八年級(jí)語文暑假專題——材料作文專項(xiàng)：多角度挖掘 深層次提煉長春版

1、初二語文暑假專題材料作文專項(xiàng)：多角度挖掘 深層次提煉長春版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容暑假專題材料作文專項(xiàng)：多角度挖掘 深層次提煉二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握材料作文的題型、類型。2、啟發(fā)學(xué)生們能根據(jù)材料從多角度立意。三、課文知識(shí)分析（一）導(dǎo)入：給材料作文，是指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其他的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文。所給的材料主要有以下若干種：1、敘述一件較為完整的事情；2、引述一個(gè)完整的故事；3、引用一段新聞報(bào)道或消息；4、與寫作者的道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）； 5、一段主題鮮明、道理深刻的論述；6、一段或幾段突出一個(gè)中

2、心的抒情性文字；7、揭露社會(huì)生活中某一丑陋現(xiàn)象的一幅或幾幅組合而成的漫畫等寫好給材料作文必須先讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻的道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度。 寫好給材料作文必須“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面：一個(gè)方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致；另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。 所以學(xué)習(xí)寫給材料作文首先要有敏銳的眼光，要能從自己掌握的或

3、文題所給的材料中準(zhǔn)確、迅速地提煉出其中所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。今天，我們就來做根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)的訓(xùn)練。（二）第一階段訓(xùn)練：1. 分析第一則材料及觀點(diǎn)的備選答案，指導(dǎo)同學(xué)們分析為什么要選取這個(gè)答案，而不是其他答案。材料一：鄭縣某人叫他的妻子給他做一條褲子，妻子問：“新褲子做成哪種樣式的？”丈夫說：“跟我的舊褲子一樣?！庇谑瞧拮影研卵澴蛹魤膸滋?，讓它像舊褲子一樣。 據(jù)韓非子·外儲(chǔ)說譯根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點(diǎn)是：A. 新生事物是稚嫩的，禁不起折騰。B. 要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題。C. 做事情要避免僵化、教條。D. 自己動(dòng)手，才能豐衣足食。答案：（C）2. 分析第二則材料及觀點(diǎn)的備選答案，重復(fù)以上

4、方法。材料二：宋國有個(gè)賣酒的，買賣很公平，對待客人很恭謹(jǐn)，釀的酒味道很醇美，酒幌子也掛得高高的，但酒就是賣不出去，最后酒都變酸了。主人很奇怪會(huì)出現(xiàn)這種情況，就去問他的好朋友村中的長者楊倩。楊倩說：“是你家的狗太厲害了！”賣酒的不解，問：“狗厲害，為什么酒就賣不出去呢？”楊倩回答說：“人家怕它唄。人家有時(shí)叫一個(gè)小孩揣著錢，提著壺，到你這兒買酒，可是你的狗卻迎出來咬人家。這就是你的酒都?jí)牧诉€賣不出去的原因?！?根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點(diǎn)是：A. 做事情要注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性。B. 客觀條件能影響主觀條件，不容忽視。C. 客觀條件對事物的發(fā)展起決定作用。D. 主觀條件決定事物的發(fā)展方向，不應(yīng)看重客觀

5、條件。答案：（B）（三）第二階段訓(xùn)練：1. 教師承上啟下引導(dǎo)：許多材料從不同角度看會(huì)提煉出不同的觀點(diǎn)。能從多角度提煉論點(diǎn)，然后選取新穎角度入手寫議論文，文章成功的可能性就大。下面我們做從同一材料提煉不同觀點(diǎn)的練習(xí)。2. 分析第三則材料，指導(dǎo)同學(xué)們分析選擇正確答案。材料三：南海之帝為倏，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。倏與忽時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：“人皆有七竅，以視聽食息，此獨(dú)無有，嘗試鑿之?！比砧徱桓[，七日而渾沌死。 莊子·應(yīng)帝王根據(jù)上述材料可提煉出的觀點(diǎn)有：A. 己所不欲，勿施于人。B. 遇事要調(diào)查研究。C. 待人接物要以禮相待。D. 做事不能強(qiáng)求一

6、律。E. 做事要持之以恒。F. 主觀良好愿望不能代替客觀效果。G. 事物的內(nèi)在規(guī)律不能違背。H. 失敗是成功之母。I. 做事情要多注意觀察，隨機(jī)應(yīng)變。參考答案：（BDFGI）3. 分析第四則材料，重復(fù)以上方法。材料四：宣王好射，說人之謂己能用強(qiáng)（弓）也。其實(shí)所用不過三石（一石等于120斤）。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)（拉弓到一半）而止。皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是？”宣王悅之，然則宣王用不過三石。 根據(jù)上述材料可提煉的觀點(diǎn)有：A. 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。B. 要警惕溜須拍馬者。C. 好大喜功者戒。D. 高處不勝寒。E. 不能輕信別人的贊美之詞。F. 凡事要敢作敢為。G. 偏聽則暗。H

7、. 取得成績莫驕傲。I. 好的開始是成功的一半。參考答案：（ABCDEG）（四）第三階段訓(xùn)練：剛才我們用選擇的形式做了提煉觀點(diǎn)的練習(xí)。下面我們不給備選答案，只提供文字材料，請同學(xué)們試著從不同角度提煉觀點(diǎn)。材料五：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之。遂辭行。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。提示：（1）從薛譚的言行角度可提煉出的觀點(diǎn)有：A. 學(xué)無止境。B. 不能因?yàn)橹粚W(xué)到一點(diǎn)知識(shí)就得意忘形，要謙虛地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能取得好的成績。C. 要像薛譚一樣知錯(cuò)就改。 （2）從秦青的言行角度可提煉出的觀點(diǎn)有：A. 恰當(dāng)?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч?。要講究教育

8、方法，作為老師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，這樣就會(huì)事半功倍。道理是從實(shí)際生活中總結(jié)出來的，反過來用它來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際時(shí)，就應(yīng)具體化、形象化。B. 教師的引導(dǎo)也要曉之以理，動(dòng)之以情，針對容易產(chǎn)生自滿情緒的同學(xué)，這樣的導(dǎo)向往往能使其看到別人身上的閃光點(diǎn)，使其客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展。材料六：在美國阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，人們?yōu)楸Ｗo(hù)鹿而把狼消滅了，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由4000只發(fā)展到40000只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀。該地的植物也因鹿群迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿群由于缺乏充分的食物以及因安逸少動(dòng)所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再

9、請進(jìn)來，鹿又開始四散奔逃，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。提示：根據(jù)上述材料提煉出觀點(diǎn)。 此則材料較完整地?cái)⑹隽寺褂晌羧盏恼！⒔】档胶髞聿唤】档幕伟l(fā)展過程。造成這種“結(jié)果”的主要原因是人為地消滅了鹿的天敵狼。材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系，應(yīng)該立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某一方面展開議論。鹿和保護(hù)區(qū)的“結(jié)果”是由于人“將狼全部消滅”，從而破壞了自然界的“生物圈”與“食物鏈”，遭到自然規(guī)律的報(bào)復(fù)，使當(dāng)事者自食其果。 參考答案：A. 生于憂患死于安樂。B. 人不能違背自然規(guī)律去做事。C. 主觀良好愿望不能代替客觀效果。拓展練習(xí)一、閱讀寓言虹和橋，然后按要求作文。

10、當(dāng)虹看到弧形的石橋時(shí)，對它說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長。”石橋回答說：“你那樣美，你在人們的心目中是永恒的?！币螅?、以從虹和橋的對話所想到的為題，寫一篇議論文。2、運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)和對比論證方法寫作。3、字?jǐn)?shù)600字左右。二、美國著名喜劇演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買一張報(bào)紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個(gè)工作，到世界上去闖一闖。”后來，戴維·布瑞納經(jīng)過艱苦奮斗取得了成功。這個(gè)明星在回首往事時(shí)，認(rèn)為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”?？上У氖乾F(xiàn)在有許多做父母的不懂這個(gè)道理。據(jù)報(bào)載，某位暴富起來的家長，

11、將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨(dú)生子的賬上，造就了一個(gè)小“款爺”。于是，這孩子上學(xué)路上雇同學(xué)代背書包，作業(yè)也雇成績好的同學(xué)代做。結(jié)果在學(xué)校占了兩個(gè)第一：存款第一，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)第一。古代有言“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，而這真正的“計(jì)深遠(yuǎn)”，乃是培養(yǎng)其獨(dú)立的真本領(lǐng)。林則徐也說過：“子孫若如我，留錢作什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢作什么？愚而多財(cái)，益增其過?！边@確實(shí)值得世人深思。根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。三、閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。1、魯迅說：“無論做什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?、歌德在談到積累材

12、料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！彼?、深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說：“落葉并非殞落，而是勝利凱旋！”要求：分析、理解材料寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇議論文。五、閱讀下面這則寓言故事，聯(lián)系實(shí)際，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。梟遇到鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”六、就以下寓言故事，聯(lián)

13、系思維方法的實(shí)際，寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。主人為他的到來準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意，臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，仍十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說：“再來一碗吧！”最后客人只好婉言謝絕，心想：“以后再也不能到這里來作客了?！?七、閱讀下面的文字，按要求作文。獅子醒來發(fā)現(xiàn)自己的尾巴上掛了張標(biāo)簽，上面寫著“驢”，編號(hào)、日期、鮮紅的公章、簽名一應(yīng)俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下

14、這標(biāo)簽。他先是憤怒地質(zhì)問驢子和狼等動(dòng)物：“我是不是獅子？我怎么會(huì)是驢？我從來不吃草！”動(dòng)物們眾說紛紜：“依照法律，我看你是一頭驢子。”“你的外表，無疑有獅子的特征，可具體是不是獅子我們說不清！”“你倒不是驢，可也不再是獅子！”獅子變了口氣，低三下四，求這個(gè)作證，向那個(gè)解釋。同情獅子的不少，但誰也不敢把那張標(biāo)簽撕去。憔悴的獅子變樣了，為這個(gè)讓路，給那個(gè)閃道。終于有一天，從獅子洞里傳出了“呃啊”的驢叫聲。在理解材料的基礎(chǔ)上，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料的含意，不少于800字。八、材料作文：當(dāng)厄運(yùn)降臨的時(shí)候閱讀下面的文字，按要求作文。史蒂芬·霍金被譽(yù)為繼牛頓和愛因斯坦之后的最

15、偉大的理論物理學(xué)家。在他過完21歲生日之后，他不幸患上了肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，從此全身癱瘓，生活不能自理，而且語音失常，不能與人直接交流。但殘疾沒有擊倒他，反而使他的才能發(fā)揮到了極致。富蘭克林·羅斯福以他的雄才大略驅(qū)走了自己小兒麻痹后遺癥的殘疾陰影，征服了全體美國人的心，最終連任四屆美國總統(tǒng)，成了世界政治舞臺(tái)上的風(fēng)云人物。海倫·凱勒以她超常的意志戰(zhàn)勝了盲聾啞的殘疾，成為當(dāng)代最杰出的女性社會(huì)活動(dòng)家。被譽(yù)為“湖南張海迪”的李麗1歲時(shí)患了小兒麻痹癥，從此再?zèng)]有站起來過；40歲時(shí)她再遭厄運(yùn)，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空

16、”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。五年時(shí)間溫暖了八萬顆冰冷的心，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。他們都以超人的意志戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，成為了生活的強(qiáng)者。讀了這幾則材料，你有何感悟？在材料范圍之內(nèi)，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，立意自定，不少于800字。九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章材料一：清晨的公共汽車?yán)铮且粋€(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。材料二：澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，灑過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。

17、人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容?！辈牧先寒?dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對這一現(xiàn)象做了一些探討。要求：全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文。十、閱讀下面劃橫線的句子，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章一位科學(xué)家結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和人生總結(jié)出這樣的話：“做功不同，人生將會(huì)給出不同高度的拋物線?！?要求：咀嚼這句話，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離所給話語的含義作文，不得抄襲

18、。十一、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹的責(zé)備螃蟹在樹林里迷了路。它遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩欤€是沒走到河邊，后來，螃蟹又遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，我走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！币螅喝胬斫獠牧?，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。十二、閱讀下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好一個(gè)

19、劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩人茹科夫斯基請來。一吃完午飯，果戈里就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫斯基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會(huì)兒，詩人睜開眼睛時(shí)，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)?！闭f著，就把劇本投入了火中。要求：就這則材料，寫一篇評(píng)論文章，自擬題目，不超過800字。十三、閱讀下列材料然后按要求作文。有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的

20、，怎么能不窮呢？” 要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。幫你總結(jié)：我們今天進(jìn)行了根據(jù)所給材料提煉觀點(diǎn)的訓(xùn)練。同一則材料，從不同角度看會(huì)得出不同的，甚至是完全相反的觀點(diǎn)。我們要使文章有新意，就應(yīng)該學(xué)會(huì)使思維發(fā)散開來，從橫向、縱向、正向、反向作多方面的思考，鉆進(jìn)去四面求索，跳出來選擇其一。四、新課導(dǎo)學(xué)下節(jié)課暑假專題記敘文寫作專項(xiàng)所講內(nèi)容：1. 怎樣才能寫好記敘文？2. 人物描寫的手法有下面幾種？【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）1、根據(jù)你對材料的理解給材料提煉觀點(diǎn)。據(jù)中國包裝報(bào)載，烏魯木齊市掛面廠在日本花16萬元

21、人民幣印制的掛面包裝袋，由于一個(gè)字的一點(diǎn)之差，全部報(bào)廢。這一點(diǎn)就差在“烏”字錯(cuò)印成“鳥”字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊成了鳥魯木齊。由于負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的“馬大哈”和負(fù)責(zé)審批的“馬大哈”都沒能看出這一點(diǎn)之差，致使花巨資印成的10噸重的包裝袋成了廢品。觀點(diǎn)： 2、根據(jù)你對材料的理解給材料提煉觀點(diǎn)。1999年8月，第45屆世界乒乓球錦標(biāo)賽男單半決賽上，中國隊(duì)馬琳先輸給瑞典隊(duì)瓦爾德內(nèi)爾兩局，第三局又以9比11落后。這時(shí)，瓦爾德內(nèi)爾打了一個(gè)擦邊球，但不明顯，他見裁判沒反應(yīng)，便急切地示意，要求加分。裁判正猶豫不決，馬琳卻主動(dòng)承認(rèn)這是個(gè)擦邊球。在此關(guān)鍵時(shí)刻，這一分對馬琳十分重要，但是，馬琳寧肯失分，不愿輸人！全場觀眾報(bào)以熱烈掌聲。觀點(diǎn)： ?！驹囶}答案】1. 這則材料可選的角度至少有： 要仔細(xì)，粗枝大葉要不得。 對待工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。 要有主人翁精神。 對工作不負(fù)責(zé)任、給國家造成損失