江津區(qū)國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理第1期簡(jiǎn)報(bào)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯江津區(qū)國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理第1期簡(jiǎn)報(bào) 友愛的老師們： 首先我們用熱鬧的笑容迎接 " 國(guó)培方案（ 2021 4 ） ' 重慶中西部項(xiàng)目農(nóng)村老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校素養(yǎng)整體提升培訓(xùn)項(xiàng)目 ！ 在 重慶市教委、中國(guó)老師研修 網(wǎng) 、重慶 國(guó)培辦的細(xì)心預(yù)備下，全市中學(xué)校各科老師在 1 11 1 月 月 1 18 8 日得以正式 開啟 該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，盼望老師們都能主動(dòng)樂觀地參加到這次來之不易的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，專心來學(xué)習(xí)！用學(xué)問來溝通！為了能收獲更多，成果更優(yōu)秀，讓我們一起加油， 今日 借助國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修增進(jìn)才智，我們的訓(xùn)練明天必將如魚得水，煥然一新 ！ 一、 登錄學(xué)

2、習(xí)留意事項(xiàng): : "國(guó)培方案（ 2021 4 ）' 重慶中西部項(xiàng)目農(nóng)村老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校素養(yǎng)整體提升培訓(xùn) 已經(jīng)啟動(dòng)，請(qǐng)各位 坊主和管理員 通知參訓(xùn)人員 加入各坊的 q 群并 登錄網(wǎng)站 . . yanxiu. .m com 關(guān)注學(xué)習(xí)支配和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài) 。 1. 學(xué)員用戶名： 各位學(xué)員的身份證號(hào)碼或手機(jī)號(hào)碼, , 初始密碼： 123456. 2 2 登陸后請(qǐng)務(wù)必進(jìn)入我的個(gè)人中心修改個(gè)人信息，填寫自己具體的 正確的 個(gè)人信息，如姓名、學(xué)校、電話、身份證號(hào)碼等 并保存。 二、 坊主職責(zé): : （一）區(qū)域工作坊坊主工作指南 區(qū)域老師工作坊可分學(xué)科建立，坊主為區(qū)域教研員或骨干老師，主要負(fù)責(zé)組織

3、本區(qū)域相關(guān)學(xué)科研修活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，并向區(qū)域管理員匯報(bào)。 1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本區(qū)域?qū)嶋H狀況，制定本學(xué)科項(xiàng)目研修方案。 2.引導(dǎo)本區(qū)域本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持本區(qū)域?qū)W科工作坊，依托學(xué)校學(xué)科工作坊坊主組建區(qū)域?qū)W科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并與項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作溝通。 3.參加引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并依據(jù)本區(qū)域研修實(shí)際，設(shè)計(jì)、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。 4.參加中國(guó)老師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解項(xiàng)目狀況，并對(duì)學(xué)員問題準(zhǔn)時(shí)給與解答。 5.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作，定期以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)本組組員的研修狀況及成果。 6.考核評(píng)定本工作坊組員的研修成果，評(píng)比優(yōu)秀組

4、員并提交.，撰寫研修總結(jié)。 （二）學(xué)校學(xué)科工作坊主工作指南 學(xué)校工作坊可分學(xué)科建立，學(xué)科坊主為學(xué)校教研組長(zhǎng)或?qū)W科骨干老師，主要負(fù)責(zé)本校相關(guān)信息技術(shù)力量提升工程項(xiàng)目研修活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，并向?qū)W校管理員匯報(bào)。 1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本校實(shí)際狀況，制定本學(xué)科項(xiàng)目研修方案。 2.引導(dǎo)本校本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作溝通。 3.參加引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并依據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)及在崗實(shí)踐，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。 4.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。 5.參加中國(guó)老師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解項(xiàng)目狀況，并對(duì)

5、學(xué)員問題準(zhǔn)時(shí)賜予解答。 6.考核評(píng)定本工作坊組員的研修成果，評(píng)比優(yōu)秀組員并提交.，撰寫研修總結(jié)。 ? 三 、 "國(guó)培方案（ 2021 ）' 重慶中西部項(xiàng)目農(nóng)村老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校素養(yǎng)整體提升培訓(xùn) 項(xiàng)目" 引領(lǐng)性研修 '學(xué)習(xí)支配 階段 任務(wù)主題 任務(wù)簡(jiǎn)介 課程說明 引領(lǐng)性研修 2021年 年 11月至2021年 年 1 1月 第一階段 熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)家園 感受技術(shù)魅力 （11.18-11.23 必修） 任務(wù) 1：玩轉(zhuǎn)個(gè)人空間 本任務(wù)掩蓋的課程專題為 t1、t25。請(qǐng)參訓(xùn)老師熟識(shí)項(xiàng)目方案和研修平臺(tái)操作；裝飾自己的個(gè)人空間；去老師工作坊和研修社區(qū)熟識(shí)學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì)；

6、學(xué)習(xí)研修課程，參加研修活動(dòng)。 該階段為學(xué)員供應(yīng)的通識(shí)課程（包括方案解讀類、平臺(tái)操作類、師德修養(yǎng)類、技術(shù)素養(yǎng)類等），超過 20 學(xué)時(shí)，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)其中 10 學(xué)時(shí)即可。 其次階段 老師道德為先 規(guī)劃專業(yè)進(jìn)展 （11.24-11.30 三選一） 任務(wù) 21：追求職業(yè)幸福，制訂調(diào)適方案。 選學(xué)師德等相關(guān)課程；運(yùn)用老師樂觀心理量表測(cè)試工具，自測(cè)職業(yè)幸福感指數(shù)；撰寫心理調(diào)適方案 該階段為學(xué)員供應(yīng) 20 學(xué)時(shí)的通識(shí)課程（包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類、老師專業(yè)進(jìn)展類等），學(xué)員依據(jù)需要，選學(xué)其中 10 學(xué)時(shí)即可。 任務(wù) 22：制訂個(gè)人專業(yè)進(jìn)展年度方案。 選學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀等相關(guān)課程；運(yùn)用自我診斷 swot 分析工具，

7、制訂符合本人實(shí)際需要的年度專業(yè)進(jìn)展方案劃 任務(wù) 23：制訂教學(xué)問題年度改進(jìn)方案。 選學(xué)相關(guān)課程；運(yùn)用自我診斷 swot 分析工具，找出自己在新課標(biāo)實(shí)施中急需解決的教學(xué)短板，制訂教學(xué)問題年度改進(jìn)方案。 第三階段 運(yùn)用技術(shù)工具 加工教學(xué)資源 （12.1-12.13 必修） 任務(wù) 3：制作教學(xué)課件 本任務(wù)掩蓋的課程專題為 t2、t3、t4、t5、t6。 請(qǐng)參訓(xùn)老師依據(jù)課堂教學(xué)需要，運(yùn)用 ppt、flash、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個(gè)教學(xué)課件。 該階段為學(xué)員供應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用類課程 20 學(xué)時(shí)，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué) 10 學(xué)時(shí)即可。 第四階段 應(yīng)用技術(shù)工具 創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng) （12.14-12.27 必修）

8、任務(wù) 4.共享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例 本任務(wù)掩蓋的課程專題為 t7、t8、t9、t10、t11、t12、t13、t14。請(qǐng)參訓(xùn)老師依據(jù)自身狀況選擇課程學(xué)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)。 該階段為學(xué)員供應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用類課程 30 學(xué)時(shí)和學(xué)科專業(yè)類課程 30 學(xué)時(shí)，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)其中 30 學(xué)時(shí)即可。 第五階段 應(yīng)用技術(shù)工具 優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷 （12.28-2021.1.10 二選一） 任務(wù) 5-1.制作電子試卷 本任務(wù)掩蓋的課程專題為 t15、t6。請(qǐng)參訓(xùn)老師依據(jù)教學(xué)需求，借助 word 和其他工具設(shè)計(jì)制作一份單元試卷。 該階段為學(xué)員供應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用類課程 20

9、學(xué)時(shí)和學(xué)科專業(yè)類課程 20 學(xué)時(shí)，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)其中 20 學(xué)時(shí)即可。 任務(wù) 5-2.運(yùn)用工具助力試卷分析 本任務(wù)掩蓋的課程專題為 t15、t6。請(qǐng)參訓(xùn)老師基于單元測(cè)試卷考核結(jié)果，運(yùn)用excel 等信息技術(shù)工具，分析單元測(cè)試卷，供應(yīng)單元試卷分析報(bào)告。 四、考核評(píng)價(jià)表 本次研修將基于信息技術(shù)測(cè)評(píng)指南，從參加度、貢獻(xiàn)度、影響力等維度，對(duì)參加本次研修的不同群體（學(xué)員、研修指導(dǎo)者學(xué)科組長(zhǎng)/區(qū)域教研員、研修管理者區(qū)縣管理者/校長(zhǎng)）進(jìn)行相應(yīng)的考核，并由省工程辦制定評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)方法，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目管理者、優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校、優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校工作坊坊主、優(yōu)秀項(xiàng)目區(qū)域工作坊坊主、優(yōu)秀學(xué)員等進(jìn)行表彰與嘉獎(jiǎng)。 1.

10、學(xué)員考核 本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項(xiàng)。 任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項(xiàng)，占比 60%，以考核任務(wù)成果和課程學(xué)習(xí)狀況為主，全體參訓(xùn)學(xué)員每個(gè)階段必需至少完成一個(gè)任務(wù)才能合格。 為關(guān)心參訓(xùn)老師借本次項(xiàng)目之機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修，本次考核在任務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加"拓展學(xué)習(xí)'這一考核項(xiàng)。 拓展學(xué)習(xí)為選做項(xiàng)，占比 40%，以考核老師借助社區(qū)開展互動(dòng)溝通與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為產(chǎn)生的學(xué)習(xí)積分為主，每 10 個(gè)積分累計(jì)轉(zhuǎn)換成果 1 分，最高折合 40 分。 詳細(xì)考核細(xì)則如下： 2. 區(qū)域坊主考核 （1）.采納百分制，60 分合格。 （2）.坊主成果由兩部分構(gòu)成：一是本人的工作狀況得分

11、，占比 50%；二是本坊成員的平均得分，占比 50%。 （3）.坊主本人的工作狀況得分（滿分 100 分）如下表所示： 考評(píng)維度 考評(píng)指標(biāo) 得分 細(xì)則 規(guī)劃指導(dǎo)力 研修簡(jiǎn)報(bào) （20 分） 包括一期本坊研修方案、至少兩期的階段研修成果展現(xiàn)簡(jiǎn)報(bào)（包括學(xué)情回顧通報(bào)、成果展現(xiàn)，下階段研修建議等）、一期研修總結(jié)，每期簡(jiǎn)報(bào) 5 分，至少 4期。本項(xiàng)滿分 20 分 作業(yè)指導(dǎo) （30 分） 點(diǎn)評(píng)學(xué)員的研修作業(yè)，每篇 2 分，本項(xiàng)最多 20 分 推舉學(xué)員的研修作業(yè)，每篇 1 分，本項(xiàng)最多 10 分 回答問題 （10 分） 每回答學(xué)員一個(gè)問題，計(jì) 1 分，本項(xiàng)滿分 10 分 研修活動(dòng) （20 分） 發(fā)布研修活動(dòng)，

12、組織本坊老師參加研討，每次 5 分，至少 4 次，本項(xiàng)滿分 20 分 影響力 活動(dòng)影響力 （10 分） 發(fā)起的研修活動(dòng)，參加人數(shù) 200 人以上（含 200 人），計(jì) 10 分；199100 人，計(jì) 8 分；9950 人，計(jì) 6 分；4920 人，計(jì) 2 分。本項(xiàng)滿分 10 分 作業(yè)被推優(yōu) （10 分） 本人推舉的作業(yè)被項(xiàng)目組導(dǎo)師推優(yōu)，每篇加 2 分。本項(xiàng)滿分 10 分 3. 學(xué)校坊主考核 （1）.采納百分制，60 分合格。 （2）.坊主成果由兩部分構(gòu)成：一是本人的工作狀況得分，占比 50%；二是本坊成員的平均得分，占比 50%。 （3）.坊主本人的工作狀況得分（滿分 100 分）如下表所示：

13、 考評(píng)維度 考評(píng)指標(biāo) 得分細(xì)則 研修組織力 參訓(xùn)率 （10 分） 學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到 95%（含 95%）以上：計(jì) 10 分；85%-94%：計(jì) 8 分；70%-84%：計(jì)6 分；50%-69%：計(jì) 4 分，50%以下不記分 合格率 （10 分） 學(xué)員合格率達(dá)到 95%（含 95%）以上：計(jì) 10 分；80%-94%：計(jì) 8 分；60%-79%：計(jì)6 分；50%-59%：計(jì) 4 分；50%以下不得分 指導(dǎo)力 研修簡(jiǎn)報(bào) （10 分） 撰寫研修簡(jiǎn)報(bào)，包括一期本坊研修方案、一期研修總結(jié)，每期簡(jiǎn)報(bào) 5 分，本項(xiàng)滿分 10 分 作業(yè)指導(dǎo) （20 分） 點(diǎn)評(píng)學(xué)員的研修作業(yè)，每篇 2 分，最多 16 分 推舉學(xué)

14、員的研修作業(yè)，每篇 1 分，最多 4 分 研修活動(dòng) （30 分） 發(fā)布研修活動(dòng)，組織本學(xué)科組老師參加研討，每次 6 分，至少 5 次，滿分 30 分 回答問題 （10 分） 每回答學(xué)員一個(gè)問題計(jì) 1 分，滿分 10 分 影響力 作業(yè)被推優(yōu) （10 分） 本人推舉的作業(yè)被項(xiàng)目組導(dǎo)師推優(yōu)，每篇加 2 分。本項(xiàng)滿分 10 分 3. 區(qū)縣管理員責(zé)任 （1）. 結(jié)合本縣區(qū)實(shí)際與項(xiàng)目要求，制訂本縣區(qū)項(xiàng)目實(shí)施方案 （2）.制定本縣區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目管理方法，包括組織管理、考核與激勵(lì)方法等，將本次學(xué)員和指導(dǎo)老師的培訓(xùn)納入本地連續(xù)訓(xùn)練管理，并賜予學(xué)時(shí)學(xué)分認(rèn)定。 （3）.組建縣區(qū)研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確定分

15、學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，分學(xué)科建立區(qū)域老師工作坊。 （4）. 組織實(shí)施校級(jí)骨干集中培訓(xùn)。 （5）. 組織區(qū)縣研修活動(dòng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中至少組織一次區(qū)域內(nèi)跨校主題研修或成果展現(xiàn)、閱歷溝通現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。 （6）.參加中國(guó)老師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解項(xiàng)目狀況，并對(duì)學(xué)校問題準(zhǔn)時(shí)給與解答。 （7）.提煉區(qū)縣工作閱歷。挖掘和提煉本地項(xiàng)目閱歷，推出樣板學(xué)校、樣板老師工作坊，遴選并提煉優(yōu)質(zhì)生成性資源成果。 4. 學(xué)校管理員考核 1.采納百分制，60 分合格。 2.學(xué)校管理員的成果由兩部分構(gòu)成：一是本人的工作狀況得分，占比 50%；二是本校學(xué)員的平均得分，占比 50%。 3.學(xué)校管理員本人的工作狀況得分（滿分 100 分）如下表所示： 考評(píng)維度 考評(píng)指標(biāo) 得分細(xì)則 管理組織力 參訓(xùn)率 （20 分） 學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到 95%（含 95%）以上：計(jì) 20 分；85%-94%：計(jì) 16 分；70%-84%：計(jì) 12 分；50%-69%：計(jì) 8 分，50%以下不記分。 合格率 （20 分） 學(xué)員合格率達(dá)到 95%（含 95%