三年級英語上冊Unit1《Hello》PartB教案閩教版（三起）

1、精選范本Unit 1Hello教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)字母Cc 和 Dd。2. 學(xué)習(xí)單詞cat和dog。3. 初步運用what，is，your，name，my等詞匯。學(xué)習(xí)句子Whats your name ? My name is 。4. 學(xué)唱歌曲：Whats your name ?5. 功能：簡單的自我介紹；詢問他人的姓名。語言技能目標(biāo)1. 能認(rèn)讀和正確書寫字母Cc 和 Dd，并能用升降調(diào)朗讀。2. 能根據(jù)圖片說出cat和dog，并能看圖識詞。3. 能用英語介紹自己和詢問他人的姓名。教具準(zhǔn)備：1.字母卡片

2、：Aa，Bb，Cc，Dd。2.單詞圖片和卡片：apple，banana，cat，dog等。3.課本中人物的頭飾。4.錄音機或教學(xué)光盤。教學(xué)過程：Step1 Warming up師生互致問候。教師熱情地用Hello！“或Hi！“向?qū)W生打招呼，先全 體，后個別要求學(xué)生用Hello, Miss / Mr.“或Hi, Miss / Mr.“回應(yīng)教師。Step2 Revision1. 教師出示Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia的頭飾，引導(dǎo)全班學(xué)生用“Hello,Miss Gao/ Wang Tao/Sally/Julia .”打招呼。2. 請四位學(xué)生上臺

3、，戴上頭飾，進(jìn)行對話表演。3. 分別請幾位學(xué)生上臺當(dāng)小老師，做對話表演，如：請學(xué)生A 上臺當(dāng)小老師，他（她）要熱情地對某位同學(xué)說：“Hello，Im Miss/Mr.A. Nice to meet you.”該同學(xué)要回應(yīng)說：“Hello，Im 。Nice to meet you, too.”4揭示并板書課題：Unit 1 Hello Part B。Step3 Presentation（一）句型教學(xué)1. 教師出示Yang Ming 的頭飾說：今天我們還要結(jié)識一位Miss Gao 的學(xué)生，知道他叫什么名字嗎？我們可以用Whats your name? 來詢問新朋友的姓名?！?.

4、 教師在黑板上出示句子Whats your name? 然后教授這句話，教師要注意糾正學(xué)生的語氣語調(diào)，特別注意name中/m/的發(fā)音。3.教師戴上Yang Ming的頭飾，請全班同學(xué)問：Whats your name? 教師回答：My name is Yang Ming.在黑板上出示這個句子，教授這個句子。4. 告訴學(xué)生，當(dāng)別人用Whats your name? 詢問你的姓名時，你可以用My name is來回答，也可以用Im 來回答。5.鞏固練習(xí)。 請四個同學(xué)分別戴上課本中出現(xiàn)的四位學(xué)生的頭飾，進(jìn)行Whats your name? My name is的對話表演。（二）課

5、文教學(xué)1. 翻開課本第4頁，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，熟悉課文內(nèi)容。2. 教師再播放課文錄音二到三次，學(xué)生逐句跟讀。3. 分角色表演對話。4. 鞏固練習(xí)。（1）完成課本第5頁的Ask and answer。游戲接龍。 游戲規(guī)則：每組第一個學(xué)生對第二個學(xué)生說：Hello, my name is XX, Whats your name?“第二個學(xué)生也要使用相同的語言回應(yīng)，以此類推，直到每組的最后一個學(xué)生。說得又快又好的小組為優(yōu)勝組，請該組再表演一次給全班同學(xué)看。（2）完成課本第7頁的Listen and tick.聽力材料 Hello, I'm W

6、ang Tao. Hi, I'm Lily. A: What's your name? B: My name is Julia. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. Hi, I'm a dog. Hello, I'm a banana.（3）學(xué)唱歌曲：Whats Your Name?（三）字母教學(xué)1. 復(fù)習(xí)字母Aa和Bb。（1）出示字母卡片，復(fù)習(xí)字母Aa和Bb的發(fā)音，并區(qū)別印刷體和書寫體。（2）采用快速閃現(xiàn)卡片、找朋友等方式復(fù)習(xí)二個字母的音和形。（3）全班說歌謠做動作。 A is for app

7、le. A, A, A. B is for banana. B, B, B.2. 復(fù)習(xí)單詞apple和banana。（1）教師出示圖片（或?qū)嵨铮?，?fù)習(xí)apple與banana的發(fā)音。（2）出示單詞卡片，讓學(xué)生從兩個單詞中找出字母a和b。（3）操練an apple和a banana。如教師說an, 學(xué)生就要立即說an apple；教師說a, 學(xué)生就要立即說a banana。3. 教學(xué)字母Cc和單詞cat。（1）教師出示字母卡片Cc，用升降調(diào)領(lǐng)讀，學(xué)生模仿跟讀，然后請個別學(xué)生范讀。（2）背誦字母Aa-Cc。（3）教師在黑板上四線三格中書寫字母Cc，讓學(xué)生在課本第5頁的范例旁練寫

8、。（4）出示圖片和單詞卡片cat，找出cat 中學(xué)過的字母c和a。教授單詞cat的發(fā)音并配上小貓的動作進(jìn)行操練。4.以同樣的方法教學(xué)字母Dd和單詞 dog。5.全班學(xué)生說歌謠并做動作A is for apple. A, A, A.B is for banana. B, B, B.C is for cat. C, C, C.D is for dog. D, D, D.6.鞏固練習(xí)。（1）完成課本第6頁的Learn and write.（2）游戲1找朋友。 游戲規(guī)則：將字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d發(fā)給八個學(xué)生，請八個學(xué)生上臺，找到自己的朋友，并按Aa,Bb,Cc,Dd的順序在臺上排成一排，全班同學(xué)齊讀字母Aa,Bb,Cc,Dd。（3）游戲2猜一猜。 游戲規(guī)則：分別出示 蘋果“ 、香蕉“、貓“和狗“的圖片，在圖片前遮一張有個小孔的紙張，請學(xué)生猜出該圖的英文名稱。Step4 Extension綜合活動：情景對話。 教師將全班同學(xué)分成六人或者八人一小組，每組分發(fā)一個信封，信封中裝有課本中人物的圖片，還可以有卡通人物圖片，學(xué)生熟悉的明星圖片。請學(xué)生將圖片取出，扣放在桌子上，全組學(xué)生問：Whats