(wǎng)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，此類事例不勝枚舉。人的一生看似漫長(zhǎng)，其實(shí)是由一分一秒組成的。因此我們要像珍惜生命那樣珍惜時(shí)間。 讀完這篇文章后我倍受感動(dòng)，我明白了時(shí)間的寶貴，生命匆匆，歲月匆匆。在這匆匆的日子里，

5、我會(huì)計(jì)劃好，做好每件事，不讓時(shí)間從我手中溜走，我要把握好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間。 匆匆讀書(shū)心得體會(huì) “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話說(shuō)得不錯(cuò)，有了時(shí)間，可以創(chuàng)造財(cái)富;有了時(shí)間，可以增長(zhǎng)知識(shí)。工人需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，老師需要時(shí)間，世界萬(wàn)物都需要時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。 當(dāng)我讀到“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?現(xiàn)在又到了哪里呢?”這句話時(shí)，體會(huì)到了這句話看似在問(wèn)，實(shí)際表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間逝去而無(wú)法留住的無(wú)奈和對(duì)已逝時(shí)間的深深留戀及反思。 是啊!時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了，我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊一分一秒，“光陰似箭，日月如梭”已經(jīng)逝去的日子誰(shuí)又能留住呢?有位名人說(shuō)過(guò)：“失去的東西往往是最美好的?！睍r(shí)間不是最容易失去嗎?因此，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，了解時(shí)間的寶貴。 在現(xiàn)實(shí)生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉迷于夢(mèng)想中，他們期盼明天。其實(shí)，最珍貴的應(yīng)該是今天。我曾經(jīng)這樣想過(guò)：今天的事留到明天去做吧!到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天過(guò)了之后又有數(shù)不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢?偉大的革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“決不把今天的事留到明天去做?！薄懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！倍潭處拙湓?shī)，卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。 我繼續(xù)往下讀，“太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！边@句話