部編版四年級下冊語文試題第五單元測試卷(四)(含答案)

1、部編版四年級語文下冊單元測試卷第五單元時間:90分鐘 滿分:100分得分一、積累與運用（40 分）題號一二三總分得分1.看拼音，寫詞語。（8分）chdn aku n zh d2 .選擇下面加點字正確的讀音，打重荷（h e h蜿蜒（wn w）鑲邊（xi mg x m ） 額角（e k ）3 .下列詞語書寫完全正確的一組是（浙江（zh e zh（$uj inuju n窄小（z百zh d ）臀部（t m di源頭（yu n y S）（2 分）A.金碧輝煌神清氣爽戈壁灘 B.C.綿廷不斷顏色各異河水渦 D.4 .選字組詞。（2分）擴曠空（）（）大源原根（）（）則范犯侵（）（）圍5 .給下面加點字選擇正

2、確的解釋。（2分）五彩繽分絢麗奪目佛香閣隱隱約約俏壁斷崖 剎那間（）展 心（）神怡資（）情有可（）規(guī)（）秋毫無（）直：不彎曲。使直，把彎曲的伸開。一個勁兒地。爽快，坦率（1）我直起腰，擦了擦頭上的汗。（）（2）這條公路筆直 地伸向遠方。（）（3）只聽“嘯的一聲響，那只大雁直.往上飛。（）（4）張大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。（）6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空（2分）無論都因為所以即使也（1）這些石鐘乳和石筍，（）不比作什么，（）很值得觀賞。（2）（）花朵還是葉子，（）比盆栽的杜鵑顯得有精神。（3）（）我就只看見一片燦爛的亮光，（）很難分辨出哪里是山，哪里是水。7 .選詞填空。（2分）清靜

3、 清凈（1）媽媽說寒假我出去游學(xué)，她總算可以耳根 （）幾天了。（2）假期里，熱鬧的校園一下（）了許多。8 .下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.有時天邊如果有黑云，就云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。8 .這些石鐘乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。C.雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園比得過這時天山的繁花呢？D.山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。9 .按要求寫句子。（10分）（1）太陽慢慢地上升。（改為擬人句）（2）這是很偉大的奇觀。改為反問句：改為設(shè)問句：改為雙重否定句：（3）北京的頤和園是個美麗的大公園。（縮

4、句）10 .仿照例句，寫出句子的意思。（4分）例：綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。說明長廊很長。（1）每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同（2）橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪 兩只是相同的。11 .課文回顧。（4分）（1）海上日出的作者是 ,這篇課文是按照 的順序來寫的。描繪了 和 網(wǎng)種情況下的日出奇觀。文中的最后一句表達了作者 之情。（2）記金華的雙龍洞這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者 的先后順序；一條是暗線，即作者多次寫到水，以 為線索。重點寫了 （外洞 內(nèi)洞 孔隙）的景色。得分二、積累與運用。（

5、30分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）太湖園博園購票須知一、普通票：60元/人。適用于所有游客。二、優(yōu)惠票：40元/人。僅限身高1.4m以上（不含1.4m）的兒童及中小學(xué)生，全日制 本、專科生，6090周歲老人。購票時須出示有效身份證件。三、愛心票：身高不超過1.4m （含1.4m）的兒童（須有成人陪同，可免費入園）；殘疾 人、中國現(xiàn)役軍人憑本人有效證件免費入園（建議老人及殘疾人有陪同）。四、時間：園區(qū)開放時間9:0018:00;售票時間8:30 17:00; 17:30起停止入園；18:00 清場閉園。五、票、款當(dāng)面點清，門票一經(jīng)售出概不退換，遺失不補。六、游客中途可通過專用通道出園。二次

6、入園服務(wù)當(dāng)天每人僅限一次。1 .太湖園博園設(shè)置了三類票種。根據(jù)要求，剛剛兩歲的妹妹可以享受 票；爸爸需要購買 票；小宇是小學(xué)生，身高1.45m,帶了學(xué)生證，可以購買 票。2 .入園游玩必須有成人陪同的是（）。A.殘疾人B.1.4m以下兒童C.60周歲以上老人3 .判斷下列說法的正誤。對的畫，錯的畫“X”。（1）小宇一家8:10到達園博園，可以立刻購票進園。（）（2）小宇一時大意買錯票了，可以退了再買。（）（3）中午小宇一家人出國用餐，用完餐可以持票繼續(xù)入園游玩。（）4 .為創(chuàng)建文明城市，請你為太湖園博園擬一條宣傳標(biāo)語。（二）閱讀課文片段，回答問題。（10分）天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天

7、邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強 它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了 ，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像 負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色 紅得非?？蓯?。一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的 云片也突然有了光彩。1 .這兩段選自 ，作者是,文章是按照 的順序?qū)懙摹＃?分）2 .用“”畫出文中表示顏色的詞語。（3分）3 .用“”畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子，并說說從作者這樣細致的描寫中 你可以體會到什么。（4分）（二）開心

8、閱讀。（12分）今天天氣晴朗,萬里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣,哪能錯過？于是，我和爸爸去游覽勝地一一小頂山。我們來到山腳下，抬頭一看，嘿！茫茫云海像把小頂山咬去了一半似的。如果你再仔細看 ， 就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。開始登山了。我哼著小曲，跟著爸爸在山間小路上行走。因為昨天下過雨，路邊的草上沾 滿了露水，我和爸爸的褲腿都弄濕了。我只好去挽褲腿。忽然 ，我發(fā)現(xiàn)一只磕頭蟲在慢條斯理 地爬，便跑過去抓它。當(dāng)我抓住它的時候，它“啪”的一下子給我磕了個頭，把我逗得哈哈大笑。不一會兒，我們就到了林蔭深處。這里的風(fēng)景格外迷人，一棵棵松樹散發(fā)著一股股誘人的 松香，一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的

9、歌，好像在給我們鼓勁呢！ “兩個黃鵬鳴翠柳，一行白 鷺上青天”，我不由得脫口而出。不多時，我們就爬上了山。我和爸爸又繼續(xù)向小頂山的主峰爬去。嘿！我們足足用了八分鐘，才登上了小頂山的主峰。我往下一看，一條直通萊蕪的寬闊大道 變得像一條銀白色的帶子，公路上的車輛好像一只只烏龜在爬似的；一層層梯田綠油油的，風(fēng) 一吹，麥子搖擺起來，好像在向我們招手似的。我和爸爸站在山頭上，心中充滿了勝利的喜悅。望著眼前的一切？爸爸意味深長地說？ 有句話說得好？天下無難事？只要肯登攀？啊？ 聽著爸爸的話，我也在想，這不是和學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)總會有困難，但只要有決心，就能夠取得勝利，想著想著，我高興地笑 了。1 .在文中“

10、 ？”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）2 .聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語。（2分）（1）昂首挺胸：（2）意味深長：3 .用“”畫出文中的一個比喻句，這個句子是把 比作。（2分）4 .用”畫出文中的一個擬人句，并說出運用擬人手法有什么好處。（2分）5 .下列句子與“天下無難事,只要肯登攀”意思相近的是（）（2分）A.知難而進，勇往直前B.千里之行,始于足下C.只要功夫深,鐵杵磨成針6 .給短文擬個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。得分三、習(xí)作與表達。（30分）同學(xué)們，你觀看過日落日出等自然現(xiàn)象嗎？你喜歡大自然給予我們的這些禮物嗎？請你選擇你喜歡的或者你看到過的景物，按一定的順序?qū)懴聛?，題目自擬， 400

11、字左右。一、 1. 擴大 剎那 努力 不僅 肩膀 寬窄 移動 杜鵑2. he w n zh e zh d xi n g e t m yu n 3 A.4. 曠 擴 擴 曠 源 原 源 原 犯 范 范 犯5. (1)(2)(3)(4)6. (1)即使也 無論都 因為所以7. (1) 清凈 (2) 清靜 8. A9. ( 1)太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(2)這難道不是很偉大的奇觀嗎？這是很偉大的奇觀嗎？是的。我們不得不說這是很偉大的奇觀。( 3)頤和園是公園。10. (1). 說明每幅畫都是各不相同，景色各異。(2) 獅子很多，卻形態(tài)不一。11. ( 1)巴金早晨太陽變化晴朗的

12、天氣有云的天氣對海上日出的喜愛和贊嘆( 2)游覽溪流 內(nèi)洞二、 (一)1. 愛心 普通 優(yōu)惠2.B 3.(1) X ( 2) X ( 3)，4. 示例：游太湖園博園，做文明禮貌人。(2) 1. 海上日出巴金 事情發(fā)展2. 淺藍 紅 深紅3. 太陽好像負著重荷似的一步一步, 慢慢地努力上升, 到了最后, 終于沖破了云霞, 完全跳出了海面, 顏色紅得非?？蓯?。從這樣細致的描寫中可以體會到作者期待日出、熱愛光明的喜悅心情。(3) 1.,:“, ,!”2.(1) 仰著頭 , 挺起胸膛。(2) 含義深刻, 值得很好地琢磨、體會。3. 示例 : 如果你再仔細看, 就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。小頂山

13、雄獅4. 示例 : 一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌, 好像在給我們鼓勁呢!好處 : 把山雀歌聲的優(yōu)美更鮮明、更生動、 更形象地展現(xiàn)在讀者面前, 使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。5. C 6. 登小頂山 三、習(xí)作例文略部編版四年級語文下冊單元測試卷第五單元時間:90分鐘 滿分:100分得分一、積累與運用（40 分）題號一二三總分得分1 .看拼音，寫詞語。（8分）2 .給加點字選擇正確的讀音，打。（3分）浙江（zh e z ®鑲嵌（xi mg x mg）重荷（h e h ）杜鵑（ju n j u n）一剎那（sha ch ）大殿（di n dm）琉璃瓦（li u li 0蜿蜒（y n y由）3 .

14、下列句子中帶點詞語的反義詞不正確的一組是（）。（3分）A.那時天還沒有大亮，周圍非常清忸。（熱鬧）B.工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗.。（光明）C.蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。（稀疏）D.山色逐漸變得柔卿.，山形也逐漸變得柔美。（柔弱）4 .給下列加點字選擇正確的解釋。（2分）（1）奇理（） A. 看 B.看到的景象 C.對事物的認識和看法（2）自不量力（）A.限制 B.數(shù)目、數(shù)量 C.估計5 .用“靜”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語并選填在句中的括號里。（2分）靜： （1）魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天山增添了無限生機。（2）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺

15、起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加（3）自習(xí)課上，教室里十分（）。(4)聽了老師的話，我的心情久久不能()下來。6 .判斷下面句子，是比喻句的在括號里打。(2分)(1)飛瀉下來的雪水，像千百條閃耀的銀鏈。()(2)山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。()(3)浪花往上拋，形成千百朵盛開的白蓮。()(4)太陽替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。()7 .下列句子沒有使用修辭手法的一句是()。(2分)A.果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光B.雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？C.每到水勢緩慢的河水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。

16、D.眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。8 .選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)不管都如果就即使也只有才(1)()刮風(fēng)下雨，解放軍戰(zhàn)士()堅守在自己的崗位上。(2)這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異,()不比作什么,()很值得觀賞。(3)()沒有空氣和水，人類()不能生存。(4)()善于調(diào)查研究,()能做出正確的判斷。9 .用加點的詞語仿寫句子。(4分)(1)例：馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。.(2)例：在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿 延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗

17、奪目。.10 .根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(8分)(1)記金華的雙龍洞一文的敘述順序是： -ff。(填序號)A.通過孔隙來到內(nèi)洞 B. 雙龍洞洞口和來到外洞C.出洞D.去雙龍洞途中的風(fēng)光(2)七月的天山一文，作者采用移步換景的寫作手法，描繪了天山 (季節(jié))的奇 異風(fēng)光。(3)下面體現(xiàn)地點轉(zhuǎn)換的句子，按順序排列依次為 、。(填序號)A.走進天山深處B.進入天山C. 再往里走（4）上面這些體現(xiàn)地點轉(zhuǎn)換的句子在文中所起的作用是（）。（填序號）襯托A.鋪墊B. 過渡 C.得分二、積累與運用。（30分）（一）閱讀右面的示意圖，完成練習(xí)。（8分）1 .仔細觀察示意圖，圖中沒有標(biāo)示的設(shè)施是（）A.實驗樓B.大操

18、場 C.會議廳 D.圖書館2 .下列對你和小宏所在位置的描述，最準(zhǔn)確的一項是（）A.我和小宏在學(xué)校南邊的大操場和教學(xué)樓之間的主干道上。B.我和小宏在學(xué)校北邊的大操場和教學(xué)樓之間的主干道上。C.我和小宏在學(xué)校東南面的教學(xué)樓附近。D.我和小宏在學(xué)校西南面的大操場附近。3 .根據(jù)你和小宏所在的位置，學(xué)校的圖書館在你們的（）。A.東北方向 B.西北方向 C.東南方向 D.西南方向4 .一年級新生小宏在校園里向你問路，請你根據(jù)上面的示意圖，告訴他如何走到教學(xué)樓。（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（7分）果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽 好像負著重荷似的一步一步，慢

19、慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海 面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這深紅的圓東西忽然發(fā)了奪目的亮光， 射得人眼睛發(fā)痛, 它旁邊的云片也突然有了光彩。有時候太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出 哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就是只看見一片燦爛的亮光。1 .短文中的“果然”說明了 。（2分）2 .太陽出來時顏色有什么變化？ （ 2分）3 .從“沖破了云霞” “跳出了海面”你感受到這樣寫有什么好處？ （3分）（三）開心閱讀。（15分）桂林山水（節(jié)選）桂林山水，總是無時無處不在你身邊，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思維中留 下它的影

20、響。但是，如果你住在陽朔，那感覺不知會是怎樣的？就去過一次的印象說，只好用“仙境”二 字來形容。那山比起桂林來，要密得多、青得多、幽得多、也靜得多。一座座山 ，從地面上直 拔了起來,陡升上去，卻又互相連接,互相（反映 掩映），互相襯托著。由于陽光的照射,云彩的 流動，霧靄（的聚散和升降，不斷變幻著深淺濃淡的顏色。而且，陽朔的山，不像桂林的那樣 裸露著巖石，而是長滿了（茂密 密集）的叢林,把它遮蓋得像穿了綠色的天鵝絨的裙子。這還 不算，最妙的是在春天,清明前后,在那翠綠的叢林中,開滿了血紅的杜鵑,就像在綠色的天鵝 絨的裙子上，繡滿了鮮艷的花朵。這使人在一片幽靜的氣氛中，能生發(fā)出一種（猛烈 熱烈）

21、的 情感。到陽朔去，最好是坐了木船在漓江里走。單是那江里的倒影 ，就別有一番境界。那水里的 山，比岸上的山，更為清晰；而且，因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的（姿態(tài) 姿勢）也隨著 船的位置不斷變化。漓江的水，是出奇的清，恐怕沒有一條河的水能有這樣清。清到不管多么 深,都可以看到底；看到河底的卵石,石上的花紋,沙的閃光,沙土小蟲爬過的爪痕。河底的水草， 十分茂密，長長的，像蒲草一樣，閃著碧綠的光，順著水的方向向前流動。4 .用"選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）5 .短文中畫“”的句子使用了比喻的修辭手法，把 比作,把 比作，形象生動地表現(xiàn)出陰朔的山美。（2分）6 .作者用“仙境”二字來形容陽朔的自然景觀，你覺得還可以用哪個詞來形容陽朔的自然 景觀？（2分）（）A.奔放壯美B.秀麗幽雅C.雄偉壯大D.美麗壯觀7 .作者用陽朔的山與桂林的山作對比，寫出了它們各自的特點。陽朔的山 一桂林的山，陽朔的山比桂林的山 。（3分）8 .下面對漓江景物的特點概括準(zhǔn)確的一項是（）。（2分）A.水平如鏡,河底可見B.山水相映，江水清澈C.山隨船動,水草茂密D.草隨船動,清可見底9 .陽朔的景物是極美的，作者給我們一個游覽建議一一坐木船。作者為什么這樣說？（2分）10 作者先寫陽朔的 ,再寫陽朔的,表達了作者對的思想感情。（2分）得分三、習(xí)作與表達（