五年級的勞動節(jié)作文500字

1、五年級的勞動節(jié)作文 500 字 導(dǎo)讀： 本文 五年級的勞動節(jié)作文 500 字，僅供參考，如果覺得很不 錯，歡迎點評和分享。 篇一： 5 月 1 日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。 今天， 我們站在鮮艷的五星紅旗下， 應(yīng)該怎樣紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié) 日呢? 1886 年的 5 月 1 日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察， 殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。 這 說明，工人階級不要說爭取主人的地位， 就是要求改善基本的生活條 件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。 把五月一日定為國際勞動節(jié)， 就是旨在動 員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為

2、最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。 我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動人民在中國 *的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓 絕的斗爭， 使當(dāng)家作主的夢想變成了現(xiàn)實， 人民成了國家和社會的主 人，享有廣泛的民主權(quán)利， 以主人翁的精神投入到建設(shè)社會主義的偉 大事業(yè)中去。 我們的社會主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)， 煥發(fā)出旺盛活 動力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。 我們作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人， 將責(zé)無旁貸地挑起建設(shè) 社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重?fù)?dān)， 以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大 事業(yè)中去。作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識，關(guān)心國 家大事，熱愛自己的家園， 樹立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國的 命運(yùn)結(jié)合起來， 使

3、自己成為一個有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。 我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會 實踐活動。當(dāng)然， 最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，扎實掌握 一技之長，為將來把我國建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ) ! 這才是對 “五一”國際勞動節(jié)的的紀(jì)念。 MV 篇二： 去了許多地方，有五四廣場、海底世界，其中我最喜歡去的 地方是青島市圖書館。 五月四日上午十點多鐘，媽媽帶我乘座 33 路公交車來到了位于 山東路和延吉路交界的青島市圖書館， 剛一下車， 我便被眼前的一座 平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊 !這就是青島市圖書館，它比我想象的 要大多了， 我想這么大一個圖書館， 里面肯定象我家

4、附近的書城一樣 有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進(jìn)了圖書館， 一進(jìn)大門便看到門口有一個很大的圖書館布局指示圖， 他將整個館內(nèi) 圖書的存放位置介紹的清清楚楚， 旁邊是自動存包處。 我們將包存好 后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳， 進(jìn)了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想 象的那樣， 里面雖然人很多但非常寧靜， 大家各自靜悄悄的專心閱讀 著自己借閱的圖書。 我學(xué)著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館 的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書， 隨后我抱著借來 的圖書跟著媽媽來到了閱覽室， 找到位置坐下學(xué)著大人的樣子， 靜靜 的閱讀起了圖書。 時間過的很快，不知不覺就過去了 2 個小時，在這段時間里我看 了我借來 7、8 本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了， 我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。 在回家的