托班游戲教案與反思

1、本文格式為word版，下載可任意編輯托班游戲教案與反思 托班嬉戲教案與反思 【篇一：小班嬉戲教案】 一、小班嬉戲：可愛的小動物 活動目標(biāo)：1 教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出" 咕、汪、喵、呷、嘰、蹦' 等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。 2 提高幼兒參加集體嬉戲的樂觀性，并要求它們做到在集風(fēng)光前說話洪亮。 3 教幼兒學(xué)會傾聽老師講解嬉戲要求和規(guī)章，把握 嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)章 活動預(yù)備：1 背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天） 2 教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3 汽車掛件 1 個(gè)，汽車方向盤 1 個(gè)。 4 小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與

2、幼兒人數(shù)相等。 活動過程： 1 導(dǎo)入活動 出示背景圖，老師：" 今日，有許多小動物要到我們班作客，看看誰來了？' 2 老師一一出示小動物教具 小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本事可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕） 小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么 本事？（游泳）；它喜愛吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷） 小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜愛吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？

3、（嘰嘰嘰） 小花貓：它有什么本事？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵） 小黃狗：它喜愛吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶特別興奮、特殊快樂。 3 教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作。 老師師范兒歌，并協(xié)作動作， 讓幼兒認(rèn)真聽和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀" 咕、汪、喵、呷、嘰' 等字。 幼兒邊念兒歌邊做動作。 4 嬉戲兒歌可愛的小動物 老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟識玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒肯定要老師說完

4、后才能說和做。 引導(dǎo)幼兒嬉戲，請個(gè)別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小伴侶說話聲要洪亮，吐字要清楚。 轉(zhuǎn)變嬉戲玩，老師仿照小動物的叫聲，小伴侶說小動物名字，并做動作。 二、小班體育嬉戲教案：歡樂的小兔 活動目的： 1 、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。 2 、讓幼兒在體驗(yàn)嬉戲中歡快的同時(shí)，培育幼兒要動腦筋的好習(xí)慣?；顒踊顒樱簤|子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。 活動過程： 1 、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。 2 、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。 （1

5、）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等） （2 ）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、 向兩側(cè)） （3 ）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢） （4 ）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳） 3 、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。 4 、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作： （1 ）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，留意動作連貫。 （2 ）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕松連貫。 5 、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。

6、 6 、小兔躺在草地上， 跟著兔媽媽做系列放松動作。 7 、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束嬉戲活動。 三、小班體育嬉戲教案：小手拍拍 活動目標(biāo)： 1 、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動起來。 2 、在拍球的過程中，感受手的力氣和球的關(guān)系，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。 2 、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。 活動預(yù)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈。 小手拍拍音樂磁帶一盤。 活動過程： 一、嬉戲：小手拍拍 老師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂小手拍拍邊唱邊做動作） 二、初步學(xué)習(xí)拍球。 老師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿略微彎

7、曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動起來，一下一下地拍。 幼兒徒手跟著老師的口令一下一下的拍球動作，老師要提示幼兒手臂上下動起來。 三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。 老師：每個(gè)小伴侶自己找空地方練習(xí)拍皮球。老師巡回指導(dǎo)。 個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，老師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要略微 向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要動起來。 四、幼兒再次集體練習(xí)，老師巡回知道。 五、嬉戲：看誰拍的多。 老師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備 開頭。（鼓舞幼兒不斷的拍） 評價(jià)：表揚(yáng)練習(xí)拍球仔細(xì)的幼兒和拍得好的幼兒。 六、放松活動：山上有個(gè)木頭人。 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演嬉戲，

8、兒歌說完，幼兒即刻做一個(gè)姿態(tài)并保持身體不動，比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。嬉戲可連續(xù)多遍。 四、小班體育嬉戲教案愛惜小樹 活動目的： 1 、讓幼兒練習(xí)聽信號快速反應(yīng)，熬煉幼兒動作靈 敏、協(xié)調(diào)。 2 、幼兒在活動中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。 3 、訓(xùn)練幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹。 活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1 、制作小樹一棵。 2 、場地布置如右圖。 活動過程 （一）開頭部分。做預(yù)備運(yùn)動，活動身體。 師：小伴侶們，過會我們要玩一個(gè)嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲

9、運(yùn)動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒 跑啊跑。（跳動運(yùn)動） （二）基本部分 1 、出示小樹，引出嬉戲。 師：小伴侶，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上? ）所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫" 愛惜小樹' 。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。 2 、老師交代嬉戲規(guī)章 師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走

10、邊念：" 小樹，小樹，我們都愛惜。' 這時(shí)，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個(gè)小伴侶的名字，比如："xx ，請你來護(hù)樹。一、二、三！' 說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交換位置。假如被叫的小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小伴侶反應(yīng)最快，最留意。 3 、老師提要求 師：（1 ）扶樹的小伴侶叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。 （2 ）扶樹的小伴侶要在數(shù)完" 一、二、三' 后才能松開小樹。 （3 ）圈上的小伴侶不能推擠。 4 、開頭嬉戲 老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對消失的問題進(jìn)行提

11、示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。 5 、分組進(jìn)行嬉戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會。 （三）結(jié)束部分 1 、老師對活動狀況進(jìn)行評價(jià)。 師：小伴侶今日玩的快樂么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守嬉戲的揚(yáng) 規(guī)章。（找出未能扶住小樹的緣由）我要表揚(yáng) xxx 。他反應(yīng)很快，留意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒 2 、做做放松運(yùn)動 師：小伴侶也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（伸展運(yùn)動），然后回教室，小伴侶口渴了要記得去喝水。 五、小班體育嬉戲教案：拖小豬（拖物走） 活動目標(biāo) 1 、幼兒練習(xí)拖物走，

12、能保持身體平衡 2 、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì) 活動預(yù)備 1 、幼兒人手一個(gè)小皮球。 2 、幼兒人手一個(gè)竹圈( 直徑約 25 厘米，圈高約 5 厘米) ，并系有一根長繩供拖拉用。 3 、在場地上畫一個(gè)大圓。 活動過程 1 、開頭部分。 (1) 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓( 可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球) 。能聽口令" 立定!' 、" 齊步走!' 做出相應(yīng)的動作。 (2) 嬉戲" 撿皮球' 。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場

13、地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。 2 、基本部分。 (1) 嬉戲" 拖小豬' 。老師交待嬉戲名稱和玩法：" 今日我們玩一個(gè)嬉戲叫 拖小豬 你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)竹圈，請小伴侶用竹圈套住 小豬 后拉繩向前走，留意拖圈時(shí)不要讓 小豬 跑出圈外( 老師可示范玩法) 。假如 小豬 不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進(jìn)圈里，然后連續(xù)玩。'( 必要時(shí)可讓范 幼兒示范 1-2 次) (2) 幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動愛好，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要遇到別人。 (3) 老師：" 小

14、豬 要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈( 以老師預(yù)備的筐替代) 里去吧。' 嬉戲結(jié)束，并作簡潔小結(jié)。 3 、結(jié)束部分。 (1) 嬉戲" 小孩小孩真愛玩' 。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：" 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。' 等幼兒念完后，老師連續(xù)念：" 摸摸大樹( 或滑梯等物) 跑回來。' 說完最終一個(gè)字后，幼兒復(fù) 向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù) 2-3 次。 (2)評 評 價(jià)、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。 六、小班體育嬉戲活動貓和老鼠 活動目標(biāo)：1 、 通過嬉戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅

15、心情。2 、 結(jié) 結(jié)。 合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3 、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。 活動預(yù)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。 活動過程： 一、開頭部分： 1 、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。 2 、 嬉戲前的活動預(yù)備。 3 、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待嬉戲名稱及規(guī)章。 二、基本部分： 1 、 貓愛護(hù)糧倉 巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。 2 、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的勝利。 3 、 貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，最終抓住了老鼠， 削減了糧倉的損失。

16、 三、結(jié)束部分： 1 、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。 2 、 幼兒開汽車離開場地。 七、體育嬉戲教案小螞蟻與大面包 活動目標(biāo) 1 、喜愛玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。 2 、激發(fā)對體育活動的愛好，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。 3 、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。 活動預(yù)備 1 、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。 2 、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。 2 、自由玩大面包（1 ）螞蟻媽媽：大面包真興奮，聽一聽，它似乎在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。 （2 ）螞蟻媽媽鼓舞小螞蟻想出很多方法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下

17、，把面包頂在頭上，把面包學(xué) 壘高等等。（老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué) 1 2 個(gè)動作）3 、玩" 小路'（ （1 ）接" 小路' 螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多快樂啊，它們是好伴侶呢！假如把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來，那肯定很好玩的，我們來試試吧！（鼓舞小螞蟻和媽媽一起合作把" 面包' 一個(gè)一個(gè)接起來） （2 ）玩" 小路' 螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現(xiàn) 在，我們在小路上可以干什么呢？誰會英勇地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在&quo

18、t; 面包小路' 上走、跳、騎等）三、把" 面包小路'家 抬回家 1 、下雨了（放" 下雨' 音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把" 面包小路' 抬回家吧！ 2 、把" 面包小路' 抬回家鼓舞小螞蟻一起把" 面包小路'" 嗨喲，嗨喲' 抬回家。 八、小班體育嬉戲風(fēng)吹雪花飄 活動目標(biāo)：1. 了解冬天會下雪，喜愛雪，知道雪對莊稼的用途 2.提 提擠 高四散跑得力量，不推不擠 3. 進(jìn)一步進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)力量和反應(yīng)的靈敏性活動預(yù)備：學(xué)會風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動重點(diǎn)

19、：提高發(fā)散跑的力量活動難點(diǎn)：能聽懂老師指令，能夠按指令行動，不亂跑活動過程： 一. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)入嬉戲場地，進(jìn)入嬉戲狀態(tài)音樂響起，幼兒進(jìn)入活動場地- 我們又來做運(yùn)動了對不對，我們先來做預(yù)備活動吧，跟著音樂做運(yùn)動（活動熱身，避開受傷）二進(jìn)入主題活動，開頭嬉戲- 小伴侶們，你們喜愛雪花嗎？ （喜愛）- 那你們想變成雪花嗎？（想）-好，現(xiàn)在啊，老師變成風(fēng)婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風(fēng)婆婆做個(gè)嬉戲吧嬉戲過程： 請小雪花分散站到場地上，嬉戲開頭，寶寶們開頭念兒歌，冬天到，下雪了，大風(fēng)吹的雪 花飄幼兒開頭四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下?lián)u擺跑步。老師說：風(fēng)變大了幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的

20、聲音。老師又說：風(fēng)變小了幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當(dāng)老師說：風(fēng)停了，幼兒停止跑動，最終老師問：誰到地理愛護(hù)麥苗幼兒圍著老師蹲下。幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用： 雪花冬天會從天上被風(fēng)吹下來，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對農(nóng)夫伯伯來說，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體愛護(hù)麥子，避開冬天那么冷對麥子的損害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見了，它們會變成水，這些水呢，會滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝 的飽飽的，到明年的春天，就會更加健壯的成長，像我們小伴侶一樣，我們也需要喝許多的水才能快快健康的長大。 - 好了，我們知道小雪花的很大的作用了，我們再玩一遍這個(gè)嬉戲好不好，最終誰想像

21、小雪花一樣愛護(hù)莊稼？（幼兒都要愛護(hù)）- 你們真棒，都像做好事，關(guān)心小麥苗長大，你 【篇二：小小班角色嬉戲及反思】 【篇三：托班 熟悉顏色教案及反思】 托班綜合 熟悉顏色 活動目標(biāo)： 1 、熟悉紅、綠兩種顏色。 2 、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。 活動預(yù)備： 1 、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。 2 、紅色、綠色糖 果卡片（與幼兒人數(shù)相同）。 3 、紅色、綠色糖果若干。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1 、今日老師帶來了兩座小房子，它們有一個(gè)好聽的名字叫" 糖果屋' ?？?！它們長得有點(diǎn)不一樣，寶寶們看出來了嗎？ 2 、師：一個(gè)屋頂圓圓的是什么顏色？（紅色的） 另外一個(gè)屋頂尖尖的是什么顏色？

22、（綠色的） 3 、這兩個(gè)" 糖果屋' 里面住著好多糖果寶寶呢！寶寶們想不想和它們一起玩嬉戲呢？（想） 4 、那現(xiàn)在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。（每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片） 二、熟悉顏色 1 、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶。 2 、聽口令舉顏色卡色。 老師說：" 紅色' 幼兒即舉起紅糖果卡片。 " 綠色' 幼兒即舉起綠糖果卡片。 三、送卡片回家 1 、糖果寶寶玩得好累?。∧俏覀儼阉突丶野?。當(dāng)心哦！紅糖果送到紅色的" 糖果屋' 里，綠糖果送到綠色的" 糖果屋' 里。不行以送錯(cuò)，那樣糖果寶寶就會生氣啦?。ɡ蠋熓痉叮?2 、寶寶操作活動（老師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動） 四、結(jié)束活動 1 、我們寶寶真能干，都把它們送回家了。糖果寶寶要感謝你們把它們送回家，給你們送來了好多糖果（出示兩種顏色的糖果）。 2 、幼兒說說自己喜愛什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果。 3 、品嘗，糖紙放在紙簍里。 教學(xué)反思： 本次教學(xué)活動我選擇了熟悉顏色為題材的內(nèi)容，