三年級科學(xué)上冊第二單元動物的特征3動物的分類教學(xué)設(shè)計大象版

1、精選范本第三課 動物的分類一、目標確定的依據(jù)課標要求：1.能根據(jù)某些特征對動物進行分類。2.識別常見的動物類別，描述某一類動物的共同特征。教材分析：本節(jié)課選自大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元第三節(jié)動物的分類，通過前面兩節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對動物的分類有所了解，而且能夠簡單概括出某一類動物的共同特征，對資料的匯總整理有一定的了解。內(nèi)容安排以任務(wù)驅(qū)動式呈現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)習進階，能有效的調(diào)動起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生與本課相關(guān)知識的共鳴，并且能夠鍛煉學(xué)生對于資料的搜集和整理能力。學(xué)生分析：學(xué)生在生活經(jīng)驗和前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)有根據(jù)某些特征對動物進行分類的意識，并且能夠簡單概括出某一類動物的共同特征，并且對于

2、學(xué)習自然界和生活中的動物具有濃厚的興趣，而這節(jié)課又涉及較多種類的動物，更加吸引學(xué)生的注意力，有助于提高學(xué)生對于問題的思考能力，也有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)。二、學(xué)習目標：1.在教師的指導(dǎo)下，能夠說出哺乳類、魚類、昆蟲類的共同特征。2.小組合作，搜集、整理資料。三、學(xué)習重點：在教師的指導(dǎo)下，能夠說出哺乳類、魚類、昆蟲類的共同特征。四、學(xué)習難點：在教師的指導(dǎo)下，能夠說出哺乳類、魚類、昆蟲類的共同特征。五、教學(xué)準備：教材、學(xué)生活動手冊、教學(xué)課件。六、學(xué)習過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提出問題圖片展示馬、金魚、綿羊、蜜蜂、老虎、螞蟻、蝴蝶、小丑魚等幾種動物。思考：試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類

3、。請你這樣匯報：我認為和它們是同一類動物，因為它們的共同特征是認真學(xué)習例子，交流討論、匯報研究結(jié)果。問題驅(qū)動，提高學(xué)生學(xué)習的目的性和需求性。舉例示范可以幫助學(xué)生更好熟悉規(guī)則，并且更好整理自己的思路和語言。事實證據(jù)選擇一類動物，利用學(xué)到的知識與方法觀察它們的特征，并及時記錄。師生總結(jié)：哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。魚類動物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運動，終生生活在水中，一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。昆蟲類動物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。認真觀察，思考問題、小組交流討論。師生總結(jié)：哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。魚類動物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運動，終生生活在水中，一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。昆蟲類動物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。小組交流討論，可以培養(yǎng)表達、講述自己觀點的能力。對討論結(jié)果的匯總鍛煉了學(xué)生對于資料的搜集和整理能力。遷移應(yīng)用展示兩組圖片，說一說它們的特征，它們分