個人觀點課題20談禮貌

1、1、重點落實策略策略2、難點突破方法方法個人觀點 課題：20、談禮貌（第一課時） （五年級語文） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：學(xué)會本課生字詞，能正確流利地朗讀課文。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)掃除字詞障礙。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生從養(yǎng)成以禮待人、使用禮貌用語的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)會本課生字詞語，讀通課文?！緦W(xué)習(xí)難點】理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)?！绢A(yù)習(xí)目標(biāo)】1：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2：借助工具書，弄清重點詞語意思。3：初步理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。【課前練習(xí)】一、給下列加點子注音。出言不遜（ ） 呔（ ） 校場（ ） 踏板（ ）彬彬有禮（ ） 鐙（ ） 恰當(dāng)（ ） 師傅（ ）二、比一比，組詞。

2、孫（ ） 彬（ ）諧（ ）嫌（ ） 博（ ）遜（ ） 杉（ ）皆（ ）賺（ ） 傅（ ）三、填空并解釋加點字的意思。出言不（ ） （ ）有禮 無禮討人（ ） 深感不（ ） 思想情（ ） 君子不失（ ）于人 導(dǎo)學(xué)： 一、知識鏈接。通過預(yù)習(xí)，我知道了這篇文章是一篇是 （體裁）。是一篇談 的文章。我還是知道了中國有句古訓(xùn)：“ ”，我了解到它的意思是： 。 二、初讀課文。要求：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、劃出文中生字詞，聯(lián)系上下文想想詞語意思。 3、想想課文是圍繞什么問題而談的？4、自主檢測學(xué)習(xí)效果。 (1)認(rèn)讀以下詞語：古訓(xùn) 粗暴 施禮 糾紛 校場 踏板 俗話 彬彬有禮避免 咳嗽 安慰 和

3、諧 寬容 橋梁 車廂 出言不遜（2）說說“彬彬有禮” “出言不遜” “校場”“糾紛”“施禮”等詞語的意思。（3）將詞語放入文中讀讀，力求讀通句子，讀通課文。三、再讀課文，理清脈絡(luò)。1、課文是圍繞什么問題而談的？2、哪個自然段提出了觀點？ 3、課文列舉了哪幾個例子來論證本文的觀點？四、自學(xué)生字。1、觀察本課生字，用自己的方法記住這些生字。并找出生字中最容易寫錯的地方提醒自己。2、給生字組詞?！菊n后練習(xí)】：一、讀拼音，寫詞語。xin q ji fn h xi sh fu qio ling （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） n wi l mo ch yn b xn bn bn yu l（ ）

4、（ ） （ ） （ ）二、在括號里填上合適的詞語。減少（ ） 深感（ ） 態(tài)度（ ）避免（ ） 溝通（ ） 耐心（ ）【課后反思】：同課頭復(fù)議1、學(xué)生通過預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)生字詞，掃清障礙。2、在初讀課文的基礎(chǔ)上弄清議論文的結(jié)構(gòu)，近而理清脈絡(luò) 個人觀點 課題20、談禮貌（第二課時） （五年級語文） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：感知說理性文章的表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)重點】理解課文內(nèi)容，感知說理性文章的表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)難點】讓學(xué)生從養(yǎng)成以禮待人、使用禮貌語言的習(xí)慣。【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生從養(yǎng)成以禮待人、使用禮貌語言的習(xí)慣?！菊n前練習(xí)】1、讀拼音寫詞語

5、。g xn jio chng sh l l mo s hu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）xng ku l mo n we qi dng wn y( ) ( ) ( ) ( ) ( )h xi mo dn ch yn b xn bn bn yu l ( ) ( ) ( ) ( )二、造句。彬彬有禮： 出言不遜： 導(dǎo)學(xué)：一、 回顧課文內(nèi)容。這是一篇 文（體裁）也叫 文章，我們還學(xué)過這樣的文章有 、 。這類文章的結(jié)構(gòu)大都是先 ，再 ，最后 。二、學(xué)習(xí)第一部分，推出道理。1、本文推出的道理是 ？2、古訓(xùn)中，“君子” “失色”“失口”怎么理解？三、學(xué)習(xí)第二部分，體會事例，感受禮貌的重要性。三、學(xué)習(xí)第二部分，體會事例，感受禮貌的重要性。1、你能給三個例加上小標(biāo)題嗎？ 2、品讀第一個故事，你發(fā)現(xiàn)了什么不同，你看到了怎樣的牛皋和岳飛？你體會出了什么？3、讀第二、第三個故事，完成以下表格事 件物語 言結(jié) 果 明道理事 件人物 語言、感情變化 明道理課后練習(xí)：一、按課文內(nèi)容填空。課文用古人、今人、普通人、偉人的事例告訴我們： 。二、按要求寫句子。 1、雪山頂上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。（改比喻句）