2011屆高三語(yǔ)文練習(xí)Word版

1、2011屆高三語(yǔ)文周練六 提供：馬亞峰 審核：王玉生一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ）(3分) A靚麗/ 靚妝 軀殼金蟬脫殼 瓦礫繁星閃爍 B模范模樣 下載風(fēng)雪載途 引擎風(fēng)馳電掣 C剎車剎那間 銅臭遺臭萬(wàn)年 粗獷曠日持久 D震顫顫巍巍 蔓延不蔓不支 默契提綱挈領(lǐng)2下列各句中，加點(diǎn)的成浯使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）(3分) A“墨西哥灣漏油事件”肇事方對(duì)原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明曲突徙薪遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。 B溫家寶總理10月3日在希臘議會(huì)發(fā)表演講時(shí)指出，中歐關(guān)系的廣度和深度已經(jīng)達(dá)到前所未有的水平，雙方在互為發(fā)展的進(jìn)

2、程中已成為不可或缺的重要伙伴。 C日本首相是世界上更換最頻繁的，長(zhǎng)則一年，短則個(gè)月，這些人在政壇上的曇花一現(xiàn)使日本的對(duì)外政策缺乏延續(xù)性，讓很多國(guó)家感到無(wú)所適從。 D如何使全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，歐美在會(huì)前的態(tài)度可謂南轅北轍：美國(guó)希望歐盟主要經(jīng)濟(jì)體擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要。3依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (4分) 人格_，_。_，_，_，_。 （1）它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德追求 （2）勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù) （3）是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總合 （4）正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 （5）是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 （6）做到自尊、自

3、愛、自強(qiáng)、自律4當(dāng)學(xué)習(xí)祝福中有關(guān)魯鎮(zhèn)人對(duì)絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時(shí)，老師講了一則寓言故事。請(qǐng)你讀了這則故事后，寫出老師通過(guò)這則故事所闡明的觀點(diǎn)。（不超過(guò)50字）（5分） 一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，主人提住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說(shuō)：“他常常提我們，我們并不大呼小叫。”豬聽了回答道：“捉你們和提我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊?！?二、文言文閱讀(l9分) 閱讀下面的文言文，完成58題。帆山子傳(清)袁枚 真州有逸人曰帆山子，姓員，名燉，字周南。帆山子，其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉，卒

4、不為先儒所囿。嘗曰：“漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也?；蛳乱涣钤唬和居霰幻茫揭曊唧?，受笞者必多；又下一令曰：歸家能毆兄妹者賞，受賞者必少。何也?一情中所有，一情中所無(wú)也。善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教?！逼涑终摽鞆?，大率類是。余每至邗江，必招與俱。帆山知余之好之也，扼腕而談，汩汩如傾河。尤長(zhǎng)于說(shuō)往事，敘先賢遺跡。凡可喜可愕，可嗢噱絕倒者，騰其口抑揚(yáng)而高下之，盡態(tài)極妍。 身短而髯，圓面。終身布衣，家無(wú)擔(dān)石，氣象充充然，不類貧者。逡巡有恥，遇人無(wú)機(jī)心。假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡零星，手自摹拭。見美男子則惵然意下，目往而足

5、欲隨，或尤之，笑曰：“吾何與哉?易稱見金夫，不有躬，圣人詔我矣?！逼滹L(fēng)趣如此。 論曰：莊子有“人貌而天”之說(shuō)，帆山子真氣盎然，蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物盡貽朋好，拱手而逝。自稱無(wú)方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義，有友五人，哀其無(wú)后，每逢寒食，輒具雞黍紙錢。設(shè)位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，其一也。蓋即宋玉“招魂”、圣人“于我殯”之義。嗚呼，仁哉! (選自袁枚全集，有刪改) 注：?jiǎn)爨?W ju)：笑談，笑話。 金夫：有錢有勢(shì)的男子。5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A其持論快徹 徹：透徹 B敘先賢遺跡 遺跡：留

6、下蹤跡 C圣人詔我矣 詔：教導(dǎo) D自稱無(wú)方之民 無(wú)方：不行禮義6下列句子中，全都體現(xiàn)帆山子性格“不羈”的一組是（ ) (3分) 漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也 扼腕而談，汩汩如傾河 騰其口抑揚(yáng)而高下之 逡巡有恥，遇人無(wú)機(jī)心 居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾 橢狹零星，手自摹拭 A B C D7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分) A在帆山子看來(lái)，命令人在路上不直視美貌女子，或者回到家里毆打自己的兄妹，都是不合人的性情的。 B帆山子見到美男子就心慌意亂，眼睛盯著而腳像要跟著，他卻風(fēng)趣幽默地解釋說(shuō)自己合乎圣人之道。 C文章結(jié)尾說(shuō)帆山子有仁愛之心，故而在他死后，他的好朋友江吟

7、香每逢寒食節(jié)就會(huì)在寺廟中設(shè)靈位祭祀他。 D帆山子是一位隱士，為人豪放不羈而又自尊自愛，談吐、舉止都顯示出他是個(gè)“真氣盎然”的人。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)讀經(jīng)書悉遺曉，卒不為先儒所囿。(3分) (2)善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。(4分) (3)假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。(3分) 三、名句名篇默寫(8分)9補(bǔ)寫出下列名旬名篇中的空缺部分。(1) ，只是朱顏改。 (李煜虞美人)(2)覆杯水于坳堂之上， 。置杯焉則膠， 。 (莊子逍遙游)(3)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游， 。 (蘇軾赤壁賦)(4) ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (范仲淹岳陽(yáng)樓記)(5

8、)安得廣廈千萬(wàn)間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(6)士不可以不弘毅， 。 (論語(yǔ)泰伯)(7)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則 。 (禮記)四、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)江南無(wú)雪 劉長(zhǎng)春 故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。 向暮時(shí)節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時(shí)候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說(shuō)是“快要下雪了”! 不一會(huì)兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂(lè)家靈巧的手輕輕地劃過(guò)琴鍵，丁丁東東。多少年過(guò)去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說(shuō)不上是

9、什么時(shí)候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，跟踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無(wú)人，田野無(wú)人。只有被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺(tái)上，大自然正在上演一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩(shī)意的語(yǔ)言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂滿心歡喜地躺回被窩，睡夢(mèng)中又好像聽見了，那紛至沓來(lái)的雪的腳步 走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺(tái)了，漫過(guò)田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了

10、清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無(wú)須橋，有一種無(wú)形的力量吸引著人一直走到對(duì)岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了這不是長(zhǎng)眠，這似乎是它辛勤一年以來(lái)的第一次安睡?！?梭羅冬日漫步) 當(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時(shí)候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬

11、天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個(gè)冬日，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒子，迫不及待地問(wèn)我：“爸爸，什么時(shí)候下雪?”我說(shuō)：“快了，這天準(zhǔn)下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬(wàn)喚著的雪，總是沒有落下來(lái)。是啊，“你的睫毛上和舌頭上沒有落過(guò)甜雪花怎能說(shuō)懂得溫柔你沒有審視過(guò)六角的雪花你沒有見過(guò)積雪成冰沒有聽過(guò)夜半的冰裂怎能說(shuō)懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔”(邵燕祥雪) 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也許，孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)了知識(shí)，一切都會(huì)自己解答。 但是，我盼望雪，依然想念過(guò)去有雪的日子?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”現(xiàn)在，我家里有酒， 有“火爐”，獨(dú)酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長(zhǎng)談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟， 一起往東湖看雪10第三段中，整理寫了哪些“飄雪