五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 勞動(dòng) 古詩(shī)二首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版 學(xué)案

1、古詩(shī)二首教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能： (1)認(rèn)識(shí)“浦，赧”等3個(gè)生字。 （2）理解詩(shī)句的意思，體會(huì)秋浦歌詩(shī)所表達(dá)的思想感情。2.過程與方法：理解詩(shī)歌的意思，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想情感。3.情態(tài)態(tài)度價(jià)值觀：讀懂第一首古詩(shī)，了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解詩(shī)歌大意，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌描寫的情境和情感。 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)及正確書寫詩(shī)中的生字、新詞。2.讀懂詩(shī)句，體會(huì)描寫的情景以及抒發(fā)的情感。3.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。知識(shí)鏈接：秋浦：在今安徽省貴池縣西，是唐代銀和銅的產(chǎn)地之一。秋浦歌：贊美

2、秋浦冶煉工人的詩(shī)。紫煙：冶煉時(shí)爐中升騰起的煙，顏色較紅，在夜色中帶紫。赧郎：指被爐火映紅了臉龐的冶煉工人。寒川：冰冷的河水。李白（701-762），唐代詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。綿州昌?。ń袼拇ń腿耍?。李白一生相信道教，有超凡脫俗的思想，同時(shí)，又有建功立業(yè)的政治抱負(fù)。好飲酒，曾有“李白斗酒詩(shī)百篇”的名句。我們?cè)鴮W(xué)過他的詩(shī)望廬山瀑布靜夜詩(shī)等。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀流利。 （2）用鉛筆畫出朗讀節(jié)奏，試著讀出節(jié)奏、韻味。 爐火照大地， 紅星亂紙煙。 赧郎明月夜， 歌曲動(dòng)寒川。 二、合作交流 1.這首詩(shī)的大意是什么？ 2.匯報(bào)補(bǔ)充。 3.想象工人勞

3、動(dòng)的情景。 4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么感情？ 三、展示激勵(lì) 1.我能有感情地朗讀。展示-評(píng)價(jià) 2.指名（開火車）說說詩(shī)意。 3.我會(huì)背誦默寫秋浦歌 四、質(zhì)疑問難 誰(shuí)還有什么不明白的問題提出來，我們共同解決。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.背誦這首古詩(shī)。 2.秋浦歌描繪了 的勞動(dòng)場(chǎng)面，贊美了 。 3.摘抄贊美勞動(dòng)者的詩(shī)或名言。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。知識(shí)鏈接：李紳：唐朝詩(shī)人，二十歲中進(jìn)士，被皇帝招為官翰林學(xué)士。憫農(nóng)：憐憫、同情農(nóng)民。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)（8分鐘）自由朗讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助工具書，自學(xué)詩(shī)中的生字、

4、新詞，讀準(zhǔn)字音，理解字意，不會(huì)的圈起來，掌握字形，學(xué)會(huì)正確書寫 練習(xí)用自己的話說說詩(shī)句的意思。讀不懂的圈起來。 這些內(nèi)容我理解：（1）“春種”“秋收”概括了農(nóng)民四季的 。（2）從“一粒粟”化為“萬粒子”：形象地寫出 的景象。（3）“四海無閑田”，寫出全國(guó)的土地都已 ，沒有一處田地 著。 二、合作交流：（6分鐘） 小組內(nèi)交流：1.你讀懂了哪些詩(shī)句？說說你對(duì)詩(shī)句的理解。 2.提出讀不懂的地方，全班交流解疑?！按悍N一粒粟，秋收萬粒子。四海無閑田?！边@三句詩(shī)中，你讀出了怎樣的畫面？4.勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造出如此巨大的財(cái)富，照理說該豐衣足食了吧？可結(jié)果又是如何呢？（用原文中的一句話回答） 5.從這首詩(shī)中，你讀出詩(shī)人怎樣的情感呢？三、展示激勵(lì)（6分鐘）1.我能有感情地閱讀。展示-評(píng)價(jià)2.男女生比賽讀這首古詩(shī)。3.古詩(shī)的語(yǔ)言是濃縮的精華，富有想象的人能從中讀出各種畫面。那么，透過這首詩(shī)中屈指可數(shù)的20個(gè)字，你又讀出了一副怎樣的情景呢？ 四、拓展延伸 1.大聲誦讀，練習(xí)背誦。(采用詩(shī)句、單人背、互背等方式)2.學(xué)習(xí)這首古詩(shī)后，你想對(duì)農(nóng)民伯伯說些什么？你想對(duì)浪費(fèi)