《口技》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、7語文版七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 24、 口 技導(dǎo)學(xué)案 編者：孟燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟讀課文，讀準(zhǔn)字音；了解作者作品；疏通字詞，掌握必要實(shí)詞虛詞【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、掌握文中生動(dòng)形象的描寫方法。 2、本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。 第一課時(shí)1、 知識(shí)導(dǎo)讀口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可加強(qiáng)真實(shí)感。、

2、林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進(jìn)士，晚年住杭州，著有鐵崖文集、秋聲集?？诩家晃倪x自虞初新志·秋聲詩自序。虞初新志是清代張潮編寫的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語，實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的口技一文被收入虞初新志·秋聲詩自序。二、自主預(yù)學(xué)1.一讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） 夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ）力拉崩倒（ ）之聲 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾（ ）欲先走 2.二讀課文，完成下列問題（1）解釋下列加點(diǎn)字會(huì)賓

3、客大宴（ ） 施八尺屏障 （ ） 但聞屏障中撫尺一下（ ） 滿坐寂然，無敢嘩者（ ） 婦撫兒乳，兒含乳啼 （ ） （ ） 賓客意少舒，稍稍正坐 （ ） 中間力拉崩倒之聲（）（） 雖人有百手（ ） 不能名其一處也（） 群響畢絕（ ）（2）文學(xué)常識(shí)積累口技的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說 。3.三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問：疑問摘要： 第二課時(shí)三、互動(dòng)探究 （一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。 （二）一讀課文，師生合作、生生合作，理解重點(diǎn)字詞。1、通假字滿坐寂然2、一詞多義坐：眾賓團(tuán)坐 乳：婦撫兒乳滿坐寂然 兒含乳啼 而：既而兒醒 妙：眾妙畢備

4、婦拍而嗚之 以為妙絕指：手有百指 絕：以為妙絕不能指其一端 群響畢絕3、古今異義會(huì)賓客大宴：古意 但聞屏障中：古意 今意 今意 稍稍正坐：古意 中間 ：古意 今意 今意 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：古意 幾欲先走 ：古意 今意 今意 當(dāng)是時(shí)：古意 雖人有百手：古意 今意 今意 不能名其一處：古意 賓客意少舒：古意 今意 今意4、詞類活用不能名其一處也 會(huì)賓客大宴遙聞深巷中犬吠 婦撫兒乳婦手拍兒聲 眾妙畢備5、表示時(shí)間的詞語1、 少頃 2、既而 3、 是時(shí) 4、一時(shí) 5、 未幾 6、忽 7、 俄而 8、忽然6翻譯下列句子（1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 （2）賓客意少舒，稍稍正坐。 （3）中間力拉崩倒之聲。 （4）于是

5、賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （三）二讀課文，疏通全文。第三課時(shí)（四）三讀課文，合作探究。感知文本全文圍繞哪一個(gè)字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 研讀文本（）口技表演描摹了幾個(gè)場(chǎng)面？完成下面的表格。 場(chǎng)面聲音種類作者評(píng)論聽眾反應(yīng)  （）文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？ （）課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是 側(cè)面描寫？有何作用？  拓展延伸。在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一

6、場(chǎng)三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受口技這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析，分析語言可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一種修辭等） （五）總結(jié)全文本文描寫了 ，生動(dòng)再現(xiàn)了 ，高度贊揚(yáng)了 。四、課堂練習(xí)未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有

7、。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（1）中間力拉崩倒之聲 間： （2）不能名其一處也 名： （3）幾欲先走 走： 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）賓客意少舒，稍稍正坐。譯文 （2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯文 3為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是 （ ）A微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。B于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D未幾，夫

8、齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。五、課外作業(yè)模仿口技寫一段場(chǎng)景片段要求：運(yùn)用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。注意對(duì)表演者聲音的變化進(jìn)行正面描寫,注意突出聲音所表現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)；注意寫出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學(xué)。提示：可以寫自己看電影、演出時(shí)的場(chǎng)景。也可以寫某節(jié)課的場(chǎng)景。150250字?？诩紖⒖即鸢付?、自主預(yù)習(xí)1少sho 吠fèi 囈 yì 叱chì 齁hu 少sho 間jiàn 曳yè 許h 2（） 恰巧、 適逢；設(shè)置 ； 只 ；同“座”座位 ； 喂奶 乳頭；稍微、略微； 其 夾雜 ；即使； 指明、說出；消失。 （2） 清 林嗣環(huán) 清 漲潮

9、 虞初新志 三、互動(dòng)探究 （二）1通假字坐通 座 ，這里指 座位 2詞類活用。（1）善： 形容詞作動(dòng)詞， 擅長(zhǎng) （2） 乳： 名詞作動(dòng)詞，喂奶（3）嗚：動(dòng)詞為動(dòng)用法，為-嗚 （4） 手：名詞作狀語，用手（5）名：名詞作動(dòng)詞， 說出3指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。（1）會(huì) 古義： 適逢 今義： 合攏、聚在一起 （2）聞 古義： 聽 今義： 用鼻子嗅 （3）少 古義： 稍微 今義： 與“多”相反（4）股 古義： 大腿 今義： 股份 4.翻譯下列句子（1）同時(shí)都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。（2）客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。 （）中間夾雜著劈里啪啦用力拉倒房屋的聲音（）

10、在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 （四）（）善 這一句交代口技表演者名氣大、技藝高?！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。（）場(chǎng)面聲音種類聲音特點(diǎn)作者評(píng)論聽眾反應(yīng)夢(mèng)中驚醒犬吠、欠伸、囈語、大啼、婦嗚、絮絮、大叱  （一時(shí)齊發(fā)）由遠(yuǎn)及近由外到內(nèi)由小到大眾妙畢備 伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕  漸入夢(mèng)鄉(xiāng)齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、傾盆器（聲）咳嗽逐步變小意少舒，稍稍正坐火起群亂大呼、齊哭、百千大呼、齊哭、犬吠、力拉崩倒、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、搶奪聲、潑水聲（無所不

11、有） 突然變大由少而多由少而雜雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn) ，幾欲先走(1)重復(fù)開頭作為文章結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，再次突出道具簡(jiǎn)單，以反襯表演藝人技藝高超；(2)這樣的結(jié)尾起到了余音繞梁，回味無窮的作用。(3)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，既有前后呼應(yīng)的作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對(duì)這場(chǎng)表演還回味無窮，對(duì)表演者的敬意油然而生。側(cè)面襯托主要有兩個(gè)方面：一是開頭和結(jié)尾部分對(duì)表演道具的交代，二是在表演過 程中觀眾的神情舉止的反應(yīng)。這樣從正面表現(xiàn)，從側(cè)面

12、襯托，生動(dòng)地表現(xiàn)了口技表演者 出神入化般的表演所帶來的巨大藝術(shù)扭力。（）例:“遙聞深巷中犬吠”：以“犬吠”開場(chǎng)，既寫出一家人由睡到醒的緣由，又以動(dòng)寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，以致一些微妙的聲響都能聽得十分清楚，連“欠伸”“囈語”都能聽得見；一個(gè)“遙”表現(xiàn)聲音之遠(yuǎn)，營(yíng)造出幽深、夜里寧靜的氣氛，暗示“深巷”顯示人家之多，為后文表演失火、救火伏筆。 (五)總結(jié)全文本文描寫了 精彩的口技表演 ，生動(dòng)再現(xiàn)了 口技表演者高超的技藝 ，高度贊揚(yáng)了 古代勞動(dòng)人民聰明才智 。四、課堂練習(xí)1夾雜； 說出； 跑；2（直到這時(shí)，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。3（B）五、拓展閱讀1A覺：睡醒。B走：逃跑。C叩：?jiǎn)枴?D鼓：彈奏。2 A3里面（中