《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的應(yīng)用題》教案

1、.?求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題?教案?求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題?教案求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：教科書第73頁例4及“做一做。教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握相差的概念，理解和掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題的解題思路和計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生遇到問題可以從數(shù)量上進(jìn)展觀察和考慮的興趣和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成初步的計(jì)算意思。3、使學(xué)生在用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：明確“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾就是另一個(gè)數(shù)比這個(gè)數(shù)少幾。教學(xué)準(zhǔn)備： 例題掛圖，小棒。設(shè)計(jì)思路：本課是有關(guān)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)計(jì)算應(yīng)用的內(nèi)容，教學(xué)過

2、程中應(yīng)注重對學(xué)生思維方法的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)第一行：第二行： 比 多 個(gè)。 可以分成兩部分，一部分是跟 的，另一部分是比 的。二、探究新知1、教學(xué)例4。1出例如4掛圖，讓學(xué)生互相說一說圖的意思。2師生共同分析數(shù)量關(guān)系。3讓學(xué)生自己擺小棒，討論出“小磊比小雪少幾朵紅花，就是小雪比小磊多幾朵紅花的結(jié)論。4列式：128=4朵口答：小磊比小雪少4朵紅花。5再讓一位學(xué)生看圖說一說圖意，小組內(nèi)的學(xué)生說一說。2、教科書第73頁的“做一做。1這道題告訴我們什么條件，要我們求什么問題？求我比你少幾本書，就是求你比我多幾本，或你我相差幾本。2學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。3、小結(jié)。要練說，

3、得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。誰能說說例4與例3有什么不同點(diǎn)和一樣點(diǎn)？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?例4是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題，例3是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題；這兩題都是求兩個(gè)數(shù)相差多少，都是用減法計(jì)算。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參