小班美術(shù)《小魚(yú)吐泡泡》教案與反思

1、小班美術(shù)小魚(yú)吐泡泡教案與反思小班美術(shù)小魚(yú)吐泡泡教案與反思最近在開(kāi)展“圖形寶寶”的主題，收集了很多瓶子、蓋子，幼 兒對(duì)瓶子、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個(gè)活 動(dòng)，因此就設(shè)計(jì)了 本次活動(dòng)：用瓶蓋印畫(huà)。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，再結(jié)合本班幼 兒的實(shí)際情況，我制定了以下目標(biāo)：摘自小精靈兒童資訊站活動(dòng)目標(biāo)：1. 能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的 圓圈泡泡。2. 初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張2. 收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。3. 網(wǎng)小魚(yú)的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽

2、一起玩吧?。úシ啪W(wǎng)小魚(yú) 的音樂(lè)）（二）了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈 泡泡。1. .師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，泡泡的怎么 吐出來(lái)的呢？你們?cè)敢鈳兔幔?. 師：幫小魚(yú)吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料3. 教師出示瓶蓋和顏料示范講解：拿一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，這樣就吐出一個(gè)泡泡。兒觀看教師的示范并傾聽(tīng)）問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦 呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以 后，再去蘸別的顏色。摘自小精靈兒童資訊站4. 教師繼續(xù)用同樣的方法

3、示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提 醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老 師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐 出一個(gè)紅泡泡。）5. 提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡?幼：藍(lán)色的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。）6. 問(wèn):你們還想不想吐泡泡呢？幼:想。師:我們可以繼續(xù)吐，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。示范畫(huà)）問(wèn)：好看嗎？幼：好看。師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡??？幼：想。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候

4、要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注 意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)）（三）能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)其快樂(lè)教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。（四）初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡 泡。1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）2.提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）活動(dòng)反思：這是一個(gè)用瓶蓋印章的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章， 蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對(duì)于小班的孩子來(lái) 說(shuō)是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾 種色彩的顏料，而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他 顏料，這里的操作對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，更需要老 師細(xì)心的指導(dǎo)。在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)