我的問(wèn)卷我設(shè)計(jì)教案(李軍)

1、九年級(jí)綜合實(shí)踐我的問(wèn)卷我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)單位：吳林中學(xué) 姓名：李軍一、教學(xué)分析：（一）教材分析：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)， 怎樣使獲取的信息真實(shí)、 有效， 以致為我所用？除了查找現(xiàn)成資料之外， 訪問(wèn)與調(diào)查應(yīng)是很重要的方式， 而調(diào)查問(wèn)卷是訪問(wèn)與調(diào)查的重要方式。 本課通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)技巧， 學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)問(wèn)卷和點(diǎn)評(píng)問(wèn)卷，從而使學(xué)生會(huì)初步達(dá)到“我的問(wèn)卷我設(shè)計(jì)”的教學(xué)目的。（二）學(xué)情分析：由于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)能得到實(shí)際有效的訓(xùn)練， 所用學(xué)生在設(shè)計(jì)問(wèn)卷方面存在困難， 而九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握統(tǒng)計(jì)知識(shí)， 具備基本的口語(yǔ)交際技巧， 所以學(xué)生能夠完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生從整體上

2、了解調(diào)查問(wèn)卷的基本構(gòu)成、與設(shè)計(jì)程序與運(yùn)用價(jià)值；2指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則、要領(lǐng)與技巧；3學(xué)生在合作過(guò)程中獲得感悟和情感升華，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力4學(xué)會(huì)與他人交流與合作，形成良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷三、教學(xué)策略建議：教法建議： 通過(guò)觀察一份調(diào)查問(wèn)卷， 使學(xué)生總結(jié)出調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和問(wèn)卷中問(wèn)題設(shè)計(jì)的技巧；通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，練習(xí)了學(xué)生的設(shè)計(jì)問(wèn)卷的能力 ; 通過(guò)相互間的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步提升了學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷的能力。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件，調(diào)查問(wèn)卷中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問(wèn)卷調(diào)查表。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生搜集到的資料

3、。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)全過(guò)程的主動(dòng)參與度， 注重多元化、 開(kāi)放性的評(píng)價(jià)學(xué)生。 注意學(xué)生個(gè)體差異， 注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、 肯定每位學(xué)生的進(jìn)步與成績(jī)。 在評(píng)價(jià)方式上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)。六、教學(xué)課時(shí)建議建議：一課時(shí)（ 45 分鐘）七、教學(xué)過(guò)程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課: （ 2 分鐘）多媒體展示：1、初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法2、初中學(xué)生的飲食習(xí)慣3、初中學(xué)生的作業(yè)情況4、初中學(xué)生的校園生活5、初中學(xué)生的消費(fèi)狀況6、初中學(xué)生的追星狀況作為中學(xué)生，你知道這些問(wèn)題嗎？想知道嗎？怎樣才能知道？不知道，可是想知道，可以向中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷知道相關(guān)問(wèn)題的答案對(duì)啊，這

4、就需要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動(dòng)做好鋪墊0）（二）學(xué)習(xí)與探究：（15分鐘）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問(wèn)卷調(diào)查表（見(jiàn)附件）。學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷。（1）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下，調(diào)查問(wèn)卷可以分為哪幾部分？小組內(nèi)交流匯報(bào)：調(diào)查問(wèn)卷一般包括以下三個(gè)組成部分：第一部分：前言。主要說(shuō)明調(diào)查的主題、調(diào)查的目的、調(diào)查的意義，以及向 被調(diào)查者表示感謝。第二部分：正文。這是調(diào)查問(wèn)卷的主體部分，一般設(shè)計(jì)若干問(wèn)題要求被調(diào)查 者回答。第三部分：附錄。這一部分可以將被調(diào)查者的有關(guān)情況加以登記， 為進(jìn)一步 的統(tǒng)計(jì)分析收集資料。（2）同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)這份問(wèn)卷時(shí)，感覺(jué)里面的問(wèn)題提的好嗎？容易回

5、答嗎？ 你認(rèn)為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，有哪些技巧？小組討論匯報(bào)交流，教師補(bǔ)充：a、語(yǔ)言要規(guī)范。在問(wèn)卷調(diào)查中，我們不能使用學(xué)術(shù)化語(yǔ)言，也不能用官方 語(yǔ)言，我們的語(yǔ)言必須貼近被調(diào)查者的生活。b、問(wèn)卷中的問(wèn)題必須保持中立，不能提問(wèn)帶有傾向性的問(wèn)題。c、問(wèn)題不能引起回答者的焦慮。d、一個(gè)問(wèn)題只能提問(wèn)一個(gè)方面的情況，否則容易使回答者不知如何作答。e、問(wèn)題要提得清楚、明確、具體，不能籠統(tǒng)，模棱兩可。f、題支設(shè)計(jì)要合理。不能使設(shè)計(jì)的答案不窮盡、問(wèn)題相同或處于同一維度 等。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生搜集、整理資料的能力以及學(xué)生的 合作意識(shí)，為下一步的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷做好準(zhǔn)備。）（三）實(shí)踐與體驗(yàn)：（

6、18分鐘）通過(guò)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)技巧?，F(xiàn)在就請(qǐng)每個(gè)學(xué) 習(xí)小組從下列問(wèn)題中任選一個(gè)作為主題，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。相信同學(xué)們能夠做 到“我的問(wèn)卷我設(shè)計(jì)”。多媒體展示：初中學(xué)生的飲食習(xí)慣初中學(xué)生的作業(yè)情況初中學(xué)生的校園生活初中學(xué)生的消費(fèi)狀況初中學(xué)生的追星狀況組內(nèi)交流合作設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自己思索、組內(nèi)交流，提高了學(xué)生的合作能力，也提高了 學(xué)生在互動(dòng)中說(shuō)話，在互動(dòng)中交際，促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。）（四）展示交流，評(píng)價(jià)作品：（8分鐘）小組選代表匯報(bào)展示交流。師生評(píng)價(jià)作品，選出問(wèn)卷設(shè)計(jì)優(yōu)秀之星（評(píng)選出一個(gè)小組）、問(wèn)卷設(shè)計(jì)技巧 之星（評(píng)選出一個(gè)小組）、匯報(bào)展

7、示之星（評(píng)選出兩名同學(xué)）（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)勇于表現(xiàn)自我的自信心；感受成功的喜悅，分享學(xué)習(xí)的樂(lè) 趣。）（五）拓展與創(chuàng)新：（2分鐘）現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，是獲取所需信息的 重要手段。希望同學(xué)們能從這節(jié)課有所收獲，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中設(shè)計(jì)出更 加優(yōu)秀的問(wèn)卷，真正做到“我的問(wèn)卷我設(shè)計(jì)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：,刖百認(rèn)識(shí)問(wèn)卷J正文I附錄我的問(wèn)卷我設(shè)計(jì)JI設(shè)計(jì)問(wèn)卷展示問(wèn)卷九、教學(xué)反思：【教學(xué)亮點(diǎn)：1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，都是以學(xué)生為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且學(xué)生都在積極主 動(dòng)地參與，自主地探索，友好地合作，始終圍繞學(xué)生的身邊的實(shí)際，從貼近 學(xué)生生活的話題、事例入手，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一份調(diào)查問(wèn)卷，得出

8、調(diào)查問(wèn)卷 的結(jié)構(gòu)與技巧；再由學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、展示評(píng)價(jià)問(wèn)卷，使學(xué)生的能力得到 提升。2、通過(guò)評(píng)選問(wèn)卷設(shè)計(jì)之星、問(wèn)卷設(shè)計(jì)技巧之星、匯報(bào)展示之星，增強(qiáng)了學(xué) 生的成就感和取得成功的愉悅，增強(qiáng)了對(duì)研究性學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的多種 綜合能力。待改進(jìn)地方：由于課堂內(nèi)容較多，個(gè)別學(xué)習(xí)小組探究時(shí)間不夠用。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問(wèn)卷調(diào)查表年級(jí)：班級(jí)：姓名：性別：年齡： 同學(xué)們：下面是關(guān)于你本學(xué)期學(xué)習(xí)方法的調(diào)查題， 請(qǐng)你仔細(xì)、 認(rèn)真、 實(shí)事求是的填寫(xiě)，此卷有助于我們和你自己了解你都運(yùn)用了那些學(xué)習(xí)方法。謝謝！本卷的填寫(xiě)方式是在每道選擇題中，必須選擇一個(gè)選項(xiàng), 請(qǐng)不要漏選，也不要在一道題內(nèi)選兩項(xiàng)。請(qǐng)認(rèn)真回答這些問(wèn)題后，再看

9、后面的評(píng)分方法。1、 如果老師布置一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查讓你在寒假中完成， 并要求開(kāi)學(xué)后提交一份報(bào)告，你會(huì)： （）A、沒(méi)有把這件事放在心上量R到網(wǎng)上去下載一份，應(yīng)付了事C和幾個(gè)要好的同學(xué)一塊完成并趁機(jī)游玩D形成學(xué)習(xí)小組，分工合作，對(duì)這份報(bào)告貢獻(xiàn)自己的力2、本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，你一般情況下會(huì)：（）A無(wú)所事事，等待開(kāi)學(xué)R只要準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)所需要的物品就可以C檢查老師布置的作業(yè)是否完成D考慮并制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取有所進(jìn)步3、你認(rèn)為應(yīng)該在早讀、下午上課或晚自修前的多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)大家進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？（ ）A 、 5分鐘B、 10分鐘C 、 15分鐘D、 20分鐘4、有的同學(xué)表示課前預(yù)習(xí)

10、對(duì)自己學(xué)習(xí)有很大幫助，所以習(xí)慣預(yù)習(xí)；而有的同學(xué)表示預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么幫助，所以不預(yù)習(xí)。你呢？（ ）A 、不預(yù)習(xí) B 、很少預(yù)習(xí) C 、老師布置預(yù)習(xí)才預(yù)習(xí) D 、經(jīng)常預(yù)習(xí)5、如果你預(yù)習(xí)，那你都經(jīng)常預(yù)習(xí)那些科目？（注意：上面選不預(yù)習(xí)的同學(xué)不用填此項(xiàng)。 ） （）A 、自己喜歡的科目 B 、自己喜歡那位老師的科目C 、家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)科目 D 、預(yù)習(xí)自己認(rèn)為成績(jī)不理想的科目6、預(yù)習(xí)的方法多種多樣，你常用哪一種？（）（注：選不預(yù)習(xí)的同學(xué)這一組題目可以不用填寫(xiě)）A 、把要學(xué)的內(nèi)容看一遍B 、閱讀要學(xué)的內(nèi)容，并歸納出重點(diǎn)和難點(diǎn)C 、閱讀要學(xué)的內(nèi)容，歸納出重難點(diǎn)并劃出不懂或有疑問(wèn)的地方D 、閱讀要學(xué)的內(nèi)容，并

11、查閱相關(guān)資料，解決疑難7、課堂上，你最喜歡（）A 、 答問(wèn) B 、自由閱讀C 、老師講解D 、討論8、有的同學(xué)表示會(huì)在課堂上課過(guò)程中常常走神，你呢？（）A 、對(duì)感興趣的內(nèi)容很認(rèn)真，不感興趣的就干別的事情B 、上課內(nèi)容聽(tīng)不懂時(shí)會(huì)走神C 、認(rèn)為上課內(nèi)容已經(jīng)很懂了，不用聽(tīng)D 、基本不會(huì)走神9、不同的同學(xué)都有自己的聽(tīng)課方式，你是怎樣的呢？（）A 、聽(tīng)課時(shí)不記筆記，但愿意想，會(huì)配合老師的節(jié)奏（如：回答問(wèn)題等）B 、老師讓記什么就記什么C 、聽(tīng)課時(shí)會(huì)記自己認(rèn)為重要的筆記，但常常聽(tīng)不到老師講的下面的內(nèi)容D 、一面聽(tīng)，一面把老師講的和自己認(rèn)為重要的內(nèi)容記在書(shū)上10、你覺(jué)得自己的聽(tīng)課效果怎樣（ ）A、不清楚B、

12、全聽(tīng)不懂C、部分聽(tīng)懂D全能聽(tīng)懂 11等級(jí)科目課上，你通常（ ）A 、完全按老師的要求進(jìn)行，沒(méi)有主動(dòng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究B 、主要精力放在解題上，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)C 、既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又注意解題及解題后的反思、總結(jié)D 、主動(dòng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論、交流12、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)不太理想，你一般情況下會(huì)（ ）A 、不學(xué)習(xí)了，反正學(xué)不會(huì)B 、聽(tīng)天由命，反正我已經(jīng)盡力了C 、確定自己的薄弱學(xué)科，狠下功夫D請(qǐng)教老師，看自己的學(xué)習(xí)方法是否對(duì)路 13、上自習(xí)課的時(shí)間里，如果沒(méi)有老師在場(chǎng)（ ）A、無(wú)所事事，逮著什么就看什么R看哪個(gè)老師布置的作業(yè)多就做哪個(gè)學(xué)科的作業(yè)C查缺補(bǔ)漏

13、，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科D思考今天的學(xué)習(xí)情況，做好總結(jié)14、你與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流情況是（ ）A 、不與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)方面問(wèn)題B 、有同學(xué)經(jīng)常對(duì)自已學(xué)習(xí)有幫助C 、經(jīng)常與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得D 、經(jīng)常幫助其他同學(xué)從15、關(guān)于復(fù)習(xí)你是怎樣做的呢？ （ ）A 、在平時(shí)、測(cè)驗(yàn)和考試前都不復(fù)習(xí) B 、老師強(qiáng)調(diào)要復(fù)習(xí)才會(huì)復(fù)習(xí)C 、平時(shí)不復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)和考試前會(huì)復(fù)習(xí) D 、在平時(shí)、測(cè)驗(yàn)和考試前都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)16、 復(fù)習(xí)的方法多種多樣， 你常用哪一種？ （注： 從不復(fù)習(xí)的同學(xué)不用填寫(xiě)） （ ）A 、只會(huì)翻閱筆記B 、把學(xué)過(guò)的內(nèi)容通看一遍C 、把學(xué)過(guò)的內(nèi)容看一遍后，會(huì)嘗試做一些題目來(lái)鞏固D 、回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，自己整理出提綱，針對(duì)還有疑問(wèn)的地方，及時(shí)弄懂17、你是怎樣處理復(fù)習(xí)與作業(yè)的關(guān)系呢？（ ）A 、不復(fù)習(xí)只完成作業(yè)B 、邊做作業(yè)遇到有不懂的馬上看書(shū)或筆記C 、先做作業(yè)再針對(duì)遇到的問(wèn)題看書(shū)、筆記，或問(wèn)同學(xué)、老師D 、整理好課程內(nèi)容，認(rèn)真理解重點(diǎn)、難點(diǎn)之后再寫(xiě)作業(yè)18、你怎樣完成作業(yè)的呢？（ ）A 、做作業(yè)中遇到困難經(jīng)常不能完成，也不會(huì)問(wèn)同學(xué)、老師B 、只講究速度做完就完事C 、做作業(yè)遇到困難需要與同學(xué)討論才