課后作業(yè)婉約詞賞析雨霖鈴聲聲慢曾瑩

1、佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)曾瑩宋代“婉約詞”賞析：雨霖鈴與聲聲慢課后作業(yè)】一、學(xué)以致用1下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 憔悴損：枯萎凋零B. 怎敵他、晚來風(fēng)急：對(duì)抗，抵擋C. 如今有誰堪摘：可以，能夠D. 這次第，怎一個(gè)愁字了得：依次產(chǎn)生的情況2. 下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法，不正確的項(xiàng)是（ ）A. 詞萌芽于南朝，宋代到達(dá)全盛時(shí)期。詞最初稱為“曲子詞”，別稱有：樂章、長(zhǎng)短句、 詩余、琴趣等。B. 詞一般分片或闋，不分片的為單調(diào)，分兩片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊。依其字?jǐn)?shù)的 多少，又有“小令”“中調(diào)”“長(zhǎng)調(diào)”之分。C. 宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆。它與唐詩爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，標(biāo)志 著宋

2、代文學(xué)的最高成就。D. 宋詞基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、陳亮等。 豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、柳永等。3. 李清照的下列詞句中，從詞的風(fēng)格看與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是 （）A. 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。B. 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。C. 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D .九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去 !4. 下列對(duì)雨霖鈴中的語句的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. “都門帳飲無緒”，明寫送別的地點(diǎn)，同時(shí)暗示了送別時(shí)的情感?！盁o緒”即沒有心 思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。B. “此去經(jīng)年更與何人說？”這一走，年復(fù)一年，戀人啊，縱然有

3、良辰美景，也形 同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰訴說？C. “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是 實(shí)寫；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂笾埃瑸樘搶?。D. “多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié) ! ”這幾句敘述全篇文意，是詞的主旨句5. 雨霖鈴中“ ， ， ?！比鋵懺~人與心愛之人餞別的時(shí)間地點(diǎn)，并渲染了一個(gè)凄涼的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。6. 詩經(jīng)采薇中寫離別的詩句：“昔我往矣，楊柳依依?！彪x別的人一看到楊柳，就會(huì)想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì)浮現(xiàn)出贈(zèng)柳昔別的情景，心中就會(huì)涌起一縷縷離愁。 雨霖 鈴中也有類似的句子： “ ， ， 。 ”推想別后的凄涼，明寫

4、眼前景而暗寫別時(shí)情，顯得含蓄而有余味。7聲聲慢中開頭有七組疊詞，看似平平淡淡無一愁字，卻字字含愁，聲聲寫愁，營(yíng)造了一 種如泣如訴的音樂效果，委婉細(xì)致地表達(dá)了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。這七組疊詞是:， ， 。8. 聲聲慢中“，、捕述雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，寫出了詞人不能自抑的凄苦。9. 根據(jù)語境和積累，仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，并在括號(hào)中注明詩句。原來“愁”也可以寫得如此生動(dòng)！它是李煜的一江春水，連綿不盡；（問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流）它是柳永的，；（）它是李清照的， 0（）10. 根據(jù)語境，仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約

5、詞典雅工麗，委婉含蓄，纏綿悱惻，情感細(xì)膩； 豪放詞豪邁奔放，灑脫自然，氣勢(shì)恢宏，情感積極。如果說婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘，那么 豪放詞就是北方原野上的漢子：二、博學(xué)慎思（一）讀寫訓(xùn)練請(qǐng)閱讀柳永的蝶戀花，思考詞人選取了哪些意象，營(yíng)造出什么樣的意境，表達(dá)了什么 樣的情感？請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上寫一段不少于 300字的鑒賞短文。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（二）名句積累1. 是處紅衰翠減，苒苒物華休。柳永八聲甘州2. 凍云黯淡天氣，扁舟一葉，乘興離江渚。一一柳永夜半樂3. 長(zhǎng)安古道馬遲遲，

6、高柳亂蟬嘶。一一柳永少年游4. 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳永蝶戀花5. 青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱一一柳永鶴沖天6. 云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。一一李清照一剪梅7. 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。一一李清照武陵春8. 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。一一李清照鷓鴣天9. 知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。一一李清照如夢(mèng)令10. 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。一一李清照夏日絕句（三）推薦書目1. 龍榆生.唐宋名家詞選M.上海古籍出版社2. 葉嘉瑩.唐宋詞十七講M.北京大學(xué)出版社第4頁共4頁宋代“婉約詞”賞析：雨霖鈴與聲聲慢【參考答案】1. 【答案】D【解析】“次第”的意思是“光景，情

7、形”。2. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)課內(nèi)所學(xué)和課 外積累辨析正誤。本題中，D項(xiàng)，“豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、柳永等”錯(cuò)誤，柳永是婉約派的代表人物。3. 【答案】D【解析】D項(xiàng)，豪放風(fēng)格，其他三項(xiàng)是婉約風(fēng)格。4. 【答案】C【解析】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi) 容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、 形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對(duì)雨

8、霖鈴中語句的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句 翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思 想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，C項(xiàng),“ 千里煙波，暮靄沉沉楚天闊為眼前之景，是實(shí)寫”錯(cuò)誤，“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊” 意思是想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一 望無邊。一個(gè)“念”字領(lǐng)起，說明下面所寫的景象只是一種想象，而不是眼前的實(shí)景，屬于虛 寫。故選C5. 【答案】寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇6. 【答案】今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?. 【答案】尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚8. 【答案】梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴9. 【答案】參考如下，言之有理即可。原來“愁”也可以寫得如此生動(dòng)！它是李煜的一江春水，連綿不盡，（問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。）它是柳永的一彎殘?jiān)?，清冷孤寂；（今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆＃?它是李清照的滿地黃花，憔悴凄苦。（滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。）10. 【答案】（示例一）如果說婉約詞是蜿蜒的小溪，那么豪放詞就是奔騰的大河；如