人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit 2 Wildlife Protection Reading教案

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionReading教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtection中的Reading部分為核心，旨在通過(guò)閱讀實(shí)踐，提高學(xué)生們的閱讀理解能力，增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示和問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)話題的興趣。

2.預(yù)讀：引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章，獲取文章大意和結(jié)構(gòu)。

3.詳讀：分段落講解，讓學(xué)生關(guān)注文章細(xì)節(jié)，分析文章邏輯，培養(yǎng)閱讀技巧。

4.互動(dòng)討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享閱讀感悟，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)文章主旨，拓展相關(guān)話題，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀實(shí)踐，提高學(xué)生的詞匯理解和句子分析能力，使其能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成自己的見(jiàn)解，提高邏輯推理和判斷能力。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，了解不同文化背景下的保護(hù)觀念，提升跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"wildlifeprotection"、"endangeredspecies"、"conservation"等。

②理解文章的主旨大意，把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫(xiě)作意圖。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略，如掃讀、尋讀、精讀等，提高閱讀效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析文章中的復(fù)雜句型，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等，理解其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和意義。

②掌握文章中的隱含意義和作者的態(tài)度，如諷刺、批評(píng)等修辭手法的識(shí)別和理解。

③將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際情境中，如撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的簡(jiǎn)短文章或進(jìn)行相關(guān)話題的口頭報(bào)告。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版（2019）必修第二冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備野生動(dòng)物保護(hù)主題的圖片、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表以及保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如便簽紙、彩色筆等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道野生動(dòng)物保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動(dòng)物保護(hù)的緊迫性和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解野生動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要目標(biāo)和意義。

-詳細(xì)介紹野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分，如保護(hù)區(qū)的建立、法律政策的制定等。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.野生動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析，如大熊貓保護(hù)、老虎保護(hù)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物保護(hù)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論野生動(dòng)物保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀：介紹我國(guó)和全球野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀，包括瀕危物種列表、保護(hù)區(qū)建設(shè)情況等。

-野生動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)：介紹我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等。

-野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目：介紹一些國(guó)內(nèi)外知名的野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如大熊貓保護(hù)項(xiàng)目、老虎保護(hù)項(xiàng)目等。

-野生動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng)：介紹一些與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的公益活動(dòng)，如“地球一小時(shí)”、“保護(hù)鯊魚(yú)行動(dòng)”等。

-野生動(dòng)物保護(hù)宣傳材料：收集一些野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)、視頻、文章等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和傳播。

2.拓展建議

-深入了解野生動(dòng)物：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀看紀(jì)錄片等方式，深入了解各種野生動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性、生活環(huán)境和面臨的威脅。

-參觀自然保護(hù)區(qū)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)或動(dòng)物園，實(shí)地了解野生動(dòng)物保護(hù)工作的開(kāi)展情況。

-開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，制作宣傳海報(bào)、編寫(xiě)宣傳文章、錄制宣傳視頻等，宣傳野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。

-參與野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理環(huán)境等，為野生動(dòng)物保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

-成立野生動(dòng)物保護(hù)社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生成立野生動(dòng)物保護(hù)社團(tuán)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高同學(xué)們的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

-開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)方面的研究，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等，全面提高自己的野生動(dòng)物保護(hù)素養(yǎng)。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)主題的交流分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①野生動(dòng)物保護(hù)的必要性：了解野生動(dòng)物面臨的主要威脅，如棲息地破壞、非法獵殺等。

②野生動(dòng)物保護(hù)的基本措施：掌握保護(hù)區(qū)的建立、法律保護(hù)、公眾教育等保護(hù)措施。

③野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際合作：認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作與交流。

2.課文重點(diǎn)詞匯

①wildlife：野生動(dòng)物

②protection：保護(hù)

③endangered：瀕危的

④conservation：保護(hù)，保存

⑤species：物種

⑥habitat：棲息地

3.課文重點(diǎn)句子

①"Theprotectionofwildlifeisessentialformaintainingecologicalbalance."（野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)于維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。）

②"Wildlifeprotectionlawshavebeenestablishedtopreventillegalhuntingandtrading."（為了防止非法狩獵和交易，已經(jīng)建立了野生動(dòng)物保護(hù)法律。）

③"Internationalcooperationplaysasignificantroleinwildlifeprotection."（國(guó)際合作在野生動(dòng)物保護(hù)中扮演了重要角色。）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了Unit2WildlifeProtection的Reading部分。我們首先通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)了解了野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性。隨后，我們深入探討了野生動(dòng)物保護(hù)的基本知識(shí)，包括其組成部分、面臨的挑戰(zhàn)以及保護(hù)措施。通過(guò)案例分析，我們了解了不同物種的保護(hù)現(xiàn)狀，并在小組討論中提出了自己的見(jiàn)解和建議。

1.野生動(dòng)物保護(hù)的定義和重要性。

2.野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分，包括法律、保護(hù)區(qū)、公眾教育等。

3.野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際案例分析和解決方案討論。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面我們將進(jìn)行一些檢測(cè)活動(dòng)。

1.知識(shí)問(wèn)答

-請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-列舉兩種以上的野生動(dòng)物保護(hù)措施。

-描述一個(gè)你所了解的野生動(dòng)物保護(hù)案例。

2.完形填空

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-The______ofwildlifeiscrucialforthehealthofourplanet.

-Manyspeciesarefacingtheriskofextinctiondueto______.

-______lawsareinplacetoprotectendangeredspecies.

3.翻譯練習(xí)

將以下句子翻譯成英文：

-野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)于維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。

-我們應(yīng)該采取措施保護(hù)瀕危物種的棲息地。

-國(guó)際合作在野生動(dòng)物保護(hù)中發(fā)揮著重要作用。

4.小組討論

-分組討論以下問(wèn)題：你認(rèn)為公眾在野生動(dòng)物保護(hù)中可以發(fā)揮哪些作用？

-每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享你們的討論成果。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞Unit2WildlifeProtection的Reading部分展開(kāi)，我試圖通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解和掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)在，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性和吸引力，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)展示圖片和視頻，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的話題確實(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間掌控上有些不足，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容略顯緊湊。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋野生動(dòng)物保護(hù)的概念和措施，但我意識(shí)到可能過(guò)于注重理論的講解，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。今后，我會(huì)在講解中加入更多的問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂的互動(dòng)性。

案例分析部分是本節(jié)課的重點(diǎn)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，但我也發(fā)現(xiàn)自己在案例分析中的引導(dǎo)不夠深入，學(xué)生們的討論未能達(dá)到預(yù)期的深度。我應(yīng)該在小組討論前給出更明確的討論方向和問(wèn)題，以便學(xué)生們能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行分析。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)榕d趣不高而出現(xiàn)注意力不集中的情況。我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高他們的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)得到了提升，他們能夠理解和掌握基本的野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，并在小組討論中提出了許多有創(chuàng)意的保護(hù)措施。在知識(shí)方面，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題，并在翻譯練習(xí)中展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言能力。

在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論鍛