2016年小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、2016年小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)總結(jié)范文通過此次培訓(xùn)， 我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法， 提高了自 身的基本素質(zhì)， 開拓了眼界，為今后的語文教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩，專家報(bào) 告觀點(diǎn)鮮明，力證充分，旁征 博引，各抒己見。圍繞現(xiàn)代教學(xué)理論與小學(xué)語文教 學(xué)這一核心主旨， 指導(dǎo)教師如何 進(jìn)行小學(xué)語文常規(guī)課教學(xué)、如何進(jìn)行文本解讀、如何進(jìn)行教學(xué)反思、小學(xué)識(shí)字、閱讀、作文教學(xué)的策略及運(yùn)用情感心理學(xué)原理， 更新課堂 教學(xué)理念等報(bào)告， 在這種百家爭(zhēng)鳴的交流中，我們的教育教學(xué)理念也 在 不斷地碰撞著、生成著，真的有種黃沙淘盡始得金的感覺。尤其從幾位教育專家 身上我獲得了不少教育教學(xué)的真諦!讓我明 白了語文

2、教學(xué)研究的真諦 - 要走向 實(shí)用。從價(jià)值取向上， 讓我們認(rèn)識(shí)到常規(guī)課的重要性， 認(rèn)識(shí)到語文教 學(xué)的落腳點(diǎn)， 那就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語文味課堂、語能性課堂、語效性課堂， 讓孩子們課課有收獲，天 天有進(jìn)步，得到發(fā)展，不斷提升，使語文教 學(xué)更趨向理性。從教學(xué)目標(biāo)的確立， 到校本研究時(shí)操作內(nèi)容、 操作工具的開發(fā) 等，讓我們感受到教育教學(xué)研究不能只 跟著感覺走， 要進(jìn)行科學(xué)的 有數(shù)據(jù)分析的研究，用事實(shí)說話， 才是最有說服力的， 也才會(huì)是理 性的。面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。一、學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 在培訓(xùn)過程中老師讓我們聽了一些講座， 雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是 感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于 我們來

3、說太重要了。都說 要給學(xué)生一杯 水，我們自己要有一桶水。這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于語文教學(xué)的理論僅局限于知道語文教學(xué) 策略和一些新課標(biāo)的要求， 在平時(shí)上課 過程中沒有注意總結(jié)反思自 己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很 少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍 作為語文扎實(shí)的 基礎(chǔ)教學(xué)是非常重要的， 所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我 來說， 無疑是一個(gè)莫大的收獲，小學(xué)生語文閱讀能力測(cè)評(píng)、小學(xué)習(xí)作教學(xué)、 小學(xué)

4、 古詩詞教學(xué)、 高效閱讀課堂構(gòu)建對(duì)我的教學(xué)水平有了一個(gè)很大 的促進(jìn)，尤其是小學(xué)習(xí)作教學(xué)，由原來不知如何教到現(xiàn)在讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有小學(xué) 古詩詞教學(xué)， 不學(xué)習(xí)還不知道自己的 缺陷在哪里，就連基礎(chǔ)的小學(xué)生語文閱讀教 學(xué)，都錯(cuò)得千瘡百孔，還 好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中現(xiàn)在素質(zhì)教育 精神的教育觀念，是提倡教師 活用教材 用活教材通 過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多 寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以 后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材 內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加 工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織 教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)

5、價(jià)方 式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法， 同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)， 通過勝敗的評(píng)比， 激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng) 機(jī)， 從而 培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。四、為我們提供了一個(gè)相互交流，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái)，交 流著教學(xué)的心得體會(huì)， 討論著 教學(xué)中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過程中， 我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中， 教師們暢所欲言， 提出了許多語文教學(xué)中的實(shí)際的觀 點(diǎn)和問題，這些

6、問題也得到專家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今 后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。五、幫我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。知識(shí)也有保持期。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是專 業(yè)教學(xué) 技能，都在日益更新，不斷發(fā)展。作為新時(shí)代的教師，不能墨守成規(guī)，一 成不變地按照自己的傳統(tǒng) 觀念和思想進(jìn)行教學(xué)。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè) 基本階段，即新手階段、勝任階 段、熟手階段、專家階段。分析自己的情況， 應(yīng) 該屬于 新手階段 ，還需太多的磨練和學(xué)習(xí)， 今后要向課本學(xué)習(xí)， 向?qū)＜覍W(xué)習(xí)， 多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn) 的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與 同事進(jìn)行交流， 加強(qiáng)教 師

7、間的合作， 或者利用網(wǎng)絡(luò)與的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)， 樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念。總之，通過這段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)， 我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生 的語文教學(xué)法，運(yùn)用新 課程提倡的 任務(wù)型 教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜 合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為 學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下 學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能 力。注重 教學(xué)反思 ，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我 評(píng)價(jià)。我 將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小 學(xué)語文教育做一點(diǎn) 微薄的貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科， 我們從小就開始接觸到它。現(xiàn)在我們已經(jīng)步入高中，由于高中數(shù)學(xué)

8、對(duì)知識(shí)的難度、深度、廣 度要求更高，有一部分同學(xué)由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不如 人意。.今天再次學(xué)習(xí) 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，使我領(lǐng)悟到了教學(xué) 既 要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)， 又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造 性學(xué) 習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受快 樂數(shù)學(xué) 因 此， 。20 xx年xx月，我有幸參加了20 xx年義務(wù)教育階段學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn) 的高中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程教育研修，在這次活動(dòng)中，由于指導(dǎo)老師的精心 指導(dǎo)，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù) 學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法?？萍荚陲w速發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，隨之而來的是電腦的普及， 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速占

9、領(lǐng)了世界各地，從而縮短了人與人之間的時(shí)間和空間 距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件， 作為一名教育工作者， 我們可以將多媒體資源運(yùn).遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種學(xué) 習(xí)方式我很喜歡，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中我充實(shí)了自己，也更加了解了 我們這個(gè)學(xué)習(xí)共同體，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學(xué)習(xí)伙伴真好。說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我不是第一次接觸，但這次學(xué)習(xí)印象是最深 的。這次培訓(xùn)即將結(jié)束，課程涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、提問和反 思、組織互動(dòng)交流、測(cè)試命題、小學(xué)生的空間觀念等方面。每個(gè)主講人都是精挑細(xì)選的教壇精英，分別在各個(gè)方面講授了教 師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)， 其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談.通過 這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)一、教師必須具