九年級化學實驗探究題專題訓練(一)

1、九年級化學實驗探究題專題（一）一、物質成份的探究1、“旺旺雪餅”袋內有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學方程式表示)                         。(2)我對它作了一系列探究，獲得較多收益，其實驗方案如下：問題與猜想實驗步驟實驗現象實驗結論問題1：小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑？取

2、足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。                        不能做干燥劑問題2：我猜想變質后的物質可能是        。           

3、;  （可圖示）                                            2、小李和小王兩位同學對堿式碳酸銅C

4、u2(OH)2CO3受熱完全分解后的黑色固體產物的成分進行探究。（1）小李根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出以下猜想：可能是碳，可能是氧化銅，可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據是                      ；（2）小王根據碳的化學性質，認為猜想可以排除，理由是        

5、             ；（3）為驗證、猜想，他們設計如下實驗方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應后靜置觀察現象。若猜想正確，現象應該是                     ；若猜想正確，現象應該是   

6、                  。3、有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學設計了如下的實驗裝置探究混合氣體的成分請根據要求回答下列問題：（1）實驗中，證明混合氣體中有水蒸氣的現象是 ；若B中澄清石灰水出現 現象，則證明混合氣體中有二氧化碳；證明混合氣體中有一氧化碳的現象是 。（2）若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實驗儀器的名稱是 ，目的是 。（3）如果將上述裝置中的A，B交換則不能檢驗混合氣體

7、中是否含有 。4、同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖8所示的實驗。(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是 。(3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。(4)實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。提出問題 廢液中含有哪些物質？交流討論一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質名稱) 。還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。小云認為：只有碳酸鈉 小紅認為：只有氫氧化鈣 小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認為還可能是 。(寫一種猜

8、想)實驗設計：小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。實驗內容預計現象預計結論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。有白色沉淀，溶液呈紅色。 的猜想正確。 。  的猜想正確。 。 的猜想正確。反思拓展 在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。二、物質變化條件的探究1、小林同學發(fā)現銅制眼鏡框表面出現了綠色物質，通過化學學習知道該物質為銅銹，俗稱銅綠，主要成分是Cu2(OH) 2CO3。提出問題銅是在什么條件下銹蝕的?小林對此進行了探究。猜想根據銅銹的化學式，猜想

9、銅生銹可能是銅與水、          、        共同作用的結果。設計與實驗借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗如下圖所示：(1)實驗較長時間后，發(fā)現            試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號)。(2)從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件。C試管

10、中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質為              。(3)D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質，為          ；從D試管的實驗中，獲得的結論是                 

11、                                             。評價與改進我認為小林設計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完

12、善，要得出正確結論，還要補充的一個實驗是(可圖示)                                            。反思與小結通過銅片銹蝕條件的探究實驗，我獲得的啟示

13、是：   。2、鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？【猜想與假設】猜想：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”；猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”；猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關?！臼占C據】（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹

14、”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生反應，生成咖啡色的物質。（二）實驗探究：針對上面的猜想至猜想，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現象猜想將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現象。 果肉表面不變色。猜想 果肉表面變色。猜想  果肉表面不變色。猜想  果肉表面不變色。猜想  溫度高的先變色。  【得出結論】    

15、0;                                                  

16、60;?！痉此寂c評價】 （1）在四種猜想中，你認為猜想           （填代號）最不合理，理由是               。（2）在驗證猜想時，同學們發(fā)現，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是          

17、                                 ?！緫谩扛鶕鲜鼋Y論，要防止果汁變質，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是 。三、物質性質的探究1、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，已被氧化，能與碘反應。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。某研究性學習小組對它

18、研究如下：（1）猜想：維生素C可能具有酸性？（2）實驗方案：提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙。根據以上試劑，請你幫助他們設計出兩種實驗方案，并寫出實驗現象：實 驗 內 容實 驗 現 象方案 ： 方案： （3）結論：維生素C具有酸性。根據維生素C的性質，判斷下列物質中能與維生素C反應的是（   ）。A.金屬鎂    B.食鹽    C.氫氧化鈉    D.硫酸銅

19、（4）某同學聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產生影響。他設計了如下實驗方案：把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數如下：汁  液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液滴 數       12        20請回答下列問題：你認為西紅柿中維生素C含量高

20、的是            。你從中得到的啟示是                       。2、某化學興趣小組的同學在學習了純堿（Na2CO3）的性質后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質小蘇打（NaHCO3）,于是采用市售的小蘇打樣品進行了如下實驗探究。實驗一：探究碳

21、酸氫鈉的化學性質（）   取樣品溶于適量的水中，測得溶液的大于。（）   向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產生，經檢驗該氣體是二氧化碳。該反應的化學方程式為         。（）   向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。（）   同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了右圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗。實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現象

22、，b燒杯中石灰水了現白色渾濁。試回答： 在實驗結束時，操作上要注意的問題是：                由實驗（）可以得出的結論是                    。請歸納出小蘇打的化學性質（至少三點）I              &#