七年級上,地理,單元教學計劃

1、單元教學計劃第前言單元、課）課 題與同學們談地理計劃 1課時教材與學情分析 教材分析：作為中學地理的開篇教材，與同學們談地理主要從三個方面進行了探討：一是什么是地理，主要是通過同學們所聯(lián)想到的具體事物奠定學生對地理的初步認識；二是為什么要學地理，主要是從生活中常見的例子出發(fā)推導出生活離不開地理；三是學了地理有什么用，主要是從現(xiàn)實社會面臨的矛盾出發(fā)得出學習地理是為了更好的生活。教材分為2個板塊，用了6幅圖、2段閱讀材料、一個思考以及相應的文字說明組成，內容較多，需要詳略有當?shù)倪M行講解。學生活動主要設計在“生活離不開地理”這個板塊，“學習地理，為了更好的生活”主要是講導為主。學情分析學情分析：初中

2、的學生，地理基礎知識普遍較差，有的學生雖然在小學接觸過地理，但地理思維能力十分薄弱。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習地理的目的；有些同學對學好英地理缺乏自信；缺乏小組合作意識。針對這種情況，在入門教學階段，努力做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣，放慢教學進度，并為提高學生學習興趣想一些辦法。周次課時 課 題11與同學們談地理第一（單元、課）課 題地球和地圖計劃9課時教材與學情分析 教材分析：本章一共包括四部分內容，即地球和地球儀、地球的運動、地圖的閱讀和地形圖的判讀。本章是初中地理第一章，在初中地理教學中具有重要意義。了解地

3、軸、兩極、本初子午線和赤道,知道經(jīng)線和緯線的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律,知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法,記住東西兩半球和南北兩半球的劃 分。學情分析 ：1初一學生剛進初中，才開始接觸這門新科有強烈的好奇心。2本節(jié)課內容是初中地理教材中難度較大，需要學生有一點的推理能力和空間想象能力。3利用對媒體課件教學，通過聲音、圖片、動畫展示出地球的大小形狀等知識會增加學生的學習興趣，降低學生的理解難度。 周次課時 課 題11地球和地球儀22地球和地球儀32地球的運動42地圖的閱讀52地形圖的判讀第二章（單元、課）課 題陸地和海洋計劃4課時教材與學情分析 人教版義務教育課

4、程標準實驗教科書地理七年級上冊第一、二、三章從自然地理的角度讓學生認識世界地理，建立初步的世界地理基礎知識為學習更多的地理知識作好必須的準備。周次課時 課 題72大洲和大洋82海陸的變遷第三章（單元、課）課 題天氣與氣候計劃8課時教材與學情分析 本章內容天氣與氣候包括：多變的天氣，氣溫的變化與分布，降水的變化與分布及其世界的氣候四節(jié)內容。是自然地理中關于氣候知識的重要組成部分，又與人類的生產(chǎn)、生活息息相關，學好本節(jié)內容有助于學生理解各種地理現(xiàn)象，學會用科學的態(tài)度分析現(xiàn)象和問題，并利用所學為生產(chǎn)和生活服務。既要考慮了教材的重點、難點、又考慮學生接受能力，突出新課程改革的理念，培養(yǎng)學生自主學習，引

5、導學生主動參與，調動學生學習的積極性，變"填鴨式"為"啟發(fā)式"，由"我要學"轉變?yōu)?quot;我會學"，極大地活躍了課堂的教學氛圍。繪制氣溫曲線圖，計算山頂?shù)臍鉁貋磉_到學習目標，使學生學會了氣溫日較差，氣溫年較差的計算，利用氣溫遞減率計算山上的氣溫，關心身邊的科學，利用氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關系，闡明學習科學知識，可以為我們的生產(chǎn)、生活服務的道理。周次課時 課 題92多變的天氣122氣溫的變化與分布132降水的變化與分布142世界的氣候第四章（單元、課）課 題居民與聚落計劃5課時教材與學情分析 人教版義務教育課程標準實驗教科

6、書地理七年級上冊第1、2、3章是從自然地理的角度讓學生認識世界。第四章開始講述人文地理。語言和宗教是認識世界居民的重要組成部分。本節(jié)教材，居居民與聚落的第二節(jié)，講述世界主要語言及主要語言的地域分布。世界宗教的形成及三大宗教的地區(qū)分布，代表建筑，通過本節(jié)教材的教學，讓學生對世界語言和宗教及其地域分布有一個大致了解。為后面學習世界分區(qū)，進一步認識世界打下基礎。為體現(xiàn)新的教育理念，本課在教學中將采取提出問題，引導學生讀圖討論、相互交流，再歸納的教學方法，改變過去教師教教材的傳統(tǒng)教法，讓學生積極參與到課堂教學中來，成為課堂教學的主角.人教版地理第七冊第四章開始人文地理的教學，前兩節(jié)主要是世界的人口、人種、語言和宗教。這一節(jié)是新內容，以往教科書中從未提及過，圍繞人類的居住地，介紹了城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異、聚落與自然環(huán)境的關系，貼近學生生活實際，所學知識又有用于生活。周次課時 課 題152人口與人種162世界的語言和宗教 人類的聚居地_聚落171人類的聚居地_聚落第五章（單元、課）課 題發(fā)展與合作計劃1課時教材與學情分析 這一章是本書最后一章，前四章介紹了地理基礎知識，了解了世界的自然環(huán)境特征，居民與聚落的情況，但世界各地并不是