汽車維護(hù)——舉升機(jī)工作

1、命運(yùn)如同手中的掌紋,無論多曲折,終學(xué)握在自己手中。舉升機(jī)的使用姓名：班級：組別：一、舉升機(jī)的分類1、舉升機(jī)按照功能和形狀來分，一般可分為、三大類。其中柱式舉升機(jī)又分為、_2、龍門式舉升機(jī)存在著的限制，立柱式則不存在。3、識圖命名你今天的日積丿J累，終會變成別人的望塵莫及。4、請?zhí)顚懸韵屡e升機(jī)的各部位名稱。二、舉升機(jī)使用操作規(guī)范1、操作使用要求及注意事項(xiàng)。（1）使用前應(yīng)清除舉升機(jī)附近,并檢查操作手柄是否正常。（2）操作機(jī)構(gòu)靈敬有效，液壓系統(tǒng)不允許有現(xiàn)象。（3）支車時，四個支角應(yīng)在上，調(diào)整支角膠墊高度使其接觸車輛底盤支撐部位。（4）舉車時舉升要,降落要, 頻繁起落。有人作業(yè)時升降舉升機(jī)。（5）舉升

2、臂應(yīng)盡量縮到長度，應(yīng)放在車輛推薦舉升部位下面的中部，并調(diào)節(jié)舉升膠墊以便均勻接觸。（6）先將舉升臂升至舉升膠墊車輛，檢查是否已牢固負(fù)載。緩慢將車輛從地面升起確保平衡負(fù)載，待車輪離地后，應(yīng),以檢查車輛是否托起平穩(wěn)，再舉升至所需工作高度。（7）舉升時人員應(yīng)車輛，到達(dá)所需工作高度時，放開按鈕,將車輛降低至位置，即可進(jìn)行維修工作。（8）放下車輛前應(yīng)先車輛，將打開，再按按鈕使車輛緩慢下降至舉升臂放至位置為止，移開舉升臂，駛岀車輛。（9）發(fā)現(xiàn)操作機(jī)構(gòu)不靈，電機(jī),托架或液壓部分,應(yīng)及時報(bào)修，不得帶病操作。（10）作業(yè)完畢應(yīng),打掃舉升機(jī)周圍以保持場地整潔。2、請運(yùn)用舉升機(jī)將車輛舉升到“高位”。根據(jù)下列給出的關(guān)鍵

3、詞，將 有用的關(guān)鍵詞按順序排列好并展示。關(guān)鍵詞：安裝三角木、安裝三件套、調(diào)整舉升臂長度、尋找支撐點(diǎn)、確認(rèn)支撐點(diǎn)、操作上升按鈕、操作下降按鈕、操作保險開關(guān)、確認(rèn)車輛穩(wěn)定性3、請運(yùn)用舉升機(jī)將車輛下降到地而。根據(jù)下列給出的關(guān)鍵詞，將有 用的關(guān)鍵詞按順序排列好并展示。關(guān)鍵詞：取走三角木、取下三件套、取出舉升臂、尋找支撐點(diǎn)、確認(rèn)支撐點(diǎn)、操 作上升按鈕、操作下降按鈕、操作保險開關(guān)、確認(rèn)車輛穩(wěn)定性三. 總結(jié)與評價評價項(xiàng)目（總分100）評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價小組互評教師 評價業(yè)務(wù) 能力（滿分50）完成進(jìn) 度能力（滿分20）任務(wù)超前完成（16-20）任務(wù)按時完成（8-15）任務(wù)沒有完成或未按時完成（0-8）工作質(zhì) 量（滿 分30）任務(wù)完成質(zhì)雖優(yōu)秀，積極主動，基本不出錯。（20任務(wù)完成質(zhì)量高，積極主動，很少出錯。（15-19）任務(wù)完成質(zhì)量一般，經(jīng)常出錯。（8-14）任務(wù)完成質(zhì)量差，不夠積極，造成重大損失。（0-8）綜合 素質(zhì)（滿 分50）自我成 長（15）積極學(xué)習(xí)，鉆研所學(xué)知識，不懂就問。（10-15）不積極主動學(xué)習(xí)，被老師或組長安排，敷衍了事。（0-9）紀(jì)律(20)上課遲到、早退（扣5分），打鬧嬉戲、玩手機(jī)打游 戲（扣15分）。團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神（15）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在任務(wù)中主動幫助他人解 決問題；與其他組員共同工作中存在差異和分歧時， 積極