提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施中興中心學(xué)校 李實(shí)存從上學(xué)期期末考試成績(jī)和平時(shí)情況分析來(lái)看，我的班主要存在這 樣一些問(wèn)題，一是基礎(chǔ)較差，二是上課習(xí)慣較差，三是綜合分析問(wèn)題 的能力較弱，四是差生與優(yōu)生之間差距較大。 所以，本學(xué)期打算從這 幾個(gè)方面入手來(lái)抓，希望能夠進(jìn)一步提高班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)。首先，糾正學(xué)生上課習(xí)慣。向課堂管理要質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從上學(xué)期情況來(lái)看， 我覺(jué)得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開(kāi)小差，不 能集中注意力等，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以根據(jù)學(xué)生的基 礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向40分鐘要質(zhì)

2、量”的口號(hào)真正落 實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施 宥效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作 用：第一，把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì) 量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材， 仔細(xì)備課。堅(jiān)持集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、 備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、 備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須 嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教 學(xué)目標(biāo)的六統(tǒng)一。第二，把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守 幾點(diǎn)原則：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，把補(bǔ)困放在課后。在

3、教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握 所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他 同學(xué)。決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題， 而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。對(duì)課堂教學(xué)的例題、 習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改， 有必要的評(píng)語(yǔ)，注重激勵(lì)，提高效 率。其次，加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。后進(jìn)生是影響教 學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：第一、建立檔案。根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，建立后進(jìn)生的詳細(xì)檔案， 重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。第二、抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時(shí)，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì) 提高。第三、對(duì)后進(jìn)生分層轉(zhuǎn)化：

4、1、通過(guò)建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌 道。2、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生(自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)行為習(xí)慣特差的學(xué) 生)進(jìn)行監(jiān)控。3、加強(qiáng)檢查，要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果， 提出整改意見(jiàn)，督促整改。第四、要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話(huà)、補(bǔ)習(xí)，在課 堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)學(xué)困生，多檢查他們的課堂 作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)， 讓他們找回自尊 和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。第五、自我提升。開(kāi)展J幫一、一對(duì)紅”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，先進(jìn)生主動(dòng)找 后進(jìn)生”，對(duì) 他們進(jìn)行幫助，提高自己的成績(jī)。第六、

5、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩 子的在家學(xué)習(xí)過(guò)程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng) 與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同探討家庭教育，營(yíng)造全 社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍。再次，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力?？荚囘^(guò)后分析成績(jī)不夠理想的學(xué)生的原因，除了計(jì)算能力的貧乏，還有對(duì)題意的理解也有一定的問(wèn)題。 因此，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育 目標(biāo)得到落實(shí)，使學(xué)生最終能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，就必須要重視數(shù)學(xué)應(yīng) 用題理解能力的培養(yǎng)。最后，拉近差生與優(yōu)生之間的差距。我的班都有一些基礎(chǔ)特差， 成績(jī)很低的學(xué)生，提高他們的成績(jī)才是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。 一個(gè)人 的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)限的。本學(xué)期我想

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，成立一些學(xué)習(xí)互助組，希望由優(yōu)生 帶著差生共同進(jìn)步。 具體做法是：在班上選拔數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生 當(dāng)輔導(dǎo)員，提倡學(xué)優(yōu)生爭(zhēng)當(dāng)小老師，在幫助差生學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思 維。通過(guò)他們開(kāi)展中差生的個(gè)別輔導(dǎo)工作， 將學(xué)優(yōu)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。 將全班分成十個(gè)左右的小組，每 一個(gè)小組由一個(gè)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)， 他既是學(xué)生，又要給別的同學(xué)當(dāng)小老 師，他自己既要帶頭學(xué)習(xí)，但又要幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步。 為提高各 輔導(dǎo)員的積極性，還可以進(jìn)行階段性的評(píng)比，根據(jù)小組上課表現(xiàn)和作 業(yè)評(píng)選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員，以激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到提高整 個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。我相信，只要規(guī)范教學(xué)過(guò)程，

7、提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合，教育質(zhì)量 一定能穩(wěn)步提高。1 .狠抓德育工作，建設(shè)良好校風(fēng)一一向校風(fēng)要質(zhì)量。有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、 品德教育、守紀(jì)守法教育、心理健康教育。 做好安全法制工作，創(chuàng)建文明和諧校園。加強(qiáng)班主任的管理與培訓(xùn)，落實(shí)家訪(fǎng)和學(xué)生談心制度、家校聯(lián)系制度。適 時(shí)召開(kāi)分層學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，家校共同教育學(xué)生。2 .狠展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一一向興趣要質(zhì)量。搭建教師展示平臺(tái)：組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，校本研修，骨干教師教學(xué)能手評(píng)選，嚴(yán)密 集體備課，完善各種活動(dòng)制度。搭建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)：開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、古詩(shī)文誦讀、藝 術(shù)節(jié)、科技節(jié)，各類(lèi)

8、征文、繪畫(huà)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)及各類(lèi)體育競(jìng)賽，星級(jí)班集體建設(shè) 和“校園十星”評(píng)比。遵照“相信學(xué)生都有發(fā)展的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的 體驗(yàn)”的理念，寬容平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異， 創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。公園巷小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量具體措施牢固樹(shù)立以人為本的利念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，扎實(shí)而有效地開(kāi)展工作，特制定如下措施。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照市、局教育行政部門(mén)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，決不隨意加課減課。杜絕教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中的違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天

9、候管理，以“文明班隊(duì)”檢查小組為單位，校長(zhǎng)、每天從早讀、晨會(huì)開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并作為先進(jìn)組參評(píng)的條件。二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理根據(jù)市局提出的“課課清 ”、 “日日清 ”“ 周周清 ”、 “月月清 ”的教育教學(xué)理念，我們學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出“課課清 ”、 “人人清 ”、 “本本清 ”、 “科科清 ”的 “四清 ”教學(xué)目標(biāo)，具體實(shí)施措施如下：1、 、 “課課清 ”教學(xué)質(zhì)量的提高， 關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向

10、 40 分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。首先把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。我校每天下班前 20 分鐘，以鈴聲為信號(hào)，為案頭備課時(shí)間，各年級(jí)帶班領(lǐng)導(dǎo)每星期至少三次下組檢查，使案頭備課真正落到實(shí)處。同時(shí)，配有案頭備課展評(píng)活動(dòng)，為教師搭建互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的的平臺(tái)。 各教研組嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。其次，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守以下原則：明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；讓學(xué)生積極參

11、與教學(xué)活動(dòng)；當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。提倡一課一得，堅(jiān)決杜絕眉毛胡子都要抓，結(jié)果什么都沒(méi)抓到的教學(xué)現(xiàn)狀。本學(xué)期我們學(xué)校將通過(guò)舉行 “以組為單位的校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì) “， 以組為單位的校本教研開(kāi)放周”、 “四個(gè)一教研課 ”、“隨即聽(tīng)課 ”、 “比賽課 ”“ 教研組 ”互換檢測(cè)等手段提高四十分鐘授課質(zhì)量。2、 “人人清 ”我校提出這一清是根據(jù)市局提出的不放過(guò)最后一名學(xué)生的精神而制定的。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。學(xué)校要求本學(xué)期，（1）建

12、立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)； （3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心， 鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)校要求本學(xué)期，我們將通過(guò)“人人參與，展示自我 ”系列競(jìng)賽活動(dòng)的“學(xué)困生 ”競(jìng)賽、 個(gè)別學(xué)科“輪回 ”競(jìng)賽方法，有效提高學(xué)困生的成績(jī)。對(duì)教師而言，學(xué)校除了對(duì)班級(jí)的名次、進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)以外，還將對(duì)后進(jìn)生特別獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)成績(jī)突出的教師還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師傳經(jīng)送寶，達(dá)到資源共享。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開(kāi)展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在

13、開(kāi)學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。3、 “本本清 ”這一清主要是針對(duì)學(xué)生作業(yè)提出來(lái)的，上學(xué)年我們學(xué)校根據(jù)局教研室的課堂作業(yè)批改要求制定了我們學(xué)校的課堂作業(yè)批改細(xì)則，要求教師精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。本學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上制定出家庭作業(yè)的布置、批改細(xì)則，因?yàn)檫@一學(xué)期的“本本清 ”重點(diǎn)放在家庭作業(yè)上，家庭作業(yè)是學(xué)校和家長(zhǎng)無(wú)聲的聯(lián)系紐帶之一，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是反映我校教育教學(xué)質(zhì)量和教師工作態(tài)度、敬業(yè)精神的一面鏡子。每一位家長(zhǎng)都會(huì)通過(guò)孩子的作業(yè)了解和掌握自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及教師的工作精神和教學(xué)能力。也是我們學(xué)校不需花錢(qián)的廣告。 明確家庭作業(yè)的重要性、必要性 領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任到組隨時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè) 教導(dǎo)處通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查家庭作業(yè)的時(shí)間、內(nèi)容、批改情況統(tǒng)計(jì)匯總及時(shí)反饋 組織家長(zhǎng)沙龍，學(xué)校和家長(zhǎng)面對(duì)面，教師和家長(zhǎng)面對(duì)面， 各科各年級(jí)家庭作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。真正做到家庭作業(yè)“本本清 ”。4、 “科科清 ”這一清是指學(xué)校不僅重視對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的教育教學(xué)的監(jiān)控，對(duì)其他學(xué)科也同樣加強(qiáng)監(jiān)控的力度。讓每位教師的弦都繃緊。三、切實(shí)加強(qiáng)青年教師的管理1 、學(xué)課標(biāo)、背課標(biāo)、考課標(biāo)2 、 走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，就教育教學(xué)中的誤區(qū)和專(zhuān)家面對(duì)面。3、充分利用本校教師資源，上示范課、開(kāi)專(zhuān)題講座、盡量做