四年級英語下冊 unit1 lesson5教案 冀教版

1、（冀教版）四年級英語下冊教案 unit1 lesson5Lesson 5 How Many Do I Have?一、教學目標：1復習1-100的數(shù)字。2掌握標準用語How many ? .3.能在生活和學習中積極使用How many ? .二教學重難點：1教學用點： 標準用語How many .2教學難點：How many ?句型和準確讀寫100以內的數(shù)詞。三教具、學具：1實物：鉛筆盒、鉛筆、彩筆、書、橡皮等。2每個學生椅子下放一張實物圖片，后面寫有數(shù)字。四教學過程：（一）Review：1Greeting：T：Hello! Boys and girls! (注意使用復數(shù)名詞). How are

2、 you? How old are you?2Reivew:復數(shù)名詞和數(shù)字。延續(xù)上節(jié)課的猜測游戲：桌子上放著一個鉛筆盒，里面有一支鉛筆。T: Whats this? S: Its a pencil-case.(教師將鉛筆盒藏起來再問學生)T:I cant find my pencil-case. Where is it?Ss：On the desk.T: Thank you .Where is my pencil?Ss：Its in the pencil-case.T: Oh, I have one pencil.(板書)（找一名學生）Where is your pencil?S: On th

3、e desk.T: Give me, please. Now I have two pencils(板書)You say it, please.Ss:_.（下面依次用類似方法及其他學生的其它用品進行練習并板書 books, erasers, markers 在練習過程中，可以向學生多要些東西。設一些小圈套，把數(shù)字和復數(shù)名詞錯誤的進行組合，如one markers,three book等等，學生們要通過重復正確答案表示同意或糾正錯誤。這樣既可以集中學生的注意力，又可以練習聽力，還有利于及時糾正學生錯誤）T：I want more and more books, do you want to co

4、unt with me ?OK, lets play a game Clap. (注意學生的發(fā)音，糾正十幾和幾十的讀法)。Game: Please count from one to one hundred.（在1-20的時候，用1-to-1,1-to-2的節(jié)奏，20-29用twen ty -one的節(jié)奏，然后數(shù)整十到一百，用one-to-twenty 的節(jié)奏。根據(jù)學生人數(shù)調整所數(shù)的數(shù)字，爭取讓每個學生都數(shù)到，可以在數(shù)到個別數(shù)字時做出不同的變化。）PracticeT: OK,Lets play a game. Find friend.T: What else do you have? Plea

5、se find out the cards under your chairs.（教師拿出自己手中的數(shù)字卡片，讓持有相同數(shù)字的同學站起來讀出卡片上的數(shù)字,并讀出卡片正面上的單詞，組成一個數(shù)字短語）S: I have 35 apples.(這個游戲也可以變換一下形式，讓同學與同學之間來做這個游戲，這樣能夠讓更多的同學融入到學習中來。)(二) New concept :How many ? .1引入句型How many ? .練習幾組之后，問一個學生：What do you have?S:I have 19 monkeys.T: Can you say it, again?(盡量用表情和體態(tài)來表現(xiàn)

6、)How many monkeys?(用手指著19)S:19 monkeys.T:(舉起三塊橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (開始數(shù)) One, two, there. How many eraser? Three erasers.（舉起兩本書）How many books do I have?Ss：Two books.T: Let me put five books on the two books. How many books do I have?(如果學生不能正確理解puton，教師可以邊說邊做動作) Ss: Seven b

7、ooks.T: Let me put twelve books on the seven books. How many books do I have?Ss: Nineteen books.請單個同學解釋puton的含義。如果學生還是不能理解的話，教師可以適當多做幾次示范。（在這個環(huán)節(jié)中教師可以給學生們多做幾組不同的示范，例如：putin，putout等等。）2練習句型How many ,總結句型特點。T：（找一名剛才在游戲中沒有被提問過的學生，拿起他的卡片）Whats this?Ss：A chair.T:(翻過來，看chair數(shù)字) How many chairs in our class

8、room?Ss: Twenty-two chairs.T:(問全班) Can you ask?(換另一個同學的卡片)S1：Whats this?S2:A boy.T:How many boys?Ss: Twenty boys.T:Ask and answer in your group.在小組內練習，可以用卡片，也可以用實物。小組練習以后，有些學生可能出現(xiàn)將不可數(shù)名詞放在How many 之后的現(xiàn)象，要給予提示，請學生總結：How many 句型用來提問數(shù)量，How many后面的名詞要加s(也就是用名詞復數(shù))。3鞏固1T:How many books does Danny have: Lis

9、ten to the tape and answer the questions.T:First,How many books does Danny have?(只放一、二幅圖的錄音)S;Eight books.放第三、四幅圖的錄音（提示學生are,there也表示“有”）T:How many books are there on the desk?S:sixteen books.鞏固練習there be 句型：將一個寫有there be 句型的紙條剪開，每個單詞分一段，然后讓同學將句子恢復成原狀，再組成 一個完整的there be 句型。根據(jù)時間，可多做幾個這樣的練習。齊讀最后一部分：T:W

10、hat happened?S:Danny falls down.師生一起總結表示“有”的詞has、 have、there be并進行簡單的區(qū)分。五板書設計Lesson 5: How many Do I have?1 pencil-2 pencils1 book -5 books1 marker-12 markers1 eraser-4 erasersHow many ereasers?-ereasers.六、練習1、連線：25+13 one hundred 49+37 thirty-eight 80+20 ninety-nine 56+43 eighty-six2、根據(jù)規(guī)律寫數(shù)字 One three five _ _ _ Eleven twelve fourteen seventeen _ _ _ Twenty-two Twenty-four Twent