勞動(dòng)及技術(shù)教案 4年級(jí)

1、勞動(dòng)與技術(shù)教案四年級(jí)組課題：貼畫(huà)工藝教學(xué)內(nèi)容：1、草圖設(shè)計(jì)，畫(huà)面簡(jiǎn)單，輪廓清晰。畫(huà)面大小適當(dāng)，擺放適中。2、材料的選擇要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要確定。3、涂抹膠水細(xì)心，不可超過(guò)輪廓線。4、材料修整切口光滑流暢。5、粘牢后用色彩進(jìn)行必要的點(diǎn)染、裝飾。教學(xué)建議：1、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為： （1）交流課前搜集的貼畫(huà)作品，以開(kāi)闊眼界。（2）討論選材，結(jié)合范例弄清所選的材料應(yīng)符合設(shè)計(jì)內(nèi)容的需要。（3）指導(dǎo)設(shè)計(jì)樣稿和制作步驟，要明確打算制作什么，用什么材料，需要什么工具，分幾步來(lái)完成。（4）講清注意事項(xiàng)，如突出主體、設(shè)計(jì)草圖不必過(guò)細(xì)、材料本色和裝飾色的搭配等。（5）組織展示評(píng)價(jià)。2、教師可分為以布貼畫(huà)或蛋殼貼畫(huà)進(jìn)行范

2、例教學(xué)，課前應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生收集一些貼畫(huà)樣品。建議課時(shí)：2節(jié)德育目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作能力，在小組交流評(píng)比的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)合作精神。教學(xué)過(guò)程：一、 教師導(dǎo)入：講解：貼畫(huà)是一種工藝制品，可選用不同類(lèi)的材料，制出各種精美的貼畫(huà)工藝品。常見(jiàn)的有布貼畫(huà)、蛋殼貼畫(huà)、干果殼貼畫(huà)和植物葉貼畫(huà)等。有興趣的同學(xué)可利用課余時(shí)間找材料實(shí)踐一下。二、 制作過(guò)程：教師具體講解制作貼畫(huà)的一般步驟是：1、 選擇和搜集材料。2、 結(jié)合材料創(chuàng)作畫(huà)稿。3、 把畫(huà)稿印在硬紙板上。4、 在紙板相應(yīng)位置上涂膠。5、 精選材料進(jìn)行粘貼。6、 用顏料等進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴。7、 剪裁、裝飾等作最后的整理。三

3、、 小組交流：全班進(jìn)行互評(píng)：1、選題是否新穎。 2、畫(huà)面設(shè)計(jì)是否優(yōu)美。 3、制作是否新穎、精巧。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題：廢棄材料小制作教學(xué)內(nèi)容：1 制作的一般過(guò)程（準(zhǔn)備材料和工具畫(huà)草圖劃線下料制作作品）。2 看懂加工圖樣中的各種符號(hào)，按照操作示意圖完成作品。3 充分利用原材料的形狀、顏色、質(zhì)地等特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)建議：1. 本課采取課前搜集廢棄材料，課上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作，課后擴(kuò)展實(shí)踐的方法。2. 通過(guò)“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”欄目，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界、打開(kāi)思路，激發(fā)起學(xué)生的興趣，形成渴望動(dòng)手實(shí)

4、踐的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。3. 通過(guò)“做一做”欄目中作品的制作過(guò)程，使同學(xué)們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，提高技術(shù)素養(yǎng)。4. 鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)思路，利用“擴(kuò)展學(xué)習(xí)”欄目，啟發(fā)學(xué)生用其他廢棄材料制作出富有生活情調(diào)和觀賞價(jià)值的小工藝品。建議課時(shí)：2節(jié)德育目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生能利用生活中的廢棄材料，自行設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的工藝品，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在手腦并用的實(shí)踐中開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操。教學(xué)過(guò)程：一 教師導(dǎo)入：講解：下面的工藝小制作是用一些廢棄材料制成的。只要我們動(dòng)腦、動(dòng)手，就能將一些平時(shí)隨手扔掉的廢品，制成漂亮的工藝品。日常生活中有哪些廢棄材料 ，可以用來(lái)制作小工藝品呢？二 制作過(guò)程：下面我們以飲料瓶為材料，制作幾

5、件工藝品。1. 制作“烏篷船“把塑料瓶照下面的樣子拋開(kāi) ，就是一只小船了。（如書(shū) 81 頁(yè)所示） 2. 制作“金魚(yú)”用一張正方形紙對(duì)折畫(huà)出紋樣（見(jiàn)書(shū)81頁(yè)），再按圖剪出陰影部分，將剪下的紙樣貼在瓶外壁上，用雙面膠將指紋固定，按圖樣剪下（見(jiàn)書(shū)81頁(yè)），最后按圖示將魚(yú)頭部分粘接牢固，再插上魚(yú)鰭。這樣一條漂亮的金魚(yú)就做成了。三 擴(kuò)展學(xué)習(xí)使同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，利用身邊的廢棄材料自行設(shè)計(jì)制作一件小工藝品。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題：木制玩具教學(xué)內(nèi)容：1. 木工部件連接的幾種方法。2. 鋼絲鋸和砂

6、紙的使用方法。3. 簡(jiǎn)單圖紙的繪制和拓印。教學(xué)建議：1. 學(xué)生對(duì)工具和材料的實(shí)際接觸很少 ，學(xué)習(xí)實(shí)踐有一定難度。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方法組織教學(xué)時(shí)要有充分的考慮。2. 木工工具的使用，首先要由教師示范，并對(duì)學(xué)生操作給予個(gè)別的耐心指導(dǎo)。3. 為了培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)，對(duì)于作品接口嚴(yán)密，滑，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品的學(xué)生應(yīng)充分鼓勵(lì)。建議課時(shí)：2節(jié)德育目標(biāo)：利用木材的邊角余料，讓學(xué)生動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的作品，對(duì)學(xué)生豐富知識(shí)，初步掌握技能是很有意義的。教學(xué)過(guò)程：一 教師導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們小時(shí)侯玩過(guò)木制的玩具嗎？都有什么？給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生說(shuō)有積木，小鴨子，木制的拼叉玩具等。教師展示幾件成品。有木制小推車(chē)，卡通牙

7、刷架，書(shū)架，木制風(fēng)車(chē)等。教師：這幾件作品是用木材的邊角余料制成的，很棒吧。今天我們也來(lái)做一做。二 制作過(guò)程1.木料的鋸割和連接是木工制作的基本內(nèi)容。下面，我們學(xué)習(xí)幾種連接方法。l 榫接l 粘連。用乳膠l 金屬件連接l 插接2.制作木制黃牛材料和工具：鋼絲鋸和砂紙 薄木板或三層板把設(shè)計(jì)圖樣拓印到薄木板或三層板上，沿輪廓線用鋼絲鋸鋸割。用砂紙打磨掉毛刺后，拼叉組合。三 評(píng)價(jià)：你做的拼叉玩具外觀是否平整，沒(méi)有毛刺，接口是否嚴(yán)密？第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題: 縫制小圍裙教學(xué)內(nèi)容:1. 通過(guò)縫制

8、小圍裙,了解縫制作品的一般過(guò)程和相應(yīng)的制作方法。 2. 體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。3. 通過(guò)對(duì)作品的具體評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用性與藝術(shù)性結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)意識(shí)。技術(shù)要點(diǎn)：1. 平針針?lè)ǎ簭牟剂媳趁娲┽?，拔出針后，再?gòu)牟剂险娲┽?，針?.40.6厘米。2. 制作步驟：量體，畫(huà)圖，裁剪，縫制。注意事項(xiàng)：1. 學(xué)生穿針引線時(shí)容易刺傷，教師不僅要提示學(xué)生注意安全，而且要采取“控制距離”的有效措施。2. 課前，準(zhǔn)備小外傷的救護(hù)藥品。課前準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集小圍裙的樣式，材料和制作方面的資料。建議課時(shí)：2節(jié)教學(xué)過(guò)程：一 導(dǎo)入：看一看教師：我們每天放學(xué)回家都能吃到爸爸媽媽燒的好吃的菜，媽媽燒菜時(shí)要穿什么衣服？（

9、圍裙）媽媽穿上圍裙燒菜能保護(hù)衣服，防止油污濺到身上。如果我們戴上自己縫制的小圍裙，幫爸爸媽媽做飯一定更有意義。教師出示幾件小圍裙。二 做一做。1. 準(zhǔn)備工具：各種布和縫線。剪刀，針，劃粉，糨糊。2. 畫(huà)出草圖，確定你要做的小圍裙的外形，然后畫(huà)出草圖。3. 裁剪。先畫(huà)圖，然后沿線剪下。提示：腰圍的二分之一加3厘米可做圍裙的長(zhǎng)；腰到膝蓋的三分之二加3厘米可做小圍裙的寬。4. 封邊。常用平針針?lè)?，先沿布邊向背面?厘米寬的卷邊，壓實(shí)后，用平針縫，每針距離0.40.6厘米。5. 縫上裙帶。裙帶應(yīng)縫得牢固。如果在圍裙上繡個(gè)小圖案，就更好看了。三 評(píng)一評(píng)。你縫的小圍裙裙邊是否平整，裙帶是否牢固？造型是否美

10、觀？第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題: 學(xué)做涼菜技術(shù)要點(diǎn)： 1、了解主料和輔料的合理搭配比例。2、掌握切片、切塊、切絲的基本要領(lǐng)。3、了解幾種涼拌菜的基本造型。注意事項(xiàng)： 教師要指導(dǎo)學(xué)生安全攜帶和正確使用刀具，學(xué)生操作前，教師應(yīng)分組示范刀具使用要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。課前準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生了解涼拌菜的種類(lèi)、口味及制作方法。建議課時(shí)：2節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：看一看教師：課件展示一些涼拌菜的圖片。要求學(xué)生觀察涼拌菜的造型，并思考：這些涼拌菜既有營(yíng)養(yǎng)又漂亮，你知道它們分別選用了哪些主料嗎？提問(wèn)：你還知道哪

11、些涼拌菜，說(shuō)一說(shuō)制作的方法和需要的原材料。如果你有過(guò)加工制作的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)介紹給大家！出示小卷：你拿手的涼拌菜是 需要的主料是 需要的輔料是 需要的工具是 制作過(guò)程是：先 再 最后 。二、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，你一定有了很大的收獲。按照自己的設(shè)計(jì)，先準(zhǔn)備好需要的材料。開(kāi)始行動(dòng)吧！三、在小組里評(píng)一評(píng)，從色澤、味道、形狀和菜名等幾方面進(jìn)行比較，看看誰(shuí)的作品最好！教師引導(dǎo)大家：學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，回家試做一盤(pán)涼拌菜，給爸爸媽媽嘗一嘗！第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題: 制作面具教學(xué)目標(biāo)：了解與感受面具的文

12、化背景及藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試用平面或立體的方式表現(xiàn)自己對(duì)面具的感覺(jué)；培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造能力，提高審美情趣；在與同學(xué)合作的過(guò)程中，鍛煉協(xié)作能力，培養(yǎng)互助精神；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解與感受面具的文化背景及藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試用平面或立體的方式表現(xiàn)自己對(duì)面具的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出有個(gè)性、效果獨(dú)特的面具。教學(xué)方法：直觀交流法、自主探究法、啟發(fā)引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，面具范作若干，備用材料若干。學(xué)具準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水彩筆等工具，樹(shù)葉、毛線、紐扣、色卡紙、剪刀、美工刀、粘膠等材料。 課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)興趣。1、導(dǎo)言結(jié)合戴面具學(xué)

13、生的入場(chǎng)，引出課題。用直觀的教具給學(xué)生一定的視覺(jué)刺激，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。概念：面具又稱(chēng)假面，在民間則稱(chēng)臉殼、臉子或鬼臉?？脊艑W(xué)和文化人類(lèi)學(xué)研究表明，面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的象征符號(hào)。它可以表達(dá)善、惡、美、丑、喜、怒、哀、樂(lè)等性格及情感。2、通過(guò)多媒體介紹及各地面具的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生向面具藝術(shù)性方面進(jìn)行理性思考。生答，多媒體課件歸納面具藝術(shù)的特點(diǎn)：美觀、夸張、裝飾性強(qiáng)。師小結(jié)。二、師生研討，交流心得。1、討論。各組同學(xué)觀察研究手中的面具。A、弄清平面面具和立體面具的成形方法；B、分析它的外部造型、裝飾圖案、色彩配置，嘗試歸納設(shè)計(jì)制作步驟及方法；C、在研討的同時(shí)，對(duì)手中的面具再思考，還

14、有沒(méi)有更好的設(shè)計(jì)或創(chuàng)意。（學(xué)生觀察討論，老師深入各小組聽(tīng)取學(xué)生討論，并適當(dāng)參與討論。2、反饋。各組選派一名同學(xué)上臺(tái)講述討論結(jié)果3、歸納。面具的制作方法：u構(gòu)思。（把握特點(diǎn)、確定外形、設(shè)計(jì)紋樣）u勾紋樣。（構(gòu)圖飽滿(mǎn)、落筆大膽、細(xì)心收拾）u制作。（巧妙利用、合理搭配、精心制作）學(xué)生通過(guò)合作探究，嘗試自主得出面具設(shè)計(jì)制作方法，老師歸納，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師示范，具體講解。老師以立體面具為例，為大家就面具制作的相關(guān)環(huán)節(jié)再作簡(jiǎn)單的講解和強(qiáng)調(diào)。1、立體面具的成型（用剪刀在頭頂、下巴等部分剪開(kāi)，然后稍微擠壓一下，再粘貼）。2、就臉型特點(diǎn)勾畫(huà)紋樣，添加裝飾（同學(xué)們可用自帶的物品，如毛絨、麻繩等可以做為頭發(fā)、胡須

15、，而一些羽毛、貝殼、紐扣等可以作為裝飾物）。3、面具的色彩盡量做到生動(dòng)、艷麗，能夠吸引人的目光（上色要飽合、均勻，最好用原色，增加亮麗感）。 四、確定主題，分組制作。設(shè)計(jì)主題：絢麗的青春。要求：1、設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意;2、選擇材料巧搭配;3、上色飽滿(mǎn)求均勻;4、制作精致出效果；5、小組合作見(jiàn)能力。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師放背景音樂(lè)，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，師巡視指導(dǎo)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過(guò)程中注意會(huì)出現(xiàn)的意外情況，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題：學(xué)會(huì)釘紐扣

16、一、知識(shí)目標(biāo)： 1  通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2  通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標(biāo)：1  在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。2  培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。3  增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。三、德育目標(biāo)：1  初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2  使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情

17、自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。2學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)1、 激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。（課件演示1）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)？（自由答）師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）2、 激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）師：哪一組匯報(bào)一下你們

18、都收集到了多少種類(lèi)的扣子？師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請(qǐng)同學(xué)們看一看。師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。（學(xué)生展示）師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（錄像演示）（1）    紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)

19、一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)）師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）3、  學(xué)生研究實(shí)踐：師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo)）4、   師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報(bào)展示）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？5、 

20、0;師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。6、  板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)釘紐扣工具：針、線等步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)上節(jié)課制作的作品，大家互相欣賞，合作小組的同學(xué)互相評(píng)價(jià)，小組討論，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂氣氛融洽，學(xué)生們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作 教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。一、教學(xué)目的 1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。 2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。二

21、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。 難點(diǎn)：、構(gòu)圖設(shè)計(jì) 、恰當(dāng)選擇材料。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取?#160;學(xué)具：開(kāi)白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。四、教學(xué)過(guò)程  1 組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2 引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課。 3 課前談話導(dǎo)入  新課： 同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。 （板書(shū)課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作） 賀卡是在重大節(jié)日

22、、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。 （板書(shū)：愛(ài)心與祝愿）3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū)） 賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。 制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀

23、卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)）（約分鐘） （1）構(gòu)思、設(shè)計(jì) 我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。 在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。 （2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。 （3）選材、配色：廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。 （4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。 （5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師