三年級英語上冊Module4FamilyUnit8《Who’sthatlady》教案教科版（廣州三起）

1、精選范本Unit8 Whos that lady?教學目標 1、四會單詞：strong pretty young old tall thin 和四會句子：Is she ? Yes ,she is. No, she isn't.并能在實際情景中運用。2、掌握ea/ ee / bl / br字母組合的發(fā)音，并能準確的讀出這些單詞。教學重點難點：教學重點：掌握句型Who's that young lady? She's . Is she ? Yes, she is. / No, she isn't. She's .要求學生能在相似的情景中正確替換句中關鍵詞，練

2、習新語言。教學難點：一般疑問句Is he/she.?及其肯定和否定回答。課前準備1、制作一張教師節(jié)日卡。2、每小組準備一份游戲卡（見下表），單詞卡、錄音機。教學過程：一、課前導入1、Let's chant .2、對話練習：Who's your art teacher? Ms Wang.What's she like?She's tall and strong.Is she kind?Yes, she is.二、學習新課1, 指著班里遠處的女孩問Who's that girl?學生回答：She's Li Xin.繼續(xù)問學生Is she strong

3、?幫助學生回答No, she is thin.和學生進行幾組問答練習。然后轉入生生練習。同樣練習Who's that boy? He's Wang Zheng. Is he thin? Yes, he is.2,pair work學生兩人一組進行練習。然后展示。3老師將一位老師的圖片貼在黑板上問Who's that young lady? 學生回答She's our science teacher.學習單詞lady.教讀，跟讀，學生單行讀。運用該圖片進行問答Is she thin?Is she tall? 幫助學生作出回答。老師在黑板上貼出幾個人的照片，有老師的

4、，還有名人的。學生進行問答練習。練習句型Is he/she.? Yes, he/she is. No, he/she isn't.4，match兩人一組進行對話練習，然后分三大組進行比賽，看哪組在規(guī)定的時間內說的最多而且紀律最好。三、鞏固練習1、教師出示每組單詞卡，讓學生讀并注意動腦筋，看每組單詞有什么特點（包括字母組合的特點和讀音的特點）；2、教師檢查學生學習情況；3、老師準備一些新單詞，這些單詞具有以上的特點，讓學生準確的讀出，并歸類；4、Lets Chant:Whos that lady?Whos that young lady?Is she thin and pretty?Yes, she is.Is she your aunt? No, she isnt.She is my mummy.She often calls me cute baby.四、Homework1. 學習用形容詞描述人The man /lady/girl/boy is .2. 用剛學的形容詞介紹自己家人：My grandpa/ is 3. 用適當?shù)男稳菰~形容圖上的人物。（1） That man is _ and _.（2） This lady is _ and _（3） This