小學一年級班務(wù)計劃

1、小學一年級班務(wù)計劃小學五年級班務(wù)計劃工作計劃范文本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。25%的學生等同于不夠齡的學童，學習上有一定的艱困。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，兒童教育根本沒有能力輔導(dǎo)孫子的學習。本班大部分全都的孩子在家都沒有人咨商，故對于剛踏入小學預(yù)備班的孩子來說，突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難。一年級的孩子年齡大點，對于好奇心任何事都有較強的好奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了讓班級有創(chuàng)造力班級與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展戰(zhàn)略,也為了使新學期上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面一年級的小學生，對于學校的日常生活和學

2、習還太適應(yīng)。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序都市生活的引導(dǎo),并且具體內(nèi)容要近一點，小一點,實一點,時時處處高中學生向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及升旗的時間講課小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對，什么是不對的，使學員養(yǎng)成良好的學習和生活習J潸;2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，不斷加強學生的德育教育。而使學生懂得做人的道理,知識結(jié)構(gòu)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育的作用，增強學生的進取心,而使學生心中有他人,

3、有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生或進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹和氣長得最直的活動進行監(jiān)督,上以并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的規(guī)章制度才行。因而,我從以下幾點科藤：1、課堂紀律首先師生擬訂共同制定班規(guī)班紀,并制定若干的獎懲辦法。這樣學生既深感有趣,又有動力,而且可以在之中不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀律課余是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富

4、多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將特別針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩，做游戲,打沙包等活動，使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時高中學生提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成學習態(tài)度良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活,將在班級開展路隊小當年度標兵評比活動,或使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的授課

5、講授環(huán)境。1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好三勤,桌兜勤清,物品勤擺,課間操勤做。2、班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或工作組,進行獎勵。同時利用花草物盡其用，并或進行愛護環(huán)境和花草的教育。四、成績突出的培養(yǎng)方面高三管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而體育老師卻是班級管理的小助手。使班級管理再上以新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，以使孩子們學會學習，學會生活,學會合作和學會運營管理。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及小學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級積極開展各種活動。讓每家每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。童年扔給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子