辦學(xué)治校問(wèn)題診斷報(bào)告

1、辦學(xué)治校問(wèn)題診斷報(bào)告學(xué)校：姚溝鎮(zhèn)五一小學(xué)姓名：陳 虎時(shí)間：2016年5月無(wú)為縣姚溝鎮(zhèn)五一小學(xué)治校問(wèn)題診斷報(bào)告一、背景概況診斷1、背景與現(xiàn)狀。姚溝鎮(zhèn)五一小學(xué)位于高新大道西側(cè)，具有六十多年建校的歷史，學(xué)校原來(lái)面積比較的大，但在后來(lái)，由于高新大道的建設(shè)，我校被遷址，現(xiàn)占地面積僅有6畝土地。建筑面積1200平方米，整個(gè)學(xué)校有教學(xué)樓一棟，兩棟平房，一棟廁所，校園顯得特別的局促。2、優(yōu)勢(shì)和潛力。學(xué)校位于濱江新城建設(shè)區(qū)附近，地理位置優(yōu)越，學(xué)校雖小而精，設(shè)施較完備的，校園內(nèi)有盛開(kāi)的繁花，有撲鼻的清香，有整潔的環(huán)境，有溫馨的育人標(biāo)語(yǔ)；學(xué)校教職工十余人，善教敬業(yè)，學(xué)生110余人，勤奮樂(lè)學(xué)。近年來(lái)政府對(duì)教育事業(yè)一貫

2、重視，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。學(xué)校文化底蘊(yùn)豐厚。 3、問(wèn)題與不足。學(xué)校占地面積太小，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地局促。學(xué)生數(shù)量不足，學(xué)生流入、流出頻繁。學(xué)校因遷址，不被人知曉，知名度不大。二、辦學(xué)條件診斷 1、背景與現(xiàn)狀。占地面積4000平方米，建筑面積1200平方米，生均建筑面積10余平方米,綠化面積500平方米,生均綠地面積為4.5平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓和功能教室組成。其中標(biāo)準(zhǔn)教室6間，行政教師辦公室2個(gè)，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、美術(shù)室、電腦室、體育室、留守兒童之家1間。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積為1000平米，其中有一副籃球架， 6個(gè)室外乒乓球臺(tái)。12臺(tái)辦公計(jì)算機(jī)，有數(shù)碼相機(jī)1個(gè)，藏書(shū)3000冊(cè)。建有校園網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校網(wǎng)站。有

3、60米的直跑道,，有音響廣播系統(tǒng)。 2、優(yōu)勢(shì)和潛力。各種功能用房基本齊全，廣播組合匹配，環(huán)境優(yōu)美，開(kāi)辟有與外界交流的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。 3、問(wèn)題與不足。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、美術(shù)室、電腦室、音樂(lè)室、體育室設(shè)施器材充足，但學(xué)校多數(shù)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)培訓(xùn)，沒(méi)有專(zhuān)職的教室，即便是兼職教師也沒(méi)有辦法開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校的電子琴，素描設(shè)施幾乎從未使用過(guò)。三、學(xué)校管理診斷1、背景與現(xiàn)狀。五一小學(xué)始終圍繞“積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，加快辦學(xué)條件改善”的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持制度管理與民主管理、情感管理相結(jié)合，激發(fā)全體教職工的工作熱情和積極性。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，良好的教

4、育環(huán)境應(yīng)處處彰顯教育的力量。學(xué)校重視校園環(huán)境和文化建設(shè)，加大綠化面積，種植花草樹(shù)木，并且精心設(shè)計(jì)溫馨標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)，制作成精美的標(biāo)語(yǔ)牌，安裝在走廊、樓梯、校園，為師生創(chuàng)造了良好的教、學(xué)環(huán)境，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的良好效果。 2、優(yōu)勢(shì)和潛力。為了實(shí)現(xiàn)“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立一套完善、科學(xué)、民主、人文關(guān)懷的管理模式，使每一個(gè)人能夠在自覺(jué)層面上不斷完善自己，不斷超越自己，創(chuàng)學(xué)校管理的新亮點(diǎn)；領(lǐng)導(dǎo)班子分別承擔(dān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)，并且在教學(xué)中都有示范和引領(lǐng)作用。在管理經(jīng)驗(yàn)方面，所配備的人員中都在本?；蚱渌麑W(xué)校擔(dān)任過(guò)學(xué)校管理工作，一般都從事過(guò)5年以上的學(xué)校管理工作，有一

5、定的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法策略。3、問(wèn)題與不足。一是辦學(xué)理念需要落實(shí)到具體的工作實(shí)際中，要努力建立人的發(fā)展的系統(tǒng)平臺(tái)，要把辦學(xué)思想與辦學(xué)實(shí)際工作更好的結(jié)合；二是管理的創(chuàng)造性有待加強(qiáng)，形式主義的影子依然存在，管理的應(yīng)付性較突出，在管理思路上需要更加明細(xì)，要按照規(guī)劃有序促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。三是教師的積極性不夠，其激勵(lì)調(diào)動(dòng)的方式以及措施不力，真正意義上的教師培養(yǎng)還是停留在口號(hào)上和形式上。四是部門(mén)工作自主性不強(qiáng)，其根源在于手腳被束縛，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)只充當(dāng)了作業(yè)組長(zhǎng)、領(lǐng)班人，缺乏部門(mén)工作的“實(shí)職”領(lǐng)導(dǎo)，缺乏部門(mén)決策權(quán)利。四、教師的發(fā)展診斷教師是一個(gè)學(xué)校最硬的硬件，因此五一小學(xué)非常注重對(duì)班子和教師的素質(zhì)提高，狠抓隊(duì)伍建設(shè)

6、。1、積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力和水平的提高，學(xué)校經(jīng)常利用教師會(huì)為班子成員和全體教師進(jìn)行話(huà)題講座。增強(qiáng)教師的集體榮譽(yù)感。2、學(xué)校積極為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、工作的和諧氛圍，提高教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。教師節(jié)，舉行慶祝會(huì)，讓大家感受做教師的光榮與快樂(lè)；五一勞動(dòng)節(jié)組織教師體檢，關(guān)注教師健康，讓教師以飽滿(mǎn)的熱情積極投身教學(xué)工作 。 3、有序有效的校本教研活動(dòng)。通過(guò)教師會(huì)，教研組的研討活動(dòng)，進(jìn)行校本教研。4、通過(guò)結(jié)對(duì)子，找?guī)煾担瑢?shí)行傳、幫、帶，使青年教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，制定相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。5、制度管理保證教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。學(xué)校建章立制，充分發(fā)揮民主討論通

7、過(guò)。學(xué)校各項(xiàng)工作迎接上級(jí)檢查以及學(xué)校自身的檢查都滲透新的觀念。6、不足之處在于教師的積極性不夠，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，交通環(huán)境待遇都不如鎮(zhèn)中心，更不如城區(qū)。教師的攀比心態(tài)嚴(yán)重，不能有一顆扎根農(nóng)村的心。五、學(xué)生發(fā)展診斷1、背景與現(xiàn)狀。全校現(xiàn)有學(xué)生110人，來(lái)自周邊村莊。但學(xué)校一貫堅(jiān)持德育為先，把學(xué)生培養(yǎng)成為遵紀(jì)守法、文明禮貌、品德高尚的建設(shè)者和接班人。近年來(lái)，學(xué)校建立大課間活動(dòng)為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展各種內(nèi)容豐富、形式新穎的德育活動(dòng)，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)域，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校先后多次榮獲鎮(zhèn)先進(jìn)單位。2、優(yōu)勢(shì)和潛力。開(kāi)展體育大課間活動(dòng)后，得到了教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)的肯定?；緦?shí)現(xiàn)了“陽(yáng)光體育 健康成長(zhǎng)”的教育目標(biāo)，逐步構(gòu)建和諧特色校園。學(xué)校先后舉行了教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等特色活動(dòng)，使學(xué)校知名度有所提升。3、問(wèn)題與不足。學(xué)校有相對(duì)多的留守兒童，缺少父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)生在爺爺奶奶的教育下，嬌氣、懶惰、自信心不足。缺少吃苦耐勞的精神。六、結(jié)論五一小學(xué)有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，更有一支愛(ài)崗敬業(yè)、工作勤奮、愛(ài)生如子、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，我堅(jiān)信，在上