六年級語文上冊 期末復習卷（三）（無答案） 人教新課標版

1、（人教新課標）歸仁小學六年級語文上冊期末復習卷（三）班級_姓名_分數(shù)_一、 基礎(chǔ)知識。（5小題，共24分。）táo zuì nín zhòn wn lián n cì hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rùn kuí wú zhn zhì min lì xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面

2、畫“”。（4分）鐫刻（jun juàn） 撫摩（mó m） 扁舟（bin pin） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cu cuò） 歸宿（sù xi ） 瘦削（xio xu）3、比一比，再組詞。（4分）峭（ ） 撓（ ） 謙（ ） 奉（ ）俏（ ） 擾（ ） 歉（ ） 奏（ ）4、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)5.按要求填空，你一定行的。（4分

3、）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個義項可以組詞為（ ）6.成語大比拼。（4分）風（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ） 7.下列句中省略號各表示什么作用，在括號里填上相應的序號。（4分）1、表明心理活動的時斷時續(xù)； 2、表示省略遞增的次數(shù)；3、表示

4、說話斷斷續(xù)續(xù)； 4、表示語義跳躍。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。（ ）2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來了?不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受” （ ）3、“謝謝上帝，總算活著回來了。我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）4、“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，：我嘛縫縫補補“ （ ）二、積累運用。（3小題，共18分。）1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當我們面對一篇好文章時，我們可以說。2、補充古文名句。（每空1分）（1） 魯迅先

5、生說過：“，俯首甘為孺子牛?！保?） ，此花開盡更無花。（3） 必寡信。這句名言告訴我們。（4） 但存，留與。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） （2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語） 3、小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句） （4）獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句） （6） 閱讀理解。（共10分。） （1）“（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）。那猹卻將

6、身（ ）。反而從他的胯下（ ）了?！边@段話選擇自課文 ，作者是（ ）作者通過幾個表示（ ）詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（ ）的詞語，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。（6分）（2），“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！钡囊馑际?（2分）（3）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學期我們初識了伯牙絕弦這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學習文言文方法，那么請鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在橫線上。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”（2分） 注釋：子曰：孔子說。 學：學習 時習：時常溫習，實習、練習的意思。亦：也說音是（yuè

7、;）同“悅”，愉快、高興的意思。 乎：嗎？ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。自：從。 樂：開心、高興（7） 閱讀下面短文，回答問題。（共18分。）（一）、閱讀一（5分）我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。  她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。  1、在文中找出下列詞語的近義詞（3分）慚愧（   

8、0;    ）  寧靜（        ）   感受（         ） 2、 “我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！薄把笠纭笔鞘裁匆馑?？   “一種從未有過的感覺”，你能把作者的這種感覺寫下來嗎？（2分）               &#

9、160;                                                 &#

10、160;               （二）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的

11、。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2分） 2、在作者眼中，春天的特點是_ _,夏天的特點是_ _,冬天的特點是_ _,秋天的特點是_ _,_ _,_ _。（3分）3、文中，作者把秋天分別比喻成了_ _，_ _， 。（3分）4、“這就是秋