




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)試題【三套】分享(*)一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 ( 10 分)6+9= 5+8= 9+ 7 = 6+6=16 4 2 =8+6=1410 = 4+9=18 3 = 6+0+7=二、填空( 32 分) 。1、 17里面有()個(gè)十和()個(gè)一,這個(gè)數(shù)在()和()的中間。2、 2 個(gè)十是() , 10 里面有()個(gè)一。3、一個(gè)數(shù)的個(gè)位上是9,十位是 1,這個(gè)數(shù)是() ,它在()的后面。4、按規(guī)律填數(shù):()8()()11 ()()155、畫(huà)出時(shí)針和分針9時(shí) 4時(shí) 7:0010:006、在。里填上“<”、或9+80169+ 10O209+ 90177-3049+ 001015-504
2、7、在里填上“”或“”。144=10164= 2087V 912 > 652/ 88、在()里填上合適的數(shù)。4+0=11 ()-0=5 7+4= () + ()三、數(shù)一數(shù),涂一涂,圈一圈。(16分)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)2、(1) 一共有()個(gè)五角星。(2)將左起的第8個(gè)涂上紅色。(3) 在左起第()個(gè)。(4)第8個(gè)的右邊有()個(gè)四、按要求做一做。(6分)(1) 一共有()個(gè)物體,其中有()個(gè)。(2)從左邊數(shù)排第(),從右數(shù)排()。3個(gè)物體涂成紅(3)把從左數(shù)的第6個(gè)圈起來(lái),把從右數(shù)的第五、試試你的眼力如何! (8分)1、看圖填數(shù)。AAAAAAOOOODD ()最多,有()個(gè);()最少
3、,有()個(gè)。2) 比口少()個(gè),口比多()個(gè)。3) 口比。多()個(gè),。比口少()個(gè)。4) 數(shù)一數(shù),填一填。六、看圖列出算式.(8分)=(本)DODOD =(個(gè))14ODOD =(枝)DOD =(個(gè))七、解決問(wèn)題(20分)1、小紅左邊有3人,小紅右邊有8人,這一排一共有幾人? ODOD =(人)2、軍軍的練習(xí)本上用了 17張紙,還剩2張,練習(xí)本上原來(lái)有多 少?gòu)埣垼?=(張)3、小華昨天做了 6道題,今天做了同樣多的題,兩天一共做了 多少道題? =(道)4、明明的前面有老師、學(xué)生共 8人,后面有7人。這一排一共 有多少人? ODOD =(個(gè))5、小剛是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩,今天他從第 11頁(yè)讀到第17頁(yè)
4、,明 天該讀第18頁(yè)。他今天讀了幾頁(yè)?請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà):答:他今天讀了() 頁(yè)。(*)5 / 8一、讀一讀,填一填。 ( 35 分)1. 看圖寫(xiě)數(shù)。2.20 讀作: ()十五寫(xiě)作: ()3. 一個(gè)數(shù)個(gè)位數(shù)是6,十位上是1,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作() ,讀作() 。4. 看數(shù)畫(huà)珠。20165. 19 里面有()個(gè)十和()個(gè)一,去掉()個(gè)一還剩 1 個(gè)十。9 . 十位上的數(shù)表示幾個(gè)() ,個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)()。10 .16 前面一個(gè)數(shù)是() , 12后面一個(gè)數(shù)是() 。11 .19 和 17中間的數(shù)是() 。12 . 接著數(shù): 19,17,15 , () , () , () 。13 . 一個(gè)加數(shù)是8,另一個(gè)加數(shù)和
5、它同樣多,和是()。14 .15 是由()個(gè)十和()個(gè)一組成。15. 減數(shù)和被減數(shù)都是16,差是()。16. 一個(gè)加數(shù)是7,另一個(gè)加數(shù)是9,和是()。17. 與 13 相鄰的數(shù)是()和() 。18. 小朋友排隊(duì),小紅前面有8 人,她后面有4 人,這列隊(duì)伍一共有()人。19. 17 的個(gè)位數(shù)是() ,表示() ,十位上是() ,表示() 。20.二、在口里填上合適的數(shù)。(8分)3 =9 7=126 =16 7=3 11=415 =32 3 =1012 2=6三、在()里填上 、9()1917()188+7()7+88+9()1916() 1416 5() 3+812-10 () 0+36+10(
6、) 16-0四、把下面的算式按得數(shù)從小到大排一排。( 2 分)19 612 218 100 716 0() 五、按要求做一做。 ( 9 分)1、接著畫(huà),填一填。 ( 4 分)2、哪一堆和其它三堆不一樣,在下面畫(huà)口。(1分)3、下面說(shuō)法對(duì)的打“,”,錯(cuò)的打“X”。(4分)( 1)比多。 ()( 2)比少2 個(gè)。()( 3)減去2 個(gè)和同樣多。 ()( 4)加上3 個(gè)就比多。 ()六、直接寫(xiě)出得數(shù)。 ( 15 分)3 5=7 6=4 8=9 9=4 9=10 5=10 2=18 10=0 17=13 0=573=1886=85 10=10 7 9=作業(yè)本鉛筆紅花小明有8 本 6 枝 11 朵小紅有
7、7 本 5 枝 8 朵一共有()本()枝()朵七、填空。( 3 分)八、看圖寫(xiě)算式。 ( 10 分)1.2.3.4.5. 寫(xiě)出兩個(gè)不同的加法算式。九、解決問(wèn)題。 ( 10 分)1.2. 樹(shù)上有 7 只小鳥(niǎo),又飛來(lái)5 只,一共有幾只小鳥(niǎo)?3. 亮亮有 15 張畫(huà)片,送給弟弟 5 張,還剩下幾張畫(huà)片?4. 第五小組有男生6 人,女生 5 人,第五小組一共有多少人?5. 同學(xué)們?cè)隈R路兩邊各插了 8 面小旗 , 一共插了多少面?(*)一、認(rèn)真填一填。 ( 39 分)1. 看圖寫(xiě)數(shù)、讀數(shù):寫(xiě)作()寫(xiě)作()寫(xiě)作()讀作()讀作()讀作()3.4. 從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。 2 個(gè)十在()
8、位上寫(xiě)() , 8 個(gè)一在()位上寫(xiě)() 。5. 的一位數(shù)是() ,最小的兩位數(shù)是() ,它們的和是() ,差是() 。1.1 個(gè)十和 6個(gè)一合起來(lái)是() 。1.15 里面有()個(gè)十和()個(gè)一。1.16 的“ 3”在()位上,表示()個(gè)(),“ 1”在()位上表示()個(gè)() 。9. 和 19 相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和() 。10. 在算式11+6=17 中,加數(shù)是()和(),和是() 。11. 14 后面連續(xù)兩個(gè)數(shù)是() 、 () 。12前面連續(xù)兩個(gè)數(shù)是() 、 () 。12.519971014從左數(shù),5 是第()個(gè)數(shù),5 右邊有()個(gè)數(shù)。在這些數(shù)中, () , ()最小。把右邊第3 個(gè)數(shù)圈起來(lái)。從大到小排列: () () () () () ()17. 看數(shù)畫(huà)珠。二、在0里填上“ +”或“-” (3分)802=10130 10=60 31505=20 8三、在0里填上或“ =” (3分)1601918-1001+74+10016-1四、我當(dāng)小法官(對(duì)的打“,”,錯(cuò)的打“X”)(6分)1、和 15 相鄰的數(shù)是16 和 17。2、 17 前面的第一個(gè)數(shù)是18。3、 2 個(gè)十就是 20。4、 3 個(gè)一和 1 個(gè)十組成 31。5、比13 多 2 的數(shù)是 11。6、 3 8=9 2=14-10五、 ( 23 分) 1、2、 9
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育大數(shù)據(jù)提升教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新路徑
- 如何運(yùn)用教育技術(shù)提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中的混合式學(xué)習(xí)效果研究報(bào)告
- 2025年房屋整體質(zhì)量無(wú)損檢測(cè)分析系統(tǒng)合作協(xié)議書(shū)
- 學(xué)生心理健康與學(xué)校教育的融合發(fā)展
- 商業(yè)視角下的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 醫(yī)療心理輔導(dǎo)在疾病康復(fù)中的作用
- 提升教學(xué)質(zhì)量5G網(wǎng)絡(luò)在教育技術(shù)中的應(yīng)用策略
- 合同與信息管理類(lèi)
- 教育園區(qū)的辦公空間與智慧圖書(shū)館建設(shè)
- 基于AI的教學(xué)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究報(bào)告
- 監(jiān)獄反恐防暴培訓(xùn)
- GA/T 2150-2024出入境證件智能簽注設(shè)備
- 初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題及優(yōu)化探討
- 檔案庫(kù)房安全
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)感染預(yù)防與控制基本制度解讀
- 星級(jí)綠色建筑評(píng)價(jià)評(píng)分表
- DB14-T 3164-2024 公路超高性能混凝土(UHPC)護(hù)欄應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 9.2 中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形 同步課件
- 2024年110KV變電站施工及設(shè)備安裝合同
- 全國(guó)道德與法治教學(xué)研究活動(dòng)一等獎(jiǎng)?wù)n例:《從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”》教學(xué)詳案(四下)
- 慢性化膿性中耳炎護(hù)理查房
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論