五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 勞動(dòng) 古詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版 學(xué)案_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 勞動(dòng) 古詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版 學(xué)案_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 勞動(dòng) 古詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版 學(xué)案_第3頁(yè)
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1、古詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能: (1)認(rèn)識(shí)“浦,赧”等3個(gè)生字。 (2)理解詩(shī)句的意思,體會(huì)秋浦歌詩(shī)所表達(dá)的思想感情。2.過程與方法:理解詩(shī)歌的意思,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想情感。3.情態(tài)態(tài)度價(jià)值觀:讀懂第一首古詩(shī),了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景,從中感受勞動(dòng)者無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解詩(shī)歌大意,背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌描寫的情境和情感。 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)及正確書寫詩(shī)中的生字、新詞。2.讀懂詩(shī)句,體會(huì)描寫的情景以及抒發(fā)的情感。3.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。知識(shí)鏈接:秋浦:在今安徽省貴池縣西,是唐代銀和銅的產(chǎn)地之一。秋浦歌:贊美

2、秋浦冶煉工人的詩(shī)。紫煙:冶煉時(shí)爐中升騰起的煙,顏色較紅,在夜色中帶紫。赧郎:指被爐火映紅了臉龐的冶煉工人。寒川:冰冷的河水。李白(701-762),唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士。綿州昌?。ń袼拇ń腿耍?。李白一生相信道教,有超凡脫俗的思想,同時(shí),又有建功立業(yè)的政治抱負(fù)。好飲酒,曾有“李白斗酒詩(shī)百篇”的名句。我們?cè)鴮W(xué)過他的詩(shī)望廬山瀑布靜夜詩(shī)等。導(dǎo)學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式自由讀課文,要求:(1)讀準(zhǔn)字音,讀流利。 (2)用鉛筆畫出朗讀節(jié)奏,試著讀出節(jié)奏、韻味。 爐火照大地, 紅星亂紙煙。 赧郎明月夜, 歌曲動(dòng)寒川。 二、合作交流 1.這首詩(shī)的大意是什么? 2.匯報(bào)補(bǔ)充。 3.想象工人勞

3、動(dòng)的情景。 4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么感情? 三、展示激勵(lì) 1.我能有感情地朗讀。展示-評(píng)價(jià) 2.指名(開火車)說說詩(shī)意。 3.我會(huì)背誦默寫秋浦歌 四、質(zhì)疑問難 誰(shuí)還有什么不明白的問題提出來,我們共同解決。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.背誦這首古詩(shī)。 2.秋浦歌描繪了 的勞動(dòng)場(chǎng)面,贊美了 。 3.摘抄贊美勞動(dòng)者的詩(shī)或名言。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解詩(shī)歌大意,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。知識(shí)鏈接:李紳:唐朝詩(shī)人,二十歲中進(jìn)士,被皇帝招為官翰林學(xué)士。憫農(nóng):憐憫、同情農(nóng)民。導(dǎo)學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí)(8分鐘)自由朗讀古詩(shī),要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。借助工具書,自學(xué)詩(shī)中的生字、

4、新詞,讀準(zhǔn)字音,理解字意,不會(huì)的圈起來,掌握字形,學(xué)會(huì)正確書寫 練習(xí)用自己的話說說詩(shī)句的意思。讀不懂的圈起來。 這些內(nèi)容我理解:(1)“春種”“秋收”概括了農(nóng)民四季的 。(2)從“一粒粟”化為“萬粒子”:形象地寫出 的景象。(3)“四海無閑田”,寫出全國(guó)的土地都已 ,沒有一處田地 著。 二、合作交流:(6分鐘) 小組內(nèi)交流:1.你讀懂了哪些詩(shī)句?說說你對(duì)詩(shī)句的理解。 2.提出讀不懂的地方,全班交流解疑?!按悍N一粒粟,秋收萬粒子。四海無閑田?!边@三句詩(shī)中,你讀出了怎樣的畫面?4.勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng),創(chuàng)造出如此巨大的財(cái)富,照理說該豐衣足食了吧?可結(jié)果又是如何呢?(用原文中的一句話回答) 5.從這首詩(shī)中,你讀出詩(shī)人怎樣的情感呢?三、展示激勵(lì)(6分鐘)1.我能有感情地閱讀。展示-評(píng)價(jià)2.男女生比賽讀這首古詩(shī)。3.古詩(shī)的語(yǔ)言是濃縮的精華,富有想象的人能從中讀出各種畫面。那么,透過這首詩(shī)中屈指可數(shù)的20個(gè)字,你又讀出了一副怎樣的情景呢? 四、拓展延伸 1.大聲誦讀,練習(xí)背誦。(采用詩(shī)句、單人背、互背等方式)2.學(xué)習(xí)這首古詩(shī)后,你想對(duì)農(nóng)民伯伯說些什么?你想對(duì)浪費(fèi)

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