班主任主要工作感悟總結(jié)2021

1、Word文檔，下載后可編輯班主任主要工作感悟總結(jié)2021 班主任主要工作感悟總結(jié)1 匆匆之間又到了歲末，現(xiàn)在對自己一個學(xué)期的班主任工作做一個梳理。 一、班級管理 班主任是一個班級的靈魂，一個班級的凝聚力要看班主任。 讓孩子們發(fā)覺自己的優(yōu)點，我預(yù)備了一個班級優(yōu)點本，由值日組長保管，做好登記，前提是優(yōu)點必須由自己說出來，即使是老師課堂上表揚了的事件，也必須是當(dāng)事人自己再說給值日組長，然后值日組長才能登記，記錄下來。 剛開始的時候，孩子們一是不好意思表揚自己，二是不知道怎樣表揚自己。 針對這兩個問題，我從兩方面做起： 1. 提出硬性要求（每周每個小組最少有一次優(yōu)點記錄，要不在下周班會時告訴全體學(xué)生，

2、“我們組一無是處?！保?2. 告訴學(xué)生怎樣發(fā)覺自己的優(yōu)點 比方：_和韓_代表班級出了校園黑板報，在總結(jié)時她們都不發(fā)言，我就把這件事說了出來，就聽有人說“這也算優(yōu)點?”我笑了笑說“只要你認(rèn)為好的地方，就都是優(yōu)點?！?比方，課堂上裴錦潤回答下列問題出錯了，別人在點評時他又一次把手舉起來，而不是一蹶不振，我就抓緊叫他來答復(fù)，并表揚道：錯誤的出現(xiàn)是難免的，裴錦潤在出錯后能積極思考，聽取別人的意見，然后進(jìn)行改正，這就是優(yōu)點。 比方，下雨天，有人把教室里的花搬到樓下;有人主動關(guān)心學(xué)習(xí)困難的孩子;有人主動更換“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)園地”等 正面的刺激多了，負(fù)面影響的事就少了，我看到孩子們越來越自信了。 二、協(xié)調(diào)工作 班

3、主任是班級的家長，協(xié)調(diào)工作是必不可少的。 六年級語文其中一個單元的主題是“環(huán)?！保趯W(xué)習(xí)完本單元后，我和_老師商量了一下，把語文教學(xué)與德育滲透進(jìn)行整合，讓孩子們對環(huán)保的認(rèn)識落到實處，于是上了一節(jié)活動課自制環(huán)保袋。在活動中既鍛煉了孩子們的動手能力，又進(jìn)一步滲透了環(huán)保的意識。 三、家校溝通 建立微信群、QQ群，把孩子們在學(xué)校的各種表現(xiàn)用照片記錄，讓家長及時了解孩子的動態(tài)，同時家長也可以把孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)公布在群里，讓更多的孩子和家長看到孩子們優(yōu)秀的一面，給孩子們一種鼓舞。假如孩子們有什么問題，我就和家長們私聊，及時解決孩子們的問題，讓孩子的成長少走彎路。 作為班主任，“以人為本”是我堅持的永恒

4、的教學(xué)理念，為孩子們的終生開展服務(wù)是我教學(xué)的最高境地。 班主任主要工作感悟總結(jié)2 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。我們的教育變更家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)懷著、關(guān)心著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。回憶本月份的工作可總結(jié)如下： 1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集風(fēng)光貌怎樣，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面

5、帶面"的作用，我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 入選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心他們樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組

6、織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個月，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。 2、做好學(xué)生的平安教育工作。平常上課抽出幾分鐘進(jìn)行平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身平安，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平常我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教。

7、可是，從目前的效果來看，還是很不理想。 總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 班主任主要工作感悟總結(jié)3 轉(zhuǎn)眼間學(xué)生開學(xué)已一個月了，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好。這一個月來，我主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方面進(jìn)行了探究。 首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較差，因此，預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比擬細(xì)。比方語文課文上，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字，會組詞，數(shù)出課文有幾個自然段。 第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，

8、課堂上老師重點檢查根底知識的掌握情況，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也爭強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外汲取營養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流，后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，根底知識之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進(jìn)行自己喜愛的活動，開展所長。 其次加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲勞，注意力不集中時，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢的訓(xùn)練以及要求學(xué)生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。 一年級小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高

9、舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時我就叫他們怎樣正確舉手：左手放胸前，右手舉起來。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重。 雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、平安、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。 總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是

10、繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下個月，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。 班主任主要工作感悟總結(jié)4 20_20_學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班_國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。本班一共39位同學(xué)，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸許多，總結(jié)如下： 一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。 本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生

11、自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大局部工作本人都沒有太多過問。 二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。 由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯缺乏之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對局部學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯學(xué)生的時候真是無地自容。 三、學(xué)生自覺性較好，但

12、仍有個別學(xué)生不自重。 相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比擬能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾?，本屆學(xué)生比擬聽話。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。 四、學(xué)習(xí)成績較好。 本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大局部學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。 五、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。 依據(jù)本人幾屆班主任的班會反應(yīng)，大局部學(xué)生對

13、于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點也在本屆學(xué)生中得以呈現(xiàn)。 將近年末，總結(jié)如上。也借此時機(jī)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年歡樂。 班主任主要工作感悟總結(jié)5 本學(xué)期馬上結(jié)束，回憶這一學(xué)期來，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任，對他們而言是后后后媽，管理難度增大，但我仍然想把這個班級弄好，下面是我接手這個班級以來做的一些事情。 一、班級制度建設(shè) 本學(xué)期，我們班采納了“兩單制度”和“日常行為”打分運營我們的班級日常工作。兩單有兩種，一種，開表揚單，一種，開罰單。顧名思義，好的開表揚單，不好的開罰單。我們有嚴(yán)格的

14、規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單，我們明文規(guī)定，什么樣的情況開表揚，什么樣的情況開罰單，讓學(xué)生清楚自己的行為以及后果，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走。當(dāng)然，這些明文規(guī)定并不是死的，而是在以后的工作中碰到問題，經(jīng)過班委會的討論，在修訂，并在全班面前通過，在實施的。 而“日常行為”時通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來呈現(xiàn)的，我們每天有個孩子在記錄，記錄個人好的行為和不良行為，在每周的班會課上，我都會對上一周的表現(xiàn)做一個總結(jié)，孩子們聽的也最認(rèn)真，我們通過這樣堅持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的標(biāo)準(zhǔn)。我們還建立了兩個常規(guī)的會，班會和班干部會。我們的每個周二中午都是班級的班會課，我們聊我們班級的新規(guī)定，制度，還

15、有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會是在每周五的放學(xué)之后，在哪里，你會聽到學(xué)生最新的信息。所有的工作實施我都采納“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的。 在這些工作中，主要圍繞著這些來展開工作： 1。標(biāo)準(zhǔn)管理過程，做到民主決定班級走向; 2。明確責(zé)任管理，實施每個班委的責(zé)任。 3。我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務(wù)。 在這根底上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步開展的根底上，尋求新的突破與新的提高。 二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況 上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉，雖然那時我是副班主，但這學(xué)期保持大致不變，成立了班委會，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作。 三個班長都能

16、很好的主持班干部會議，并做好記錄。經(jīng)過了一段時間的磨合，我們之間 增添了不少默契。 三、活動方面 這學(xué)期我們的活動不多，最大的要數(shù)兩次主題班會課，這兩次經(jīng)過我們班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得的圓滿的結(jié)束，讓我們更加確信了孩子的能力，只要你肯放手! 四、思想方面 1。多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。 2。多數(shù)同學(xué)沒有一個目標(biāo)，并為之不懈地努力去實現(xiàn)。 3。多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽感強(qiáng)。 五、學(xué)習(xí)方面 本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般，但根本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認(rèn)真聽講，次課一般，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變，變得積極，這可能也是一直堅持到最后顯現(xiàn)的效果吧! 六、目前班上存在的問題 1。團(tuán)活動參加不積極 2。個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差 3。班里個別同學(xué)偶然上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想 七、工作計劃 1。班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能呈現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象。 2。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。 在這個方面上我想班委會要強(qiáng)化管理、實施制度，防止說做不一，并及時進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。 3。狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會。 八、個人感想 這一學(xué)