如何將自信的種子埋進(jìn)孩子的心里

1、如何將自信的種子埋進(jìn)孩子的心里【導(dǎo)語】兒童的自信來源于他人接受他（她）是怎樣的人。兒童需要感覺到無論他（她）是否能滿足父母的期望，都會(huì)得到父母的接受。如果父母對(duì)兒童的喜愛和贊許是有條件的，孩子會(huì)嘗試取悅自己的父母，去滿足父母的期盼，去回應(yīng)父母的需要，這些行為則會(huì)耽誤孩子真實(shí)的自我、人格、能力和需要的發(fā)展。在兒童發(fā)展的不同階段，父母需要特別關(guān)注的點(diǎn)也不同。根據(jù)心理學(xué)家埃里克森對(duì)人格發(fā)展的階段特征界定，分析每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)，給孩子最需要的，從小培養(yǎng)孩子的自信。0 歲 1 歲：孩子需要培養(yǎng)信任場(chǎng)景回放：在姍姍3 個(gè)月時(shí)，媽媽開始在家里處理工作的事情。有時(shí)姍姍醒來，或是尿了或是餓了，大哭起來，媽媽卻

2、正忙著回客戶的郵件或正和同事打電話交代工作的事情，不能及時(shí)滿足姍姍的需求。時(shí)間長了，媽媽發(fā)現(xiàn)姍姍情緒越來越急躁，特別愛哭。分析：第一階段是嬰兒期，埃里克森（ Erikson ）認(rèn)為兒童需要解決的沖突為“基本信任對(duì)不信任” 。在生命的第一年，嬰兒存在一種強(qiáng)烈的不信任這個(gè)世界的傾向。如果母親能夠給予嬰兒足夠的保護(hù)，對(duì)嬰兒照顧周到，那么嬰兒會(huì)感到這個(gè)世界是可以預(yù)測(cè)的、 安全的， 并且充滿愛意。 這樣，孩子便會(huì)感覺到自己是有價(jià)值的，會(huì)建立對(duì)自我的肯定，這是自信心形成的基礎(chǔ)。媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)姍姍的需求，做不到周到細(xì)致的照顧她。孩子從媽媽那里得不到充足的安全感，很難建立對(duì)媽媽的信任，這對(duì)姍

3、姍以后健康人格的形成都有一定影響。建議：多給孩子關(guān)懷，避免產(chǎn)生不信任經(jīng)常對(duì)孩子微笑，不要忽視跟孩子交流的機(jī)會(huì)：對(duì)孩子微笑和輕聲言語能夠讓孩子感受到對(duì)方喜愛自己，不僅使幼兒感到安全，對(duì)世界產(chǎn)生基本的信任，而且使幼兒感到自身的價(jià)值，從而充滿信心、愉快地探索世界，并能夠促進(jìn)孩子言語能力的發(fā)展。23 歲：孩子需要自由和獨(dú)立的機(jī)會(huì)場(chǎng)景回放：聞聞 2 歲多了，每次出門媽媽都要抱著她，擔(dān)心她摔倒， 怕她亂摸東西， 把手弄臟。 小區(qū)里有個(gè)小沙坑，小朋友都喜歡在里面玩沙子，雖然聞聞也想去，但媽媽堅(jiān)持 不讓聞聞過去玩兒分析：第二階段是幼兒前期，稱為自主對(duì)羞怯的階段。 該階段孩子開始行走和學(xué)習(xí)語言，要求自己探索周圍

4、環(huán)境， 產(chǎn)生了自主的欲求，許多事情都想自己動(dòng)手， 不愿別人干預(yù) 如果父母能允許并支持孩子做力所能及的事，孩子就能體驗(yàn) 到自己的的能力對(duì)環(huán)境的影響力，逐漸形成自主，自信的人 格特點(diǎn)，反之，則產(chǎn)生羞怯、敏感等。媽媽處處限制聞聞，聞聞沒有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就沒 有體驗(yàn)自己能力的機(jī)會(huì)，不但會(huì)削弱聞聞的自主性，還得不 到他人對(duì)自己的認(rèn)可，這對(duì)聞聞信心的建立是不利的。建議：大膽讓孩子自己活動(dòng)，避免產(chǎn)生羞怯、膽小多豉勵(lì)孩子做些簡(jiǎn)單的事：在日常生活中，父母可以先 演示如何做一些事情，并且，采用邊說邊做的方式。比如， 如何穿衣服，扣扣子等，并給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。除此之外， 洗手、洗臉、玩具歸位等也都可以讓孩子做。用心看待孩子的行為、不要一味否定：此階段的孩子尤 其喜歡親自嘗試做一些事情，如看到新奇