幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案

1、幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案 幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案1 設(shè)計(jì)思路 幼兒起初對(duì)大于和小于不好理解，有一簡(jiǎn)單的方法，就是只要讓幼兒記住和的開口方向，通過唱歌和身體姿勢(shì)來感知，以游戲的方式讓幼兒領(lǐng)會(huì)大于和小于，這樣就容易多了。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)大于和小于，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。 2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?3、鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多媒體課件 2、數(shù)字娃娃1-10 3、數(shù)字卡 4、猴子頭飾40個(gè) 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入課題：認(rèn)識(shí)和 1、問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示課件)春天來了，蜜蜂和蝴

2、蝶都飛來了，你們看一下，飛來了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶?并出示相應(yīng)的數(shù)字卡，它們之間能不能放=號(hào)?(不能)那么我們可以在它們之間放一個(gè)符號(hào)，讓人一看就知道那邊的數(shù)字大，那邊的數(shù)字小，我們給這個(gè)符號(hào)起個(gè)名字叫大于號(hào)，像張著大嘴巴，朝著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。 2、春天來了，不但蜜蜂和蝴蝶飛來了，你們看，小河里的冰融化了，小蝌蚪出來干什么了? 魚兒在水里快樂地游著，(出示課件)你們數(shù)一數(shù)，有幾條小魚、幾只小蝌蚪，并出示數(shù)字卡，它們之間能不能放=號(hào)?那么我們可以放上一個(gè)別的符號(hào)，這個(gè)符號(hào)叫小于號(hào)，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小。 3、 啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律，熟記大于號(hào)和小于號(hào)(你們看一下，不管是大

3、于號(hào)還是小于號(hào)，開口方向都朝著什么數(shù)?(大數(shù))尖尖的屁股朝著什么數(shù)?(小數(shù))，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌：大于號(hào)，開口朝著大數(shù)笑;小于號(hào)，屁股撅給小數(shù)瞧。(出示課件) 二、表演游戲：兩個(gè)小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾，另一個(gè)小朋友用身體姿勢(shì)表演大于號(hào)和小于號(hào)。 三、鞏固練習(xí)：(出示課件)每人一張練習(xí)題，做完后進(jìn)行訂正。 四、游戲：擊鼓傳包。鼓聲停止后，包落在誰的手里，就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片，大數(shù)幼兒先說幾大于幾，然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。 五、游戲小猴學(xué)樣。在做游戲之前，我們要先學(xué)樣本領(lǐng)：就是把不等式變成等式(出示課件)，猴媽媽說，兩邊的小猴子不一樣多，沒法做游戲，我想讓兩邊的小猴子變的一樣多，也就

4、是大于號(hào)變成等于號(hào)，有兩種方法4-1=3，3+1=4。 游戲做完了，猴媽媽為孩子們準(zhǔn)備了它們喜歡吃的桃子(出示課件)，猴媽媽想讓兩個(gè)盤子里的桃子變的一樣多，也就是把小于號(hào)變成等于號(hào),請(qǐng)小朋友幫忙想辦法：5+2=7，7-2=5。 活動(dòng)結(jié)束 繼續(xù)鞏固不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健Ｐ∨笥汛魃闲『镒宇^飾，在優(yōu)美的音樂聲中，做小猴學(xué)樣的游戲，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案2 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片。 2、4朵紅花、六朵黃花的圖片。 3、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“”、“”和“”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑，大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初

5、步理解大于號(hào)的含義，說出“7”大于“5”。 2、問：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里?”(花園里)，展示紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，引出“”“”“”或“”和“”和“”和“幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8、9和10; 2、理解它們表示的數(shù)量; 3、會(huì)用手指頭表示8、9和10; 4、會(huì)寫8、9和10。 教學(xué)重、難點(diǎn)：寫8、9和10。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)8、9和10 20分鐘，寫8、9、10 15分鐘，5分鐘互動(dòng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)1、(出示課件)數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。 2、看尺子填數(shù)字。 3、

6、數(shù)珠子。 4、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。 二、新授 1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球? 分別引出8、9、10。 2、指名生上來寫數(shù)字。 3、指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。 4、指名用手指表示數(shù)字。 5、1什么1，棍子1。2什么2，鴨子2。 3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。 5什么5，鉤鉤5。6什么6，大肚6。 7什么7，拐杖7。8什么8，眼鏡8。 9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。 6、搶答某數(shù)的前后是幾? 三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。 教學(xué)反思：8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫反。 幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”

7、和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。 2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。 3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片;時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只;表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。 2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份;實(shí)物時(shí)鐘4只。 活動(dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。 1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎? 2、依次出示幻

8、燈片，幼兒講名稱。 3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。 4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長(zhǎng)的針叫(秒針)，有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫(分針)，最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12)，最上面的是數(shù)字 12，然后依次是1、211。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(112)對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向。 二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正在干什么? 1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴? 2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查

9、表，說說你在什么時(shí)間在干什么?你只要說出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么?好我們先自己說。 3、誰愿意上來說給大家聽。(請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說)。 4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢? 5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時(shí)針)，那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢?下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底有什么秘密?注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。 6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。 7、那么長(zhǎng)針、短針指

10、著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢?別急，老師來向你們介紹。 三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。 1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。 2、教師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 四、師：今天老師今天帶來了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來看一看吧! 1、看小朋友們?cè)谧鍪裁茨?是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)呢?小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧! 2、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)上課呢?小朋友撥一撥吧! 3、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)睡覺呢?幼兒操作。 4、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)起床呢?幼兒操作。 5、小朋友們?cè)谧鍪裁?下午是幾點(diǎn)戶外活動(dòng)呢?幼兒操作。 6、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)離園呢?幼兒操作。 五、

11、游戲操作： 1、教師演示電腦小游戲請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作。 師：今天老師還給小朋友帶來了一個(gè)很好玩的時(shí)鐘游戲，你們看!當(dāng)小丑報(bào)出時(shí)間，小朋友可以按動(dòng)時(shí)鐘耳朵上的箭頭，轉(zhuǎn)到你認(rèn)為正確的位置，然后單擊下方確定，小丑會(huì)做出對(duì)錯(cuò)判斷， 2、幼兒合唱歌曲，上機(jī)操作. 小朋友你們想玩玩這個(gè)游戲嗎?那我們一起去電腦房上機(jī)之前，我們一起唱首關(guān)于歌好嗎? 幼兒園大班認(rèn)識(shí)“大于號(hào)”和“小于號(hào)”數(shù)學(xué)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“”和“或”和“”和“”或“”和“”和“”或“”和“?”、“5?”、“7?”(弄一塊黑板，寫一下等式) 小熊忘記鉛筆的價(jià)格了，你們猜猜這個(gè)?里面會(huì)是幾元呢?1元為什么呢?除了1元還有幾元?(幼兒邊說老師邊寫) 現(xiàn)在老師要考考你，椅子后面有塊題板，請(qǐng)你拿出來，然后請(qǐng)你在橘黃色的橢圓形里貼上相應(yīng)的數(shù)。做好以后給你的爸爸媽